高考化学从实验学化学.ppt

《高考化学从实验学化学.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考化学从实验学化学.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专题一专题一从实验学化学从实验学化学必修必修1资料资料导学大课堂导学大课堂课标导航课标导航1、了解化学实验安全的基本常识；、了解化学实验安全的基本常识；2、掌握过滤、蒸发、萃取、硫酸根离子的、掌握过滤、蒸发、萃取、硫酸根离子的检验等基本实验原理，适应对象和操作检验等基本实验原理，适应对象和操作技能；技能；3、了解摩尔质量的概念，理解物质的量、了解摩尔质量的概念，理解物质的量、摩尔质量与物质的质量的关系；摩尔质量与物质的质量的关系；4、掌握物质的量与粒子数目、气体体积之、掌握物质的量与粒子数目、气体体积之间的相互关系；间的相互关系；5、理解物质的量浓度的概念，了解容量瓶、理解物质的量浓度的概念，

2、了解容量瓶的用途和使用方法，学会配制一定物质的用途和使用方法，学会配制一定物质的量浓度溶液的主要过程和方法。的量浓度溶液的主要过程和方法。知识清单知识清单一、化学实验的基本方法一、化学实验的基本方法 1、在化学实验中，为确保实验的顺、在化学实验中，为确保实验的顺利进行和实验者的安全，就必须掌握利进行和实验者的安全，就必须掌握一些一些 。和和 。要做到实验安全，应注意以下几点：。要做到实验安全，应注意以下几点：遵守遵守 ；了解了解 ；掌握正确的掌握正确的 。基本的实验操作方法基本的实验操作方法实验技能实验技能实验室规则实验室规则安全措施安全措施实验操作方法实验操作方法2、实验室安全知识、实验室安

3、全知识 实验应该注意安全操作，首先应实验应该注意安全操作，首先应该遵守实验的有关规章制度；其次，该遵守实验的有关规章制度；其次，在操作中应特别注意防在操作中应特别注意防 、防、防 、防、防 、防、防 、防、防 。另外要注意。另外要注意 的处理的处理 （1）防中毒事故：化学药品可通）防中毒事故：化学药品可通过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的伤口侵入人体引起中毒，为防止中毒，伤口侵入人体引起中毒，为防止中毒，应注意以下几点：应注意以下几点：爆炸爆炸暴沸暴沸失火失火中毒中毒倒吸倒吸废液废液应设有良好的应设有良好的 设备，使空气设备，使空气畅通。使用、制备有毒气体和有烟雾

4、畅通。使用、制备有毒气体和有烟雾的实验应在密闭系统或的实验应在密闭系统或 中中进行，外加进行，外加 装置。装置。禁止在实验室内饮食和存放食品，禁止在实验室内饮食和存放食品，餐具不准带进实验室，实验完毕后要餐具不准带进实验室，实验完毕后要用水用水 。皮肤有伤口时，皮肤有伤口时，有毒物质，有毒物质，否则会经伤口进入人体而中毒否则会经伤口进入人体而中毒 不可不可 药品的味道。药品的味道。通风通风通风橱通风橱尾气吸收处理尾气吸收处理不能接触不能接触把手冲洗干净把手冲洗干净品尝品尝（2）防火灾事故）防火灾事故 酒精及其他易燃有机物小面积失酒精及其他易燃有机物小面积失火应迅速火应迅速 用扑盖。用扑盖。钠、

5、磷等失火宜用钠、磷等失火宜用 扑盖。扑盖。会用干粉及泡沫灭火器。会用干粉及泡沫灭火器。火警电话火警电话 ，急救电话，急救电话 。因电失火应先因电失火应先 再实施救再实施救火。火。湿抹布湿抹布沙土沙土119120切断电源切断电源（3）意外事故的处理：）意外事故的处理：玻璃割伤等玻璃割伤等“机械类机械类”创伤，应先除去创伤，应先除去伤口的玻璃等，再用伤口的玻璃等，再用 擦洗消毒，擦洗消毒，然后敷药包扎。然后敷药包扎。烫伤烫伤 。浓酸撒在实验台上，先用浓酸撒在实验台上，先用 或或 中和，然后用水冲、擦干净；中和，然后用水冲、擦干净；沾在皮肤上，沾在皮肤上，应用水冲洗应用水冲洗，再涂上稀，再涂上稀 溶

6、液；溅在眼睛中应先用溶液；溅在眼睛中应先用 淋洗，后请医生处理。淋洗，后请医生处理。消毒剂消毒剂宜找医生处理宜找医生处理碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠NaHCO3碳酸氢钠溶液碳酸氢钠溶液浓硫酸除外浓硫酸除外（3）意外事故的处理：）意外事故的处理：浓碱撒在实验台上，先用稀浓碱撒在实验台上，先用稀 中中和，然后用水冲擦干净，沾在皮肤上，和，然后用水冲擦干净，沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上宜先用大量水冲洗，再涂上 ；溅在眼中，先用水冲洗后再用溅在眼中，先用水冲洗后再用 淋淋洗。洗。液溴滴到手上，立即擦去再用液溴滴到手上，立即擦去再用 或或 擦洗。擦洗。汞洒落后，应立即撒上汞洒落后，应立即撒上 ，

7、并打，并打开墙下部的排气扇。开墙下部的排气扇。磷灼伤，用磷灼伤，用 涂抹伤处；涂抹伤处；苯酚灼伤，先用苯酚灼伤，先用 洗涤。洗涤。醋酸醋酸硼酸硼酸硼酸硼酸苯苯酒精酒精硫粉硫粉硫酸铜溶液硫酸铜溶液酒精酒精（4）常用的急救方法：）常用的急救方法：若吸入有毒气体，中毒较轻时，可把中若吸入有毒气体，中毒较轻时，可把中毒者移至毒者移至 ，保持温暖和，保持温暖和安静，但不能进行人工呼吸；若中毒较安静，但不能进行人工呼吸；若中毒较重的应立即送往医院治疗。重的应立即送往医院治疗。若误食毒物，常用若误食毒物，常用 ，1%的硫酸的硫酸铜溶液引起呕吐，需经医务人员处理。铜溶液引起呕吐，需经医务人员处理。若有毒物质落

8、到皮肤上，要立即用棉花若有毒物质落到皮肤上，要立即用棉花或纱布擦去，再或纱布擦去，再 。空气清新的地方空气清新的地方肥皂水肥皂水大量水冲洗大量水冲洗3、混合物的分离和提纯、混合物的分离和提纯（1）物质的分离：是把混合物中各种物质）物质的分离：是把混合物中各种物质分开的过程，分开以后的各种物质心尽量分开的过程，分开以后的各种物质心尽量减少损失，而且比较纯净。常采用的方法减少损失，而且比较纯净。常采用的方法有：有：等。等。（2）物质的提纯：是指将物质中的杂质，）物质的提纯：是指将物质中的杂质，采用物理或化学方法除掉的过程，它和分采用物理或化学方法除掉的过程，它和分离的主要区别在于离的主要区别在于

9、。物质提纯的原则物质提纯的原则 ；提纯的方法可归纳为提纯的方法可归纳为“杂转纯、杂变沉、杂转纯、杂变沉、化为气，溶剂分。化为气，溶剂分。”过滤、蒸发、结晶、萃取、分液过滤、蒸发、结晶、萃取、分液除掉的杂质不需恢复除掉的杂质不需恢复不增、不变、易分不增、不变、易分3、混合物的分离和提纯、混合物的分离和提纯（1）杂转纯：将要除去的杂质转变为提纯）杂转纯：将要除去的杂质转变为提纯物，这是提纯物质的最佳方案。如除去碳物，这是提纯物质的最佳方案。如除去碳酸钠中的碳酸氢钠，可以酸钠中的碳酸氢钠，可以 。（2）杂变沉：加入一种试剂将要除去的杂）杂变沉：加入一种试剂将要除去的杂质变成沉淀，最后用过滤的方法除去

10、沉淀。质变成沉淀，最后用过滤的方法除去沉淀。如：除去如：除去NaCl中的中的CaCl2杂质，可选用杂质，可选用 将将CaCl2转化为沉淀而除去。转化为沉淀而除去。（3）化为气：加热或加入一种试剂使杂质）化为气：加热或加入一种试剂使杂质变为气体逸出。如食盐中混有碳酸钠可以变为气体逸出。如食盐中混有碳酸钠可以加入加入 使使CO32-转化为转化为CO2逸出。逸出。加热分解加热分解碳酸钠碳酸钠盐酸盐酸3、混合物的分离和提纯、混合物的分离和提纯（4）溶剂分：加入一种试剂将杂质或被提）溶剂分：加入一种试剂将杂质或被提纯物质萃取出来，再进一步分离。如纯物质萃取出来，再进一步分离。如4、离子的检验：（、离子的

11、检验：（步骤步骤）取少量样品取少量样品 加入试剂加入试剂 观察现象观察现象 得出结论得出结论 理论解释（写方程式）理论解释（写方程式）常用试剂：酸化的常用试剂：酸化的XXX溶液溶液稀盐酸或稀硝酸的作用稀盐酸或稀硝酸的作用：排除杂质离子干：排除杂质离子干扰。如：扰。如：。同时还要考虑硝酸的强氧化性！同时还要考虑硝酸的强氧化性！CO32-、PO43-、SO32-等等二、化学计量在实验中的应用二、化学计量在实验中的应用1、摩尔、摩尔是是物质的量物质的量的单位，每摩尔的单位，每摩尔物质中含有物质中含有阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数个个“微粒微粒”2、物质的量、物质的量国际单位制中七个基本国际单位制中七个

12、基本物理量之一，物理量之一，单位是单位是mol。1mol任何物任何物质都质都含有含有NA个个“微粒微粒”；1mol任何物质任何物质的质量（以克为单位时）的质量（以克为单位时）在数值上等于在数值上等于该物质的化学式量该物质的化学式量。3、阿伏加德罗常数：以、阿伏加德罗常数：以12克克12C所含的碳所含的碳原子数作原子数作基准基准，单位是，单位是mol-1，其近似值，其近似值为：为：6.021023二、化学计量在实验中的应用二、化学计量在实验中的应用4、摩尔质量、摩尔质量单位物质基础的量的物单位物质基础的量的物质所具有的质量（用质所具有的质量（用M表示）表示）单位为单位为g/mol，在数值是与该物

13、质的化学式量在数值是与该物质的化学式量相等。相等。5、物质的量、质量及粒子数的转化关系、物质的量、质量及粒子数的转化关系6、气体摩尔体积、气体摩尔体积单位物质的量的气单位物质的量的气体在一定条件下所占有的体积；体在一定条件下所占有的体积；用用Vm 表示，单位为表示，单位为L/mol。在标准状况下约。在标准状况下约为为22.4L/mol。二、化学计量在实验中的应用二、化学计量在实验中的应用7、物质的量浓度、物质的量浓度用单位体积的溶液用单位体积的溶液中所含溶质的物质的量的多少来表示的中所含溶质的物质的量的多少来表示的溶液浓度；其溶液浓度；其单位为单位为mol/L。与质量分数浓度的换算：与质量分数

14、浓度的换算：C=1000/M 稀释定律：稀释前后溶液中所含溶质的稀释定律：稀释前后溶液中所含溶质的量不变。可以表述为：量不变。可以表述为：C1V1=C2V2 或或 C1V1+C2V2=C混混V混混 m1 1=m22二、化学计量在实验中的应用二、化学计量在实验中的应用8、溶液的配制：、溶液的配制：所用的主要仪器：天平（附砝码）所用的主要仪器：天平（附砝码）（或量筒（或量筒）、药匙、烧杯、胶头滴）、药匙、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、容量瓶、试剂瓶等；容管、玻璃棒、容量瓶、试剂瓶等；容量瓶常用的规格有：量瓶常用的规格有：50ml、100ml 、150ml、200ml、250ml、500ml、1000ml等等。使用前要检查是否漏水。使用前要检查是否漏水。方法为：加水方法为：加水 塞瓶塞塞瓶塞 倒立倒立 查漏查漏 瓶塞旋转瓶塞旋转180 倒立倒立 查漏。查漏。二、化学计量在实验中的应用二、化学计量在实验中的应用8、溶液的配制：、溶液的配制：配制步骤：计算、称量、溶解、冷配制步骤：计算、称量、溶解、冷却、转移、洗涤、定容、摇匀、保存却、转移、洗涤、定容、摇匀、保存9、误差分析：分析偏高、偏低的原因。、误差分析：分析偏高、偏低的原因。按按C=n/V和各配制步骤进行分析和各配制步骤进行分析布置作业：阅读布置作业：阅读34页页 练习练习46页页