高考文言文复习翻译句子.ppt

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1、真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练鲁侯养鸟鲁侯养鸟昔昔者者海海鸟鸟止止于于鲁鲁郊郊，鲁鲁侯侯御御而而觞觞之之于于庙庙，奏奏九九韶韶以以为为乐乐，具具太太牢牢以以为为膳膳。鸟鸟乃乃眩眩视视忧忧悲悲，不不敢敢食食一一脔脔，不不敢敢饮饮一一杯杯，三三日日而而死死。此此以以己己养养养养鸟鸟也也，非非以以鸟养养鸟也。鸟养养鸟也。【注注】御御，迎迎接接。九九韶韶，传说是舜的乐曲。传说是舜的乐曲。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练1翻翻译译下面句子。下面句子。此以己养养此以己养养鸟鸟也，非以也，非以鸟鸟养养养养鸟鸟也。也。译译文：文：_答案答案鲁鲁

2、侯是用他自己享侯是用他自己享乐乐的方式来养的方式来养鸟鸟的，而不是按的，而不是按照照鸟鸟的生活方式来养的生活方式来养鸟鸟啊。啊。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练2从一个角度概括从一个角度概括这则这则寓言的思想意寓言的思想意义义。答：答：_答案答案对对于不同的事物不同的于不同的事物不同的对对象，象，应应采取不同的方法，采取不同的方法，不可主不可主观观臆断，千篇一律。臆断，千篇一律。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练【参考译文】【参考译文】从前，有只海鸟落在鲁国都城的郊外，从前，有只海鸟落在鲁国都城的郊外，鲁侯亲自把它迎接到祖庙里，毕恭

3、毕敬地设宴迎接，并将它鲁侯亲自把它迎接到祖庙里，毕恭毕敬地设宴迎接，并将它供养起来，每天都演奏古时的音乐九韶给它听，安排牛供养起来，每天都演奏古时的音乐九韶给它听，安排牛羊猪三牲具备的太牢给它吃。鲁侯的这种招待把海鸟搞得头羊猪三牲具备的太牢给它吃。鲁侯的这种招待把海鸟搞得头晕目眩，惶恐不安，一点儿肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，晕目眩，惶恐不安，一点儿肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，过了三天就死了。鲁侯是用他自己享乐的方式来养鸟的，而过了三天就死了。鲁侯是用他自己享乐的方式来养鸟的，而不是按照鸟的生活方式来养鸟啊。不是按照鸟的生活方式来养鸟啊。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专

4、项再练一、文言文翻译的基本原则一、文言文翻译的基本原则坚持文言文翻译的原则坚持文言文翻译的原则直译为主、意译为辅。直译为主、意译为辅。所所谓谓直直译译，就就是是按按照照原原文文逐逐字字逐逐句句地地对对译译，将将原原文文的的字字字字句句句句落落实实到到译译文文中中，使使原原文文的的每每一一个个字字在在译译文文中中都都有有着着落落，译译文文中中的的每每一一个个词词语语在在原原文文中中都都有有根根据据，竭竭力力保保留留原原文文遣遣词词造句的特点，力求表达方式与原文保持一致。造句的特点，力求表达方式与原文保持一致。例如：例如：原句：不原句：不赂赂者以者以赂赂者者丧丧。(六国六国论论)译译文：不文：不贿

5、赂贿赂的国家因的国家因为贿赂为贿赂的国家而的国家而灭灭亡。亡。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练所所谓谓意意译译，就就是是按按照照原原文文的的大大意意来来进进行行翻翻译译，不不拘拘泥泥于于原文的字句，可根据原文的句子特点灵活原文的字句，可根据原文的句子特点灵活处处理。理。例如：例如：原句：季氏将有事于原句：季氏将有事于颛颛臾。臾。(季氏将伐季氏将伐颛颛臾臾)译译文：季氏将要文：季氏将要对颛对颛臾臾发动战发动战争。争。文文言言文文翻翻译译要要求求尽尽量量直直译译，在在直直译译无无法法进进行行或或不不能能准准确确地地传传达达原原意意的的时时候候，可可以以采采用用意意译

6、译。需需要要意意译译的的地地方方往往往往涉涉及及典典故故、特特殊殊说说法法、习习惯惯用用法法、修修辞辞格格等等，如如果果按按字字面面意意思思翻翻译译，今今人人可可能能不不理理解解其其内内在在含含义义，因因此此，要要换换成成今今人人能能懂懂的方式去表达。的方式去表达。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练如下面几种情况就需要意如下面几种情况就需要意译译：1借借喻喻，译为译为它所比它所比喻喻的事物，即将的事物，即将喻喻体体还还原成本体。原成本体。原句：原句：误误落落尘尘网中，一去三十年。网中，一去三十年。(归归园田居园田居)译译文：文：误误入入浑浊浑浊的官的官场场，一，一

7、误误就是十几年。就是十几年。2借借代代，如如果果把把借借代代直直译译出出来来，往往往往让让人人感感到到不不易易理理解或解或难难以接受，因此，借代以接受，因此，借代应应意意译译，译为译为它所指代的人或物。它所指代的人或物。原句：肉食者鄙，未能原句：肉食者鄙，未能远谋远谋。(左左传传曹曹刿论战刿论战)译译文：做官的人文：做官的人见识见识浅薄，不能做浅薄，不能做长远长远打算。打算。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练二、文言文翻译方法二、文言文翻译方法1留留(原原文文保保留留)：各各类类专专用用名名词词和和各各领领域域中中的的习习惯惯用用语语，如如：人人名名、地地名名、物

8、物名名、官官名名、爵爵名名、国国名名、朝朝代代名名、书书名名、谥谥号、号、庙庙号、年号、号、年号、职职称、器具、度量衡称、器具、度量衡单单位等要保留。位等要保留。【例例1】“庆庆历历四四年年春春，滕滕子子京京谪谪守守巴巴陵陵郡郡”一一句句中中，“庆庆历历四年四年”为为年号，年号，“巴陵郡巴陵郡”是地名，可直接保留。是地名，可直接保留。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练2换换(古古今今词词代代替替)：用用现现代代词词语语替替换换古古代代词词语语；将将词词类类活用活用词换词换成活用后的成活用后的词词；将通假字；将通假字换换成本字。成本字。【例例2】吾吾本本布布衣衣，女

9、女亦亦黎黎民民。(吾吾我我；布布衣衣、黎黎民民平民；女平民；女汝汝你你)3补补(成成分分补补充充)：文文言言文文省省略略某某一一词词语语(如如介介词词“于于”等等)或或成成分分(主主语语、谓谓语语、宾宾语语、兼兼语语)的的现现象象很很常常见见，翻翻译译时时要要根据根据语语境境补补出。出。【例【例3】子子孙视孙视之不甚惜，之不甚惜，举举(之之)以予人，如弃草芥。以予人，如弃草芥。(六国六国论论)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练4删删(删删除除不不译译)：有有些些文文言言文文虚虚词词在在句句中中只只起起语语法法作作用用，在在翻翻译译时时不不能能也也不不必必落落实实，

10、只只要要不不影影响响语语气气，就就可可以以删删去去。如如：句句首首的的发发语语词词、感感叹叹词词、在在句句中中表表顺顺接接的的一一些些连连词词、起起补补足足音音节节作作用用的的词词、表表提提顿顿的的词词、只只起起结结构构作作用用的的助助词词等等，均可略去不均可略去不译译。【例例4】夫夫祸祸患患常常积积于于忽忽微微，而而智智勇勇多多困困于于所所溺溺。(欧欧阳阳修伶官修伶官传传序序)(“夫夫”是是发语词发语词，可以，可以删删去不去不译译。)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练5调调(调调整整语语序序)：文文言言文文常常见见特特殊殊句句式式如如谓谓语语前前置置、宾宾语语前

11、前置置、定定语语后后置置、状状语语后后置置等等，翻翻译译时时要要按按现现代代汉汉语语习习惯惯调调整整过过来。来。【例【例5】甚甚矣，汝之不惠！矣，汝之不惠！(谓语谓语前置：汝之不惠甚矣前置：汝之不惠甚矣)【例【例6】沛沛公安在？公安在？(宾语宾语前置：沛公在安前置：沛公在安)【例例7】求求人人可可使使报报秦秦者者，未未得得。(定定语语后后置置：求求可可使使报报秦之人，未得秦之人，未得)【例【例8】赵赵氏求救于氏求救于齐齐。(状状语语后置：后置：赵赵氏于氏于齐齐求救求救)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练三、掌握文言文翻译三标准三、掌握文言文翻译三标准文文言文翻言文

12、翻译译的的标标准有三条：信、达、雅。准有三条：信、达、雅。信信：忠忠实实于于原原文文的的内内容容和和每每个个句句子子及及词词语语的的含含义义，准准确确表达原文的意思，不歪曲，不走表达原文的意思，不歪曲，不走样样，不，不遗遗漏，不增加。漏，不增加。达达：译译文文明明白白通通畅畅，符符合合现现代代汉汉语语的的表表达达习习惯惯，表表意意明明确，确，语语言言顺畅顺畅，语语气恰当。气恰当。雅雅：译译文文要要体体现现原原文文作作者者的的语语言言特特色色和和写写作作风风格格，文文笔笔要要优优美、生美、生动动、简简明，要有表明，要有表现现力和感染力。力和感染力。三三条条标标准准中中，“信信”和和“达达”是是必

13、必须须达达到到的的要要求求，“雅雅”是是高高标标准准，高高考考题题中中的的句句子子翻翻译译并并不不一一定定要要达达到到，没没达达到到也也不不会会导导致致扣扣分分。在在翻翻译译诗诗歌歌和和整整段段、整整篇篇文文章章时时，要要尽尽可可能能向向第第三个三个标标准靠准靠拢拢。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练【知识精要】【知识精要】一、避免文言文翻译十失误一、避免文言文翻译十失误1不需翻译的强行翻译不需翻译的强行翻译【例【例1】元元丰七年六月丁丑，余自丰七年六月丁丑，余自齐齐安舟行适安舟行适临临汝。汝。(石石钟钟山山记记)误误译译：公公元元1084年年6月月丁丁丑丑那那天

14、天，我我从从齐齐安安乘乘船船到到临临汝汝去。去。应应译译为为：元元丰丰七七年年六六月月丁丁丑丑日日，我我从从齐齐安安乘乘船船到到临临汝汝去去。(“元丰七年六月丁丑元丰七年六月丁丑”不需要翻不需要翻译译)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练2以今义当古义以今义当古义【例例2】吾吾社社之之行行为为士士先先者者，为为之之声声义义。(五五人人墓墓碑碑记记)误误译译：我我们们复复社社里里那那些些行行为为在在读读书书人人前前面面的的人人，替替他他伸伸张张正正义义。应应译译为为：我我们们复复社社里里那那些些品品行行可可作作为为读读书书人人表表率率的的人人，替替他他伸伸张张正正义义

15、。(原原句句中中的的“行行为为”和和今今天天的的意意义义不不同同，“行行”是是“品行品行”，“为为”是是“作作为为”的意思的意思)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练3该译的词语没有译出来该译的词语没有译出来【例【例3】故故今之墓中全乎今之墓中全乎为为五人也。五人也。(五人墓碑五人墓碑记记)误译误译：所以：所以现现在的墓中是五个人。在的墓中是五个人。应应译译为为：所所以以现现在在的的墓墓中中是是完完完完整整整整的的五五个个人人。(“全全”是是“完整完整”的意思，的意思，“误译误译”中没有翻中没有翻译译出来出来)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练

16、专项再练4词语翻译得不恰当词语翻译得不恰当【例【例4】不不爱爱珍器重宝肥珍器重宝肥饶饶之地。之地。(过过秦秦论论)误误译译：不不爱爱护护珍珍贵贵的的器器物物、贵贵重重的的宝宝贝贝、肥肥沃沃富富饶饶的的土土地。地。应应译译为为：不不珍珍惜惜珍珍贵贵的的器器物物、贵贵重重的的宝宝贝贝、肥肥沃沃富富饶饶的的土地。土地。(“爱爱”是是“珍惜珍惜”的意思，而非的意思，而非“爱护爱护”)5该删除的词语仍然保留该删除的词语仍然保留【例【例5】师师道之不道之不传传也久矣。也久矣。(师说师说)误译误译：从：从师师学道的道理没人学道的道理没人传传布也已布也已经经很久了。很久了。应应译译为为：从从师师学学道道的的道

17、道理理没没人人传传布布已已经经很很久久了了。(句句中中的的“也也”表提表提顿顿，不翻，不翻译译)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练6省略成分没有译出省略成分没有译出【例例6】秦秦以以攻攻取取之之外外，小小则则获获邑邑，大大则则得得城城。(六六国国论论)误误译译：秦秦国国在在用用战战争争夺夺取取土土地地以以外外，小小的的就就获获得得邑邑镇镇，大的就大的就获获得城市。得城市。应应译译为为：秦秦国国在在用用战战争争夺夺取取土土地地以以外外(还还受受到到诸诸侯侯的的贿贿赂赂)，小的就，小的就获获得邑得邑镇镇，大的就，大的就获获得城市。得城市。真题热身真题热身考点透析考点透

18、析诊断自测诊断自测专项再练专项再练7把使动、意动当普通动词翻译把使动、意动当普通动词翻译【例例7】沛沛公公旦旦日日从从百百余余骑骑来来见见项项王王，至至鸿鸿门门。(鸿鸿门门宴宴)误误译译：刘刘邦邦第第二二天天早早晨晨就就跟跟着着一一百百多多人人马马来来见见项项王王，到到了了鸿门鸿门。应应译译为为：刘刘邦邦第第二二天天早早晨晨带带着着一一百百多多人人马马来来见见项项王王，到到了了鸿门鸿门。(从：使从：使跟从跟从)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练8无中生有地增添内容无中生有地增添内容【例【例8】三三人行，人行，则则必有我必有我师师。(师说师说)误译误译：(我我们们)

19、几个人走在一起，其中就一定有我的老几个人走在一起，其中就一定有我的老师师。应应译译为为：几几个个人人走走在在一一起起，其其中中就就一一定定有有自自己己的的老老师师。(“几个人几个人”是泛指，可以指任意几个人，而非特指是泛指，可以指任意几个人，而非特指“我我们们”)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练9因断句出错而误译因断句出错而误译【例例9】故故余余与与同同社社诸诸君君子子哀哀斯斯墓墓之之徒徒有有其其石石也也而而为为之之记记。(五人墓碑五人墓碑记记)误误断断：故故/余余与与同同社社诸诸君君子子哀哀斯斯墓墓之之徒徒/有有其其石石/也也而而为为之之记记。误误译译：所所以

20、以，我我和和同同社社的的各各位位先先生生哀哀叹叹这这座座坟坟墓墓里里的的人人，有一有一块块石碑，也就替他写了石碑，也就替他写了这这篇碑篇碑记记。应应断断为为：故故/余余与与同同社社诸诸君君子子/哀哀斯斯墓墓之之徒徒有有其其石石也也/而而为为之之记记。应应译译为为：所所以以，我我和和同同社社的的各各位位先先生生，惋惋惜惜这这座座坟坟墓墓只只有一有一块块石碑，就替他写了石碑，就替他写了这这篇碑篇碑记记。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练10译句不符合现代汉语语法规则译句不符合现代汉语语法规则【例【例10】蚓蚓无爪牙之利，筋骨之无爪牙之利，筋骨之强强。(劝劝学学)误译误

21、译：蚯蚓没有爪子和牙：蚯蚓没有爪子和牙齿齿的的锋锋利，筋骨的利，筋骨的强强壮。壮。应应译译为为：蚯蚯蚓蚓没没有有锋锋利利的的爪爪子子和和牙牙齿齿，强强壮壮的的筋筋骨骨。(这这是是一一个个定定语语后后置置句句，翻翻译译时时应应按按现现代代汉汉语语语语法法规规则则调调整整语语序序)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练二、掌握不同的文言句式二、掌握不同的文言句式不不同同的的句句式式主主要要有有判判断断句句、被被动动句句、倒倒装装句句、省省略略句句、固定句式等。固定句式等。(一一)判断句判断句文文言言文文判判断断句句在在主主谓谓之之间间一一般般不不用用判判断断词词“是是”，

22、“是是”作作判判断断词词是是后后来来的的事事，而而往往往往以以名名词词或或名名词词性性短短语语直直接接充充当当谓谓语语，用以，用以对对主主语进语进行判断，常行判断，常见见句式有如下几种：句式有如下几种：真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练特例：特例：有有些判断句并不表示判断，也就是些判断句并不表示判断，也就是说说，它，它们们的主的主语语和和谓语谓语并不是同一事物或同一并不是同一

23、事物或同一类别类别。这这种特例有三种形式。种特例有三种形式。形式形式例句例句用判断句表示比用判断句表示比喻喻的手法。的手法。君者舟也，庶人者水也。君者舟也，庶人者水也。(荀子荀子王制王制)夫夫鲁鲁，齐齐晋之唇。晋之唇。(左左传传哀公八年哀公八年)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练表示在因果关系的表示在因果关系的复句中，把复句中，把带带“也也”的判断句放在表示的判断句放在表示结结果的分句之后来果的分句之后来说说明原因。明原因。吾妻之美我者，私我也。吾妻之美我者，私我也。(邹邹忌忌讽齐讽齐王王纳谏纳谏)明星明星荧荧荧荧，开，开妆镜妆镜也；也；绿绿云云扰扰扰扰，梳，梳晓

24、晓鬟也。鬟也。(阿房阿房宫赋宫赋)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练用判断句的形式表用判断句的形式表达达较较复复杂杂的内容。的内容。夫夫战战，勇气也。，勇气也。(曹曹刿论战刿论战)“离离骚骚”者，犹离者，犹离忧忧也。也。(屈原列屈原列传传)荆荆州之民附操者，逼兵州之民附操者，逼兵势势耳，非心服也。耳，非心服也。(赤壁之赤壁之战战)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练(二二)被动句被动句文文言言文文中中，被被动动句句的的主主语语是是谓谓语语动动词词所所表表示示的的行行为为的的被被动动者者、受受事事者者，而而不不是是主主动动者者、施施事事者

25、者。在在古古汉汉语语中中，被被动动句句主主要要有有两两大大类类型型：一一是是有有标标志志的的被被动动句句，即即借借助助一一些些被被动动词词来表示；二是无来表示；二是无标标志的被志的被动动句，又叫意念被句，又叫意念被动动句。句。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练(三三)倒装句倒装句现现代代汉汉语语的的句句子子成成分分的的顺顺序序，一一般般为为“定定主主状状谓谓补补定定主主补补”

26、。但但在在文文言言文文中中，在在一一定定条条件件下下，句句子子成成分分的的顺顺序序会会发发生生变变化化，这这就就是是古古汉汉语语中中所所谓谓的的倒倒装装句句，即即指指文文言言文文中中一一些些句句子子成成分分的的顺顺序序出出现现了了前前后后颠颠倒倒的的情情况况。倒倒装句有下面几种情况：装句有下面几种情况：形式形式例句例句主主谓谓倒倒置置表感表感叹叹甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！(愚公移山愚公移山)安在公子能急人之困也！安在公子能急人之困也！(信陵君窃符救信陵君窃符救赵赵)渺渺兮予渺渺兮予怀怀。(赤壁赤壁赋赋)表疑表疑问问谁谁可使者？可使者？(廉廉颇蔺颇蔺相如列相如列传传)谁为谁为大王大王为为此

27、此计计者？者？(鸿门鸿门宴宴)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练(四四)省略句省略句在在具具体体的的语语言言环环境境中中，只只要要不不发发生生歧歧义义，就就可可以以省省去去句句子子的的某某些些成成分分。这这些些省省去去了了某某些些成成分分的的句句子子

28、就就叫叫省省略略句句。文文言言文文中中某某些些词词或或某某些些成成分分经经常常省省略略。古古汉汉语语省省略略句句的的省省略略方方式式和和现现代代汉汉语语相相同同，都都是是承承前前省省、蒙蒙后后省省、对对话话省省，但但省省略略的的成成分分却却要要广广得得多多，如如主主语语省省略略、谓谓语语省省略略、宾宾语语省省略略、兼兼语语省略、介省略、介词词省略、分句省略等等，参看下表：省略、分句省略等等，参看下表：真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练形式形式例句例句省省略略主主语语承承前前省省天下云集响天下云集响应应，(天下天下)赢赢粮而景从。粮而景从。(过过秦秦论论)其后秦伐其

29、后秦伐赵赵，拔石城。明年，拔石城。明年(秦秦)复攻复攻赵赵。(廉廉颇蔺颇蔺相如列相如列传传)蒙蒙后后省省(扁扁鹊鹊)居十日，扁居十日，扁鹊鹊复复见见。(扁扁鹊见鹊见蔡桓公蔡桓公)秦秦时时(项项伯伯)与臣游，与臣游，项项伯伯杀杀人，臣活之。人，臣活之。(鸿门鸿门宴宴)对对话话省省(孟子孟子)曰：曰：“独独乐乐乐乐，与人，与人乐乐乐乐，孰，孰乐乐？”(齐齐宣王宣王)曰：曰：“不若与人。不若与人。”(庄暴庄暴见见孟子孟子)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练省省略略谓谓语语承承前前省省一鼓作气，再一鼓作气，再(鼓鼓)而衰，三而衰，三(鼓鼓)而竭。而竭。(曹曹刿论战刿论战)

30、军军中无以中无以为乐为乐，请请以以剑剑舞舞(为乐为乐)。(鸿门鸿门宴宴)蒙蒙后后省省杨杨子之子之邻邻人亡羊，既率其党人亡羊，既率其党(追之追之)，又，又请杨请杨子之子之竖竖追之。追之。(歧路亡羊歧路亡羊)因跪因跪请请秦王秦王(击击缶缶)。秦王不肯。秦王不肯击击缶。缶。(廉廉颇蔺颇蔺相如列相如列传传)依依语语境境省省及左公下厂及左公下厂狱狱，史朝夕，史朝夕(俟俟)狱门狱门外。外。(左忠毅公逸事左忠毅公逸事)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练

31、(五五)固定句式固定句式固固定定句句式式也也叫叫固固定定结结构构，或或者者称称凝凝固固结结构构，是是指指那那些些结结构比构比较较固定的固定的习惯习惯句式。参看下表：句式。参看下表：真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断

32、自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项

33、再练1下列句子中不是判断句的一下列句子中不是判断句的一项项是是()A蔺蔺相如者，相如者，赵赵人也人也B是是鸟鸟也，海运将徙于南冥也，海运将徙于南冥C是寡人之是寡人之过过也也D如今人方如今人方为为刀俎，我刀俎，我为鱼为鱼肉肉真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练解解析析B项项是是一一般般陈陈述述句句，“是是”表表示示“这这”的的意意思思，“也也”表表停停顿顿。A、C、D三三项项都都是是判判断断句句，分分别别用用“者者也也”“也也”“为为”表表判判断断。B、C两两项项中中的的“是是”不不是是判判断断词词，而而是是“这这”的意思。的意思。答案答案B真题热身真题热身考点透析考

34、点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练3下列各句中，都含有定下列各句中，都含有定语语后置句式的一后置句式的一组组是是()行行李李之之往往来来，共共其其乏乏困困求求人人可可使使报报秦秦者者，未未得得道道之之所所存存，师师之之所所存存也也适适千千里里者者，三三月月聚聚粮粮蚓蚓无无爪爪牙牙之之利利，筋筋骨骨之之强强太太子子及及宾宾客客知知其其事事者者，皆皆白衣冠以送之白衣冠以送之A B C D真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练解解析析“行行李李

35、之之往往来来”中中的的“之之”置置于于主主语语“行行李李”和和谓谓语语“往往来来”之之间间，取取消消句句子子独独立立性性。“求求人人可可使使报报秦秦者者”意意为为“求求可可使使报报秦秦的的人人”(寻寻找找可可以以出出使使回回复复秦秦国国的的人人)，“者者”是是定定语语后后置置的的标标志志。是是判判断断句句，主主谓谓结结构构“道道所所存存”“师师所所存存”分分别别是是句句子子的的主主语语和和谓谓语语，“之之”用用在在主主谓谓结结构构之之间间，取取消消句句子子独独立立性性。“者者”用用在在动动词词短短语语之之后后，可可译译为为“的的人人”。“爪爪牙牙之之利利，筋筋骨骨之之强强”意意为为“锋锋利利的

36、的爪爪牙牙，强强健健的的筋筋骨骨”，“之之”是是宾宾语语后后置置的的标标志志。“宾宾客客知知其其事事者者”意意为为“知知其其事事的的宾宾客客”，定语，定语“知其事知其事”后置。后置。答案答案B真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练4下列各句括号下列各句括号补补出的省略成分，不正确的一出的省略成分，不正确的一项项是是()A以相如功大，拜以相如功大，拜(之之)为为上卿，位在廉上卿，位在廉颇颇之右之右B军军中无以中无以为乐为乐，请请以以剑剑舞舞(为乐为乐)C(赵赵王王)遂与秦王会遂与秦王会(于于)渑渑池池D良曰：良曰：“请请(沛公沛公)往往谓项谓项伯，言沛公不敢背伯，言沛公

37、不敢背项项王也。王也。”真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练解解析析A项项省省略略宾宾语语。B项项省省略略谓谓语语。C项项省省略略主主语语，省省略略介介词词。D项项“请请”后后面面的的宾宾语语有有两两种种情情况况：一一是是请请求求对对方方做做某某事事，如如“寡寡人人窃窃闻闻赵赵王王好好音音，请请奏奏瑟瑟”(廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传)；二二是是请请对对方方允允许许自自己己做做某某事事，如如“臣臣请请完完璧璧归归赵赵”(廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传)。从从后后文文的的问问答答以以及及“沛沛公公曰曰：君君为为我我呼呼入入，吾吾得得兄兄事事之之”可可知知，古古时时尊尊卑

38、卑有有序序，“往往谓谓项项伯伯”的的是是说说话话人人张张良自己，而不是刘邦。良自己，而不是刘邦。答案答案D真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练5把文言文把文言文阅读阅读材料中画材料中画线线的句子翻的句子翻译译成成现现代代汉语汉语。张张良良出出，要要项项伯伯。项项伯伯即即入入见见沛沛公公。沛沛公公奉奉卮卮酒酒为为寿寿，约约为为婚婚姻姻，曰曰：“吾吾入入关关，秋秋毫毫不不敢敢有有所所近近，籍籍吏吏民民，封封府府库库，而而待待将将军军。所所以以遣遣将将守守关关者者，备备他他盗盗之之出出入入与与非非常常也也。日日夜夜望望将将军军至至，岂岂敢敢反反乎乎！愿愿伯伯具具言言臣臣之

39、之不不敢敢倍倍德德也也。”项项伯伯许许诺诺，谓谓沛沛公公曰曰：“旦旦日日不不可可不不蚤蚤自自来来谢谢项项王。王。”真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练(1)沛公奉卮酒沛公奉卮酒为为寿，寿，约为约为婚姻。婚姻。译译文：文：_(2)籍吏民，封府籍吏民，封府库库，而待将，而待将军军。所以遣将守关者，。所以遣将守关者，备备他盗之他盗之出入与非常也。出入与非常也。译译文：文：_(3)旦日不可不蚤自来旦日不可不蚤自来谢项谢项王。王。译译文：文：_真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练解析解析(1)为寿：席间向尊长敬酒或赠送礼物，并祝其长寿。为寿：席间向

40、尊长敬酒或赠送礼物，并祝其长寿。婚姻：古今异义词，亲家，子女有婚姻关系的亲戚。婚姻：古今异义词，亲家，子女有婚姻关系的亲戚。(2)籍：籍：名词用作动词，登记造册。所以：固定结构，名词用作动词，登记造册。所以：固定结构，的原因。的原因。者者也：判断句式。出入：偏义复词，指进入。非常：也：判断句式。出入：偏义复词，指进入。非常：古今异义词，不同寻常的情况，意外的事故。古今异义词，不同寻常的情况，意外的事故。(3)旦日：第旦日：第二天，明天。蚤：通二天，明天。蚤：通“早早”。谢：道歉，谢罪。谢项王：省略。谢：道歉，谢罪。谢项王：省略句，即句，即“谢谢(于于)项王项王”，向项王道歉。，向项王道歉。真题

41、热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练答答案案(1)沛沛公公举举起起酒酒杯杯祝祝项项伯伯健健康康，(又又)跟跟他他约约定定结结为为儿儿女女亲亲家。家。(2)造造册册登登记记官官吏吏和和百百姓姓，封封存存官官库库，等等待待项项将将军军来来(处处理理)。派部派部队队把守函谷关的原因，是防把守函谷关的原因，是防备备其他盗其他盗贼进贼进来和意外事故。来和意外事故。(3)明天不可不早些来向明天不可不早些来向项项王道歉。王道歉。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练问题诊断问题诊断未落实关键词，忽略特殊句式未落实关键词，忽略特殊句式【典典例例】(2012上上

42、海海卷卷)阅阅读读下下面面的的文文言言文文，完完成成后后面面的的问问题。题。卜式传卜式传 卜卜式式，河河南南人人也也。以以田田畜畜为为事事。时时汉汉方方事事匈匈奴奴，式式上上书书，愿愿输输家家财财半半助助边边。上上使使使使问问式式：“欲欲为为官官乎乎？”式式曰曰：“自自小小牧牧羊羊，不不习习仕仕宦宦，不不愿愿也也。”使使者者曰曰：“家家岂岂有冤，欲言事乎？有冤，欲言事乎？”真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练式式曰曰：“臣臣生生与与人人无无争争，邑邑人人贫贫者者贷贷之之，不不善善者者教教之之，所所居居，人人皆皆从从式式，何何故故见见冤冤？”使使者者曰曰：“苟苟，子子

43、何何欲欲？”式式曰曰：“天天子子诛诛匈匈奴奴，愚愚以以为为贤贤者者宜宜死死节节，有有财财者者宜宜输输之之，如如此此匈匈奴奴可可灭灭也也。”使使者者以以闻闻。丞丞相相弘弘曰曰：“此此非非人人情情，愿愿陛陛下下勿勿许。许。”于是上不报式。式归，复田牧。于是上不报式。式归，复田牧。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练岁岁余余，会会浑浑邪邪等等降降，仓仓府府空空，贫贫民民大大徙徙，皆皆仰仰给给县县官官，无无以以尽尽赡赡。式式复复持持钱钱二二十十万万与与河河南南太太守守，以以给给徙徙民民。河河南南上上富富人人助助贫贫民民者者，上上识识式式姓姓名名，曰曰：“是是固固前前欲欲输输

44、其其家家半半财财助助边。边。”上于是以式终长者，召拜中郎。上于是以式终长者，召拜中郎。初初式式不不愿愿为为郎郎，上上曰曰：“吾吾有有羊羊在在上上林林中中，欲欲令令子子牧牧之之。”式式既既为为郎郎，布布衣衣草草履履而而牧牧羊羊。岁岁余余，羊羊肥肥息息。上上过过其其羊羊所所，善善之之。式式曰曰：“非非独独羊羊也也，治治民民犹犹是是矣矣。以以时时起起居居，恶恶者者辄辄去去，毋毋令令败败群群。”上上奇奇其其言言，使使式式治治民民，有有政政声声。上上以以式式朴朴忠，拜为齐相。忠，拜为齐相。(选自汉书，有删改选自汉书，有删改)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练把下列句子把下列

45、句子译译成成现现代代汉语汉语。(6分分)(1)苟，子何欲？苟，子何欲？(3分分)译译文：文：_(2)以以时时起居，起居，恶恶者者辄辄去，毋令去，毋令败败群。群。(3分分)译译文：文：_真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练阅卷现场采样阅卷现场采样阅卷点评阅卷点评(1)省略部分未翻省略部分未翻译译，语语意表述不完整。意表述不完整。得得1分分(2)关关键词键词未能翻未能翻译译出出来。来。“起居起居”应应是正常的生活是正常的生活作息。作息。“恶恶”是坏的，不好的。是坏的，不好的。得得2分分真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练规范答案规范答案增分指

46、导增分指导(1)如果如果(是是这样这样)，你想要什么？你想要什么？(2)按一定的按一定的时间时间作作息，不好的就去掉，不息，不好的就去掉，不要要让让(它或他它或他)损损害群体。害群体。为为保持句意的完整，要注保持句意的完整，要注意句子的省略部分；意句子的省略部分；还还要注意要注意关关键词键词的理解，将其放到原文的理解，将其放到原文上下文上下文语语境中境中验证验证。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。孔子之宋孔子之宋 孔孔子子之之宋宋，匡匡简简子子将将杀杀阳阳虎虎，孔孔子子似似之之，甲甲士士以以围

47、围孔孔子子之之舍舍。子子路路怒怒，奋奋戟戟将将下下斗斗。孔孔子子止止之之曰曰：“何何仁仁义义之之不不免免俗俗也也。夫夫诗诗书书之之不不习习，礼礼乐乐之之不不修修，是是丘丘之之过过也也。若若似似阳阳虎虎，则则非非丘丘之之罪罪也也，命命也也夫夫！由由歌歌，予予和和汝汝。”子子路路歌，孔子和之，三终而甲罢。歌，孔子和之，三终而甲罢。(节选节选自自说说苑苑杂杂言言)真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练1孔孔子子之之宋宋，匡匡简简子子将将杀杀阳阳虎虎，孔孔子子似似之之，甲甲士士以以围围孔孔子子之舍。之舍。译译文：文：_解解析析“之之”，到到；“似似”，相相像像；“以以”，因因

48、此此；“舍舍”，客客馆、馆舍。馆、馆舍。答答案案孔孔子子到到宋宋国国去去，匡匡简简子子正正要要杀杀阳阳虎虎，孔孔子子长长得得很很像阳虎，士兵因此包像阳虎，士兵因此包围围了孔子的房舍。了孔子的房舍。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练2夫夫诗诗书书之不之不习习，礼，礼乐乐之不修，是丘之之不修，是丘之过过也。也。译译文：文：_解析解析“修修”，修养，修行；，修养，修行；“之之”，宾语前置的标志；，宾语前置的标志；“诗书之不习诗书之不习”，不习诗书；，不习诗书；“过过”，过错；，过错；“是是也也”，判断句式，这是，判断句式，这是。答案答案不不学学习习诗经诗经尚尚书书，不振

49、，不振兴兴礼礼乐乐，这这是我是我孔丘的孔丘的过错过错。真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练3若似阳虎，若似阳虎，则则非丘之罪也，命也夫！非丘之罪也，命也夫！译译文：文：_解解析析“若若”，如如果果；“则则”，那那么么，就就；“非非”，不不是是；“也也夫夫”，表判断与强调。，表判断与强调。答答案案如如果果我我的的相相貌貌像像阳阳虎虎，那那不不是是我我的的罪罪过过，这这是是天天命呀！命呀！真题热身真题热身考点透析考点透析诊断自测诊断自测专项再练专项再练【参考译文】【参考译文】孔子到宋国去，匡简子正要杀阳虎，孔子长得很像阳虎，孔子到宋国去，匡简子正要杀阳虎，孔子长得很像阳虎，士兵因此包围了孔子的房舍。子路很生气，举起戟要去和他士兵因此包围了孔子的房舍。子路很生气，举起戟要去和他们搏斗。孔子阻止他说：们搏斗。孔子阻止他说：“多么讲究仁义的人也不能避免世多么讲究仁义的人也不能避免世俗习气啊。不学习诗经尚书，不振兴礼乐，这是我俗习气啊。不学习诗经尚书，不振兴礼乐，这是我孔丘的过错。如果我的相貌像阳虎，那不是我的罪过，这是孔丘的过错。如果我的相貌像阳虎，那不是我的罪过，这是天命呀！仲由来唱歌，我来和你。天命呀！仲由来唱歌，我来和你。”于是子路唱起歌来，孔于是子路唱起歌来，孔子跟着唱，唱完三遍，士兵便解围了。子跟着唱，唱完三遍，士兵便解围了。