高中语文基础知识修辞手法.ppt

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1、語語1.種類種類2.挑戰站挑戰站語語雙關雙關反問反問排比排比襯托襯托示現示現借代與借喻的區別借代與借喻的區別反復反復象徵象徵語語重複使用某個詞語或句子的修辭手法。反復重複使用某個詞語或句子的修辭手法。反復一般分為一般分為連續反復連續反復和和間隔反復間隔反復。連續反復連續反復：指同一個詞語或句子連續地出現。：指同一個詞語或句子連續地出現。間隔反復間隔反復：指同一個詞語或句子間隔地重複：指同一個詞語或句子間隔地重複 出現。出現。反復反復挾挾太山太山以超以超北海北海，語人曰：我不能。是，語人曰：我不能。是誠不能也。為長者折枝，語人曰：我不能。誠不能也。為長者折枝，語人曰：我不能。是不為也，非不能也。

2、是不為也，非不能也。（齊桓晉文之事（齊桓晉文之事章）章）間隔反復間隔反復語語下列何者運用了連續反復，何者為間隔反復？下列何者運用了連續反復，何者為間隔反復？答案答案句子句子連續連續反復反復間隔間隔反復反復1.故王之不王，不為也，非不能也。故王之不王，不為也，非不能也。為長者折枝，語人曰：我為長者折枝，語人曰：我 不能。是不為也，非不能也。不能。是不為也，非不能也。2.你看，你看，這不是又一批新砍的你看，你看，這不是又一批新砍的 毛竹滑下山來了嗎？毛竹滑下山來了嗎？3.永遠那麼純潔，永遠那麼活潑，永永遠那麼純潔，永遠那麼活潑，永 遠那麼鮮明，冒，冒，冒，永不疲遠那麼鮮明，冒，冒，冒，永不疲 乏，

3、永不退縮，只有自然有這樣的乏，永不退縮，只有自然有這樣的 力量力量語語句子句子連續連續反復反復間隔間隔反復反復1.故王之不王，不為也，非不能也。故王之不王，不為也，非不能也。為長者折枝，語人曰：我為長者折枝，語人曰：我 不能。是不為也，非不能也。不能。是不為也，非不能也。2.你看，你看，這不是又一批新砍的你看，你看，這不是又一批新砍的 毛竹滑下山來了嗎？毛竹滑下山來了嗎？3.永遠那麼純潔，永遠那麼活潑，永永遠那麼純潔，永遠那麼活潑，永 遠那麼鮮明，冒，冒，冒，永不疲遠那麼鮮明，冒，冒，冒，永不疲 乏，永不退縮，只有自然有這樣的乏，永不退縮，只有自然有這樣的 力量力量 下列何者運用了連續反復，何

4、者為間隔反復？下列何者運用了連續反復，何者為間隔反復？語語將結構相同或相似、意思密切關聯、語氣一將結構相同或相似、意思密切關聯、語氣一致的詞組或句子連續排列出來的修辭手法。致的詞組或句子連續排列出來的修辭手法。一般是三個以上的詞組或句子，甚至是段落，一般是三個以上的詞組或句子，甚至是段落，各部分大多會重複前面句子中的某些詞語。各部分大多會重複前面句子中的某些詞語。排比排比然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見，然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見，為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。（齊桓晉文之事章）（齊桓晉文之事章）語語試說明下列排比句的作用。試說明

5、下列排比句的作用。1.學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫日學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫日記，才會寫好作文。記，才會寫好作文。2.那些高樓下的十字路口，那些窄小的老巷，那些高樓下的十字路口，那些窄小的老巷，那些在地震後重新堆起的小山，甚至剛剛圈那些在地震後重新堆起的小山，甚至剛剛圈定的廠房新址，都是他們無碑的墓地。定的廠房新址，都是他們無碑的墓地。答案答案語語說明了學好語文的作用和意義。用才會說明了學好語文的作用和意義。用才會才會才會才會才會的句式連續排列出來，的句式連續排列出來，加強了說話的氣勢，使中心更突出，觀點更清楚。加強了說話的氣勢，使中心更突出，觀點更清楚。寫出了地震中人們蒙

6、難的情況，用那些寫出了地震中人們蒙難的情況，用那些的的句式連續排列出來，加強了抒情的效果，令人更加怵句式連續排列出來，加強了抒情的效果，令人更加怵目驚心。目驚心。1.學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫日學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫日記，才會寫好作文。記，才會寫好作文。2.那些高樓下的十字路口，那些窄小的老巷，那些高樓下的十字路口，那些窄小的老巷，那些在地震後重新堆起的小山，甚至剛剛圈那些在地震後重新堆起的小山，甚至剛剛圈定的廠房新址，都是他們無碑的墓地。定的廠房新址，都是他們無碑的墓地。試說明下列排比句的作用。試說明下列排比句的作用。語語反問，也叫反詰，是為了加強語氣，用疑問反問，也

7、叫反詰，是為了加強語氣，用疑問形式來表達確定的意思的修辭手法。否定句形式來表達確定的意思的修辭手法。否定句用反問語氣說出來就表達肯定的內容，肯定用反問語氣說出來就表達肯定的內容，肯定句用反問語氣說出來就表達否定的內容。句用反問語氣說出來就表達否定的內容。反問反問兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？（鵲橋仙）（鵲橋仙）例句表達了否定的意思：愛情若是堅貞不渝例句表達了否定的意思：愛情若是堅貞不渝的話，是不在乎朝朝暮暮的。的話，是不在乎朝朝暮暮的。語語試判斷下列反問句是表達肯定的內容，還是否定的內容？試判斷下列反問句是表達肯定的內容，還是否定的內容？答案答案句子句子類型類

8、型1.那裏也能言那裏也能言陸賈陸賈？2.人主之子也，骨肉之親也，人主之子也，骨肉之親也，猶不能恃無功之尊、無勞猶不能恃無功之尊、無勞 之奉，而守金玉之重也，之奉，而守金玉之重也，而況人臣乎？而況人臣乎？3.做工苦，難道不做工就不做工苦，難道不做工就不 苦嗎？苦嗎？4.這不是專門自己替自己開這不是專門自己替自己開 玩笑嗎？玩笑嗎？語語句子句子類型類型1.那裏也能言那裏也能言陸賈陸賈？2.人主之子也，骨肉之親也，人主之子也，骨肉之親也，猶不能恃無功之尊、無勞猶不能恃無功之尊、無勞 之奉，而守金玉之重也，之奉，而守金玉之重也，而況人臣乎？而況人臣乎？3.做工苦，難道不做工就不做工苦，難道不做工就不

9、苦嗎？苦嗎？4.這不是專門自己替自己開這不是專門自己替自己開 玩笑嗎？玩笑嗎？表達否定的內容表達否定的內容表達否定的內容表達否定的內容表達肯定的內容表達肯定的內容表達肯定的內容表達肯定的內容試判斷下列反問句是表達肯定的內容，還是否定的內容？試判斷下列反問句是表達肯定的內容，還是否定的內容？語語用相似或相反的事物來陪襯主體事物，使主用相似或相反的事物來陪襯主體事物，使主體事物鮮明地顯現出來的修辭手法。體事物鮮明地顯現出來的修辭手法。襯托襯托念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古，作者在下片懷想，作者在下片懷想周瑜周瑜天天賦、學養、愛情、功業都兼得，極寫賦、學養、愛情、功業都兼得，極寫周瑜周瑜人人生得意的情

10、狀，固然是懷古，但實際是生得意的情狀，固然是懷古，但實際是襯托作者的懷抱，寫襯托作者的懷抱，寫周瑜周瑜為副，抒懷為主。為副，抒懷為主。語語試在中五上第試在中五上第3單元，找出一首運用了襯托法的詞或曲，單元，找出一首運用了襯托法的詞或曲，並加以說明。並加以說明。答案答案語語試在中五上第試在中五上第3單元，找出一首運用了襯托法的詞或曲，單元，找出一首運用了襯托法的詞或曲，並加以說明。並加以說明。陸游陸游訴衷情一詞，先寫當年南征北討訴衷情一詞，先寫當年南征北討的情況，為的是襯托現在只落得投閑置散的情況，為的是襯托現在只落得投閑置散的境地。的境地。語語通過某一特定的具體形象或事物來表現與之通過某一特定

11、的具體形象或事物來表現與之相似或相近的概念、思想或感情，以及某種相似或相近的概念、思想或感情，以及某種特殊意義的修辭手法。特殊意義的修辭手法。象徵象徵大江大江東去，浪淘盡、千古風流人物。東去，浪淘盡、千古風流人物。（念奴嬌（念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古）借江水東去，象徵時間的流逝。借江水東去，象徵時間的流逝。語語試指出下列句子中畫有底線的詞語分別象徵了甚麼？試指出下列句子中畫有底線的詞語分別象徵了甚麼？答案答案1.蓮蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植，外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。可遠觀而不可褻玩焉。2.

12、我們的家鄉在我們的家鄉在希望的田野上希望的田野上。3.世界上沒有世界上沒有直路直路，要準備走，要準備走曲折的路曲折的路，不，不要貪便宜。要貪便宜。語語1.蓮蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植，外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。可遠觀而不可褻玩焉。2.我們的家鄉在我們的家鄉在希望的田野上希望的田野上。3.世界上沒有世界上沒有直路直路，要準備走，要準備走曲折的路曲折的路，不，不要貪便宜。要貪便宜。試指出下列句子中畫有底線的詞語分別象徵了甚麼？試指出下列句子中畫有底線的詞語分別象徵了甚麼？象徵了君子高尚的情操

13、。象徵了君子高尚的情操。象徵了美好的、象徵了美好的、理想的、具備一理想的、具備一切農業現代化特切農業現代化特徵的生活環境。徵的生活環境。象徵困難重重的事象徵困難重重的事象徵輕而易舉的事象徵輕而易舉的事語語把不聞不見的人和事物透過描述顯得如在眼把不聞不見的人和事物透過描述顯得如在眼前的修辭手法。運用這種手法描述事物可產前的修辭手法。運用這種手法描述事物可產生如見其人、如聞其聲、如歷其境的效果。生如見其人、如聞其聲、如歷其境的效果。示現示現一種相思，兩處閑愁。一種相思，兩處閑愁。（一剪梅）（一剪梅）語語下面這段話是否運用了示現的手法？請簡略說明理由。下面這段話是否運用了示現的手法？請簡略說明理由。

14、答案答案我又曾經親耳聽見吃了人家的酒飯的人一我又曾經親耳聽見吃了人家的酒飯的人一出大門就批評主人：五溜魚只有半邊，清出大門就批評主人：五溜魚只有半邊，清炖雞只有半隻，煙臭如蕕，酒淡如水，廚炖雞只有半隻，煙臭如蕕，酒淡如水，廚子烹調無術，主人招待不周子烹調無術，主人招待不周語語這段話運用了示現的手法。被請的人對主人這段話運用了示現的手法。被請的人對主人的批評，通過作者的描述，給人一種如見其的批評，通過作者的描述，給人一種如見其人、如臨其境之感。人、如臨其境之感。我又曾經親耳聽見吃了人家的酒飯的人一我又曾經親耳聽見吃了人家的酒飯的人一出大門就批評主人：五溜魚只有半邊，清出大門就批評主人：五溜魚只有

15、半邊，清炖雞只有半隻，煙臭如蕕，酒淡如水，廚炖雞只有半隻，煙臭如蕕，酒淡如水，廚子烹調無術，主人招待不周子烹調無術，主人招待不周下面這段話是否運用了示現的手法？請簡略說明理由。下面這段話是否運用了示現的手法？請簡略說明理由。語語借代和借喻從形式上看，本體都不出現，只出借代和借喻從形式上看，本體都不出現，只出現所借之物和喻體，但二者又有明顯的不同：現所借之物和喻體，但二者又有明顯的不同：借代與借喻的區別借代與借喻的區別借代借代借喻借喻重在代，其基礎是借重在代，其基礎是借體和本體之間的相關性。體和本體之間的相關性。重在喻，其基礎是喻重在喻，其基礎是喻體和本體之間的相似點。體和本體之間的相似點。可以

16、將省去的本體和比喻可以將省去的本體和比喻詞補出來，構成本體詞補出來，構成本體比喻詞喻體的句型。比喻詞喻體的句型。有突出的作用，顯得深刻有突出的作用，顯得深刻簡煉。簡煉。有描寫的作用，顯得生動有描寫的作用，顯得生動形象。形象。語語1.談笑間、檣櫓灰飛煙滅。談笑間、檣櫓灰飛煙滅。（念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古）借代戰船借代戰船2.驚濤拍岸，捲起千堆雪。驚濤拍岸，捲起千堆雪。（念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古）用了借喻，以雪比喻浪花用了借喻，以雪比喻浪花語語試辨別下列句子中畫有紅色底線的詞語所運用的是借喻還試辨別下列句子中畫有紅色底線的詞語所運用的是借喻還是借代？並說明其比喻或借代的是甚麼？是借代？

17、並說明其比喻或借代的是甚麼？答案答案1.燕燕兵夜娖銀胡兵夜娖銀胡 ，漢漢箭朝飛金僕姑。箭朝飛金僕姑。2.花自飄零水自流。花自飄零水自流。3.驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷。驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷。4.對芳尊淺酌低歌。對芳尊淺酌低歌。語語1.燕燕兵夜娖銀胡兵夜娖銀胡 ，漢漢箭朝飛金僕姑。箭朝飛金僕姑。2.花自飄零水自流。花自飄零水自流。3.驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷。驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷。4.對芳尊淺酌低歌。對芳尊淺酌低歌。借代。借代。燕燕兵代兵代金金兵；兵；漢漢箭代箭代宋宋軍。軍。借喻。花比喻紅顏，即人；水比喻時間。借喻。花比喻紅顏，即人；水比喻時間。借喻。珍珠比喻雨點。借喻。珍珠比喻雨

18、點。借代。芳尊代美酒。借代。芳尊代美酒。試辨別下列句子中畫有紅色底線的詞語所運用的是借喻還試辨別下列句子中畫有紅色底線的詞語所運用的是借喻還是借代？並說明其比喻或借代的是甚麼？是借代？並說明其比喻或借代的是甚麼？語語在特定的語言環境中，利用語音或語義，使在特定的語言環境中，利用語音或語義，使詞句具有雙重意義，造成表面上是一個意思，詞句具有雙重意義，造成表面上是一個意思，而暗中隱藏另一個意思的修辭手法。雙關分而暗中隱藏另一個意思的修辭手法。雙關分語意雙關語意雙關和和諧音雙關諧音雙關兩種。兩種。語意雙關語意雙關：利用詞的多義性，使語句具有雙：利用詞的多義性，使語句具有雙 重意思。重意思。諧音雙關諧

19、音雙關：利用音同或音近的條件，使語句：利用音同或音近的條件，使語句 具有雙重意思。具有雙重意思。雙關雙關語語十三郎：爹，不要再生氣了。來，我任憑你十三郎：爹，不要再生氣了。來，我任憑你宰割吧！宰割吧！（南海十三郎）（南海十三郎）雙關語，表面指殺牲切肉，雙關語，表面指殺牲切肉，這裏其實指下棋時吃掉對方這裏其實指下棋時吃掉對方棋子，屬語意雙關的用法。棋子，屬語意雙關的用法。語語找出下面句子中的雙關語，並說明它的表面意思和隱藏意找出下面句子中的雙關語，並說明它的表面意思和隱藏意思，同時寫出其雙關的用法。思，同時寫出其雙關的用法。答案答案句子句子雙關語雙關語表面意思表面意思深層意思深層意思雙關雙關類別

20、類別1.紅豆生南國，春來發幾枝。願君多採擷，此物最相思。2.相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成火淚始乾。語語句子句子雙關語雙關語表面意思表面意思深層意思深層意思雙關雙關類別類別1.紅豆生南國，春來發幾枝。願君多採擷，此物最相思。2.相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成火淚始乾。相思相思 紅豆又稱紅豆又稱相思豆相思豆。紅豆最能紅豆最能體現我體現我們之間們之間的相思。的相思。語意語意雙關雙關諧音諧音雙關雙關絲絲與思與思同音同音春蠢吐絲，春蠢吐絲，至死方休。至死方休。思念之情，思念之情，至死不渝。至死不渝。找出下面句子中的雙關語，並說明它的表面意思和隱藏意找出下

21、面句子中的雙關語，並說明它的表面意思和隱藏意思，同時寫出其雙關的用法。思，同時寫出其雙關的用法。語語以下句子各用了甚麼修辭手法？以下句子各用了甚麼修辭手法？答案答案()1.媽媽，請你原諒我，我下次一定不會媽媽，請你原諒我，我下次一定不會2.再犯，請你原諒我。再犯，請你原諒我。2.天上灰色的幔，把太陽全遮住了。天上灰色的幔，把太陽全遮住了。3.作文的時候不是要動腦筋的嗎？作文的時候不是要動腦筋的嗎？4.中國中國人是最愛請客的民族，我很少看人是最愛請客的民族，我很少看5.到外國人爭請客。到外國人爭請客。()()()語語反復反復借喻借喻反問反問襯托襯托以下句子各用了甚麼修辭手法？以下句子各用了甚麼修辭手法？()1.媽媽，請你原諒我，我下次一定不會媽媽，請你原諒我，我下次一定不會2.再犯，請你原諒我。再犯，請你原諒我。2.天上灰色的幔，把太陽全遮住了。天上灰色的幔，把太陽全遮住了。3.作文的時候不是要動腦筋的嗎？作文的時候不是要動腦筋的嗎？4.中國中國人是最愛請客的民族，我很少看人是最愛請客的民族，我很少看5.到外國人爭請客。到外國人爭請客。()()()語語