高考物理第一轮总复习课件：必修1第3章第1节.ppt

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1、第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系第第3章研究力和运动的关系章研究力和运动的关系栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系第第1节牛顿运动定律节牛顿运动定律栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系基基础础梳梳理理自自学学导导引引一、牛一、牛顿顿第一定律第一定律1.内容内容:一切物体一切物体

2、总总保持保持_状状态态或或_状状态态,直到有外力迫使它直到有外力迫使它_这这种种状状态为态为止止.匀速直匀速直线线运运动动静止静止改改变变栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系2.对对牛牛顿顿第一定律的理解第一定律的理解(1)它它揭揭示示了了一一切切物物体体都都具具有有的的一一种种基本属性基本属性_.(2)它它揭揭示示了了运运动动和和力力的的关关系系:力力是是_物物体体运运动动状状态态的的原原因因而而不不是是_运运动动状状态态的原因的原因.惯惯

3、性性改改变变维维持持栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系二、二、惯惯性性1.定定义义:物体保持物体保持_或或_状状态态的性的性质质.2.惯惯性大小性大小质质量是物体量是物体惯惯性大小的量度性大小的量度,_的物体的物体惯惯性大性大,_物体物体惯惯性小性小.匀速直匀速直线线运运动动状状态态静止静止质质量大量大质质量小量小栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究

4、讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系思考感悟思考感悟1.生活中常见到速度大的车难停止生活中常见到速度大的车难停止,而速度小的车容易停止而速度小的车容易停止,惯性也和速惯性也和速度有关吗？度有关吗？提示提示:无关无关,质量是惯性大小的唯一量质量是惯性大小的唯一量度度.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系三、牛三、牛顿顿第三定律第三定律1.内容内容:两个物体之两个物体之间间的作用力和的作用力和反作用力反作用力总总是大小是

5、大小_,方向方向_,作用在同一条直作用在同一条直线线上上.相等相等相反相反栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系2.对对牛牛顿顿第三定律的理解第三定律的理解(1)作用力与反作用力作用力与反作用力总总是同是同时产时产生生、同同时时_、同同时时消消失失,无无先先后之分后之分.(2)作作用用力力与与反反作作用用力力是是同同一一性性质质的的力力.变变化化栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化

6、闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系(3)作用力和反作用力作用在两个物作用力和反作用力作用在两个物体上体上,既不能合成既不能合成,也不能抵消也不能抵消,在各在各自的物体上产生各自的作用效果自的物体上产生各自的作用效果.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系四、牛四、牛顿顿第二定律第二定律1.内容内容:物体的加速度跟所受的物体的加速度跟所受的_成正比成正比,跟物体的跟物体的_成反比成反比,加速

7、度的方向跟合加速度的方向跟合外力的方向外力的方向_,牛牛顿顿第二定律第二定律揭示了力与运揭示了力与运动动的关系的关系.合外力合外力质质量量相同相同栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系2.表达式表达式:F合合ma.3.适用范适用范围围:(1)只适用于相只适用于相对对于地于地面面静静止止或或匀匀速速直直线线运运动动的的惯惯性性参参考考系系;(2)只适用于宏只适用于宏观观(相相对对于微于微观观粒粒子子)、低速、低速(相相对对于光速于光速)的物体的物

8、体.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系思考感悟思考感悟栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系五、力学的五、力学的单单位制位制1.单单位制位制:由由_和和_共同共同组组成了成了单单位制位制.2.国国际单际单位制中有七个基本位制中有七个基本单单位位,其其中力学中有中力学中有_、_、_三个基本三个

9、基本单单位位.3.国国际单际单位制中的基本位制中的基本单单位位基本基本单单位位导导出出单单位位千克千克(kg)米米(m)秒秒(s)栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系基本物理量基本物理量符号符号单单位名称位名称单单位符号位符号质质量量m千克千克kg时间时间t秒秒s长长度度l米米m电电流流I安安(培培)A栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互

10、动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系基本物理量基本物理量符号符号单单位名称位名称单单位符号位符号热热力学温度力学温度T开开(尔尔文文)K物物质质的量的量n摩摩(尔尔)mol发发光光强强度度IV坎坎(德拉德拉)cd栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系特特别别提示提示(1)有些物理单位属于基本单位有些物理单位属于基本单位,但不但不是国际单位是国际单位,如厘米如厘米(cm)、克、克(g)、小、小时时(h)等等.(2)有些单位属于国际单位

11、有些单位属于国际单位,但不是基但不是基本单位本单位,如米如米/秒秒(m/s)、帕斯卡、帕斯卡(Pa)、牛顿牛顿(N)等等.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系要要点点透透析析直直击击高高考考一、对惯性的理解一、对惯性的理解1.惯性的表现形式惯性的表现形式:物体的惯性总是物体的惯性总是以保持以保持“原状原状”或反抗或反抗“改变改变”两种形式两种形式表现出来表现出来.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考

12、知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系(1)物体在不受外力或所受的合外力物体在不受外力或所受的合外力为零时为零时,惯性表现为使物体保持原来惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变的运动状态不变(静止或匀速直线运静止或匀速直线运动动).(2)物体受到外力时物体受到外力时,惯性表现为运动惯性表现为运动状态改变的难易程度状态改变的难易程度.惯性大惯性大,物体物体的运动状态难以改变的运动状态难以改变;惯性小惯性小,物体物体的运动状态容易改变的运动状态容易改变.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直

13、击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系2.惯性是物体的固有属性惯性是物体的固有属性,一切物体一切物体都具有惯性都具有惯性.惯性大小的唯一量度是惯性大小的唯一量度是物体的质量物体的质量,物体的质量越大物体的质量越大,惯性惯性就越大就越大,运动状态越难改变运动状态越难改变.惯性与惯性与物体是否受力、怎样受力无关物体是否受力、怎样受力无关,与物与物体是否运动、怎样运动无关体是否运动、怎样运动无关,与物体与物体所处的地理位置无关所处的地理位置无关.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高

14、考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系3.惯性不是一种力惯性不是一种力.惯性大小反映了惯性大小反映了改变物体运动状态的难易程度改变物体运动状态的难易程度.物体物体的惯性越大的惯性越大,它的运动状态越难改变它的运动状态越难改变.4.外力作用于物体上能使物体的运外力作用于物体上能使物体的运动状态改变动状态改变,但不能认为克服或改变但不能认为克服或改变了物体的惯性了物体的惯性.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章

15、章研究力和运动的关系研究力和运动的关系5.惯性与惯性定律的实质是不同的惯性与惯性定律的实质是不同的(1)惯性是物体保持原有运动状态不惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质变的一种性质,与物体是否受力、受与物体是否受力、受力的大小无关力的大小无关.(2)惯性定律惯性定律(牛顿第一定律牛顿第一定律)则是反映则是反映物体在一定条件下的运动规律物体在一定条件下的运动规律.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系特别提醒特别提醒:“运动状态的改变运动状态

16、的改变”是指速度的改变是指速度的改变,既可能是速度的大小改变既可能是速度的大小改变,又可能是又可能是速度的方向改变速度的方向改变,还可能是速度的大还可能是速度的大小和方向都改变小和方向都改变.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系即时应用即时应用 1.某同学试图从惯性角某同学试图从惯性角度加以解释一些实际生活中的现象度加以解释一些实际生活中的现象,其中正确的是其中正确的是()A.采用了大功率的发动机后采用了大功率的发动机后,某些一某些一级方程式

17、赛车的速度甚至能超过某些级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机老式螺旋桨飞机,这表明可以通过科这表明可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性学进步使小质量的物体获得大惯性栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系B.射出枪膛的子弹在运动相当长一射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透段距离后连一件棉衣也穿不透,这表这表明它的惯性小了明它的惯性小了C.货运列车运行到不同的车站时货运列车运行到不同的车站时,经经常要摘下或加挂一些车

18、厢常要摘下或加挂一些车厢,这会改变这会改变列车的惯性列车的惯性栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系D.摩托车转弯时摩托车转弯时,车手一方面要控制车手一方面要控制速度适当速度适当,另一方面要将身体稍微倾另一方面要将身体稍微倾斜斜,通过调控人和车的惯性达到转弯通过调控人和车的惯性达到转弯的目的的目的解析解析:选选C.采用了大功率的发动机采用了大功率的发动机后后,某些一级方程式赛车的速度能超某些一级方程式赛车的速度能超过某些老式螺旋桨飞机过某些老式

19、螺旋桨飞机,功率变大了功率变大了,但惯性不变但惯性不变,选项选项A错错;栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系射出枪膛的子弹在运动相当长一段射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透距离后连一件棉衣也穿不透,原因是原因是到达棉衣时子弹具有的动能过小到达棉衣时子弹具有的动能过小,但但惯性不变惯性不变,选项选项B错错;货运列车运行到货运列车运行到不同的车站时不同的车站时,经常要摘下或加挂一经常要摘下或加挂一些车厢些车厢,列车的质量改变了

20、列车的质量改变了,当然它当然它的惯性也就改变了的惯性也就改变了,选项选项C正确正确;栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系摩托车转弯时摩托车转弯时,车手一方面要控制速车手一方面要控制速度适当度适当,另一方面要将身体稍微倾斜另一方面要将身体稍微倾斜,调控人和车的重心位置调控人和车的重心位置,但整体的惯但整体的惯性不变性不变,选项选项D错错.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化

21、闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系二、对牛顿第二定律的理解二、对牛顿第二定律的理解1.五个五个“性质性质”同向同向性性公式公式F合合ma是矢量式是矢量式,任一任一时时刻刻,F合合与与a同向同向瞬瞬时时性性a与与F合合对应对应同一同一时时刻刻,即即a为为某某时时刻刻的加速度的加速度时时,F合合为该时为该时刻物体所受刻物体所受合外力合外力栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系因果因果性性F合合是是产产

22、生生a的原因的原因,物体具有加速度物体具有加速度是因是因为为物体受到了力物体受到了力同一同一性性F合合ma中中,F合合、m、a对应对应同一物体同一物体或同一系或同一系统统,各量各量统统一使用国一使用国际单际单位位独立独立性性作用于物体上的每一个力各自作用于物体上的每一个力各自产产生的加速度都遵从牛生的加速度都遵从牛顿顿第二定律第二定律物体的物体的实际实际加速度等于每个力加速度等于每个力产产生生的加速度的矢量和的加速度的矢量和栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系

23、研究力和运动的关系2.瞬时加速度的问题分析瞬时加速度的问题分析分析物体在某一时刻的瞬时加速度分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是明确该时刻物体的受力情况关键是明确该时刻物体的受力情况及运动状态及运动状态,再由牛顿第二定律求出再由牛顿第二定律求出瞬时加速度瞬时加速度,此类问题应注意以下几此类问题应注意以下几种模型种模型:栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系特征特征模型模型质质量量内部内部弹弹力力受外力受外力时时的形的形变变量量轻轻绳绳不不计计

24、处处处处相等相等微小微小不不计计橡皮橡皮绳绳较较大大轻弹轻弹簧簧较较大大轻轻杆杆微小微小不不计计栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系特征特征模型模型力能否力能否突突变变产产生拉力或支持力生拉力或支持力轻轻绳绳可以可以只有拉力没有支持力只有拉力没有支持力橡皮橡皮绳绳不能不能只有拉力没有支持力只有拉力没有支持力轻弹轻弹簧簧不能不能既可有拉力也可有支持既可有拉力也可有支持力力轻轻杆杆可以可以既可有拉力也可有支持既可有拉力也可有支持力力栏目栏目导引导

25、引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系特别提醒：特别提醒：在求解瞬时性问题时应注意在求解瞬时性问题时应注意:(1)物体的受力情况和运动情况是时物体的受力情况和运动情况是时刻对应的刻对应的,当外界因素发生变化时当外界因素发生变化时,需需要重新进行受力分析和运动分析要重新进行受力分析和运动分析.(2)加速度可以随着力的突变而突变加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要一个过程的积累而速度的变化需要一个过程的积累,不会发生突变不会发生突变.栏目栏目导引导引基

26、础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系即时应用即时应用2.如图如图311所示所示,质量均为质量均为m的的A、B两球之间系着一根不计质量的两球之间系着一根不计质量的弹簧弹簧,放在光滑的水平面上放在光滑的水平面上,A球紧靠球紧靠竖直墙壁竖直墙壁.今用水平力今用水平力F将将B球向左推球向左推压弹簧压弹簧,平衡后平衡后,突然将突然将F撤去撤去,在这在这一瞬间一瞬间,栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强

27、化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系以下说法中正确的是以下说法中正确的是()A.B球的速度为零球的速度为零,加速度为零加速度为零图图311栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自

28、学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系而此时而此时B球的速度为零球的速度为零,B正确、正确、A错错误误;在弹簧恢复原长前在弹簧恢复原长前,弹簧对弹簧对A球有球有水平向左的弹力使水平向左的弹力使A球压紧墙壁球压紧墙壁,直直到弹簧恢复原长时到弹簧恢复原长时A球才离开墙壁球才离开墙壁,A球离开墙壁后球离开墙壁后,由于弹簧的作用由于弹簧的作用,使使A、B两球均做变速运动两球均做变速运动,C对、对、D错错.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知

29、能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系三、对牛顿第三定律的理解三、对牛顿第三定律的理解1.作用力与反作用力的关系作用力与反作用力的关系作用力与反作用力的关系可总结为作用力与反作用力的关系可总结为“三同、三异、三无关三同、三异、三无关”.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关

30、强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系2.作用力与反作用力和平衡力的区作用力与反作用力和平衡力的区别别内容内容作用与反作用力作用与反作用力平衡力平衡力受力受力物体物体作用在两个相互作用在两个相互作用的物体上作用的物体上作用在同一物体作用在同一物体上上栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系内容内容 作用与反作用力作用与反作用力平衡力平衡力依依赖赖关系关系同同时产时产生生,同同时时消失消失,相互依存相

31、互依存,不可不可单单独存在独存在无依无依赖赖关系关系,撤除撤除一个一个,另一个依然另一个依然存在存在,只是不再平只是不再平衡衡栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系内容内容作用与反作用与反作作用力用力平衡力平衡力叠加叠加性性两力作用效两力作用效果不可抵消果不可抵消,不可叠加不可叠加,不不可求合力可求合力两力两力产产生的运生的运动动效果效果可相互抵消可相互抵消,可叠加可叠加,可求合力且合力可求合力且合力为为零零;形形变变效果不能抵消效果不能抵消栏

32、目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系内容内容作用与反作用与反作作用力用力平衡力平衡力力的力的性性质质一定是同一定是同性性质质的力的力可以是同性可以是同性质质的力的力,也也可以是不同性可以是不同性质质的力的力栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系特特别别提醒：提醒：一对相互作用力和一对平衡力的最一

33、对相互作用力和一对平衡力的最直观的区别是看作用点直观的区别是看作用点:一对平衡力一对平衡力的作用点在同一物体上的作用点在同一物体上,一对作用力一对作用力和反作用力的作用点在两个物体上和反作用力的作用点在两个物体上.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系即时应用即时应用3.用牛顿第三定律判断下列说法正用牛顿第三定律判断下列说法正确的是确的是()A.轮船的螺旋桨旋转时轮船的螺旋桨旋转时,向后推水向后推水,水同时给螺旋桨一个反作用力水同时给螺旋桨一个

34、反作用力,推动推动轮船前进轮船前进栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系B.发射火箭时发射火箭时,燃料点燃后喷出的气燃料点燃后喷出的气体给空气一个作用力体给空气一个作用力,推动火箭前进推动火箭前进C.马拉车前进马拉车前进,只有马对车的拉力大只有马对车的拉力大于车对马的拉力时于车对马的拉力时,车才能前进车才能前进D.一个作用力和它的反作用力的合一个作用力和它的反作用力的合力为零力为零栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析

35、直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系解析解析:选选A.作用力反作用力作用在相作用力反作用力作用在相互作用的两个物体上互作用的两个物体上,同时产生同时同时产生同时消失消失,大小相等方向相反大小相等方向相反,因各自产因各自产生效果生效果,故效果不能抵消故效果不能抵消.所以所以A项正项正确确.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系题题型型探探究究讲讲练练互互动动

36、例例例例1 1题型题型 1 1惯性概念的理解及应用惯性概念的理解及应用 如图如图312所示是一种汽车安所示是一种汽车安全带控制装置的示意图全带控制装置的示意图,当汽车处于当汽车处于静止或匀速直线运动时静止或匀速直线运动时,摆锤竖直悬摆锤竖直悬挂挂,锁棒水平锁棒水平,棘轮可以自由转动棘轮可以自由转动,栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系安全带能被拉动安全带能被拉动.当汽车突然刹车时当汽车突然刹车时,摆锤由于惯性绕轴摆动摆锤由于惯性绕轴摆动,使得

37、锁棒锁使得锁棒锁定棘轮的转动定棘轮的转动,安全带不能被拉动安全带不能被拉动.图图312栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系若摆锤从图中实线位置摆到虚线位若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置置,汽车的可能运动方向和运动状态汽车的可能运动方向和运动状态是是()A.向左行驶、突然刹车向左行驶、突然刹车B.向右行驶、突然刹车向右行驶、突然刹车C.向左行驶、匀速直线运动向左行驶、匀速直线运动D.向右行驶、匀速直线运动向右行驶、匀速直线运动栏目栏目导引导引基

38、础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系【思路点思路点拨拨】解解此此题题的的关关键键是是将将实实际际问问题题抽抽象象出出简简单单的的物物理理模模型型,结结合合惯惯性性的的概概念念及及表表现现形式分析形式分析.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系【解析解析】简化模型如右图所示简化模型如右图所示,当小当小球在虚线位置

39、时球在虚线位置时,小球、车具有向左小球、车具有向左的加速度的加速度,车的运动情况可能为车的运动情况可能为:栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系向左加速行驶或向右减速行驶向左加速行驶或向右减速行驶,A错错误误,B正确正确;当车匀速运动时当车匀速运动时,无论向无论向哪个方向哪个方向,小球均处于竖直位置不摆小球均处于竖直位置不摆动动.C、D错误错误.【答案答案】B栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演

40、练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系【方法指引方法指引】(1)一一切切物物体体都都有有惯惯性性,惯惯性性与与物物体体是是否否处处于于平平衡衡状状态态及及是是否否受受力力无无关关,与与物物体体速速度度的的大大小小及及受受力力的的大大小小无无关关,它它仅仅与与物物体体的的质质量量有有关关,质质量量越越大大,惯惯性越大性越大.(2)理理解解和和应应用用惯惯性性知知识识时时,要要把把握握住住惯惯性的两种表性的两种表现现形式形式.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化

41、闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系 变变式式训练训练1如如图图314所所示示,一一个个楔楔形形物物体体M放放在在固固定定的的粗粗糙糙斜斜面面上上,M上上表表面面水水平平且且光光滑滑,下下表表面面粗粗糙糙,在在其其上上表表面面上上放放一一光光滑滑小小球球m,楔楔形形物物体体由由静静止止释释放放,则则小小球球在在碰碰到到斜斜面面前前的的运运动动轨轨迹是迹是()栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系A.

42、沿斜面方向的直线沿斜面方向的直线B.竖直向下的直线竖直向下的直线C.无规则的曲线无规则的曲线D.抛物线抛物线图图314栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系解析解析:选选 B.对小球进行受力分析可知对小球进行受力分析可知:小球所受的重力和支持力均沿竖直方小球所受的重力和支持力均沿竖直方向向,小球在水平方向上不受力小球在水平方向上不受力.根据牛根据牛顿第一定律可知顿第一定律可知,小球在水平方向上小球在水平方向上的运动状态不变的运动状态不变,又因楔

43、形物体由静又因楔形物体由静止释放止释放,故小球在水平方向上无运动故小球在水平方向上无运动,只沿竖直方向向下做直线运动只沿竖直方向向下做直线运动.故故B正正确确.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系 如图如图315所示所示,质量为质量为m的的小球与弹簧小球与弹簧和水平细绳和水平细绳相连相连,、的另一端分别固定于的另一端分别固定于P、Q两点两点.球静止时球静止时,中拉力大小为中拉力大小为T1,中拉中拉力大小为力大小为T2,当仅剪断当仅剪断、其中一

44、根其中一根的瞬间的瞬间,球的加速度球的加速度a应是应是()例例例例2 2题型题型 2 2瞬时加速度的计算瞬时加速度的计算栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系图图315栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系【思思路路点点拨拨】解解此此题题关关键键是是把把握握住住轻轻弹弹簧簧弹弹力力的的渐渐变变和

45、和轻轻绳绳弹弹力力的的突突变变,结结合受力分析判断合受力分析判断.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系【解析解析】首先分析没有剪断首先分析没有剪断、之之前的小球受力情况前的小球受力情况.小球受力情况如小球受力情况如图所示图所示.图图316栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系【答案答案】B栏目

46、栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系【方法指引方法指引】轻绳轻绳与与弹弹簧的主要区簧的主要区别别在于在于弹弹力是力是否可突否可突变变.因因绳绳的形的形变变很小很小,所以所以轻轻绳弹绳弹力可突力可突变变;弹弹簧的形簧的形变较变较大大,其其恢复形恢复形变变需要一段需要一段时间时间,所以所以释释放端放端连连着物体的着物体的弹弹簧簧弹弹力不能突力不能突变变.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强

47、化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系 变式训练变式训练2(2012广东外国语学校广东外国语学校模拟模拟)在动摩擦因数在动摩擦因数0.2的水平面的水平面上有一个质量为上有一个质量为m1 kg的小球的小球,小小球与水平轻弹簧及与竖直方向成球与水平轻弹簧及与竖直方向成45角的不可伸长的轻绳一端相连角的不可伸长的轻绳一端相连,如图如图317所示所示.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系此时小球处

48、于静止状态此时小球处于静止状态,且水平面对且水平面对小球的弹力恰好为零小球的弹力恰好为零,当剪断轻绳的当剪断轻绳的瞬间瞬间,取取g10 m/s2.求求:图图317栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系(1)此时轻弹簧的弹力大小为多少？此时轻弹簧的弹力大小为多少？(2)小球的加速度大小和方向？小球的加速度大小和方向？解析解析:(1)因为此时水平面对小球的弹因为此时水平面对小球的弹力为零力为零,小球在绳没有断时受到绳的小球在绳没有断时受到绳的拉力拉

49、力T、弹簧的弹力、弹簧的弹力F及自身重力作及自身重力作用而处于平衡状态用而处于平衡状态,栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系依据平衡条件得依据平衡条件得竖直方向有竖直方向有:Tcosmg,水平方向有水平方向有:TsinF,解得弹簧的弹力为解得弹簧的弹力为:Fmgtan10 N.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的

50、关系研究力和运动的关系答案答案:见见解析解析栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考知能演练知能演练强化闯关强化闯关题型探究题型探究讲练互动讲练互动第第3章章研究力和运动的关系研究力和运动的关系例例例例3 3题型题型 3 3牛顿第二、第三定律的牛顿第二、第三定律的综合综合 (满分样板满分样板14分分)在北京残奥会在北京残奥会开幕式上开幕式上,运动员手拉绳索向上攀登运动员手拉绳索向上攀登,最终点燃了主火炬最终点燃了主火炬,体现了残疾运动体现了残疾运动员坚韧不拔的意志和自强不息的精神员坚韧不拔的意志和自强不息的精神.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自