高考生物专题复习生命活动的调节-人和动物课件.ppt

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1、生命活动的调节人和动物的调节人和动物的调节复习三复习三-2调节的形式神经调节：神经调节：起主导作用起主导作用体液调节：以激素调节为主体液调节：以激素调节为主激素调节激素调节其他物质的调节：二氧化碳，其他物质的调节：二氧化碳，H+，组织胺，组织胺神经调节神经调节的基本方式神经调节的基本方式反射（属于应激性）反射（属于应激性）反射的概念：中枢神经系统参与；对体内外的刺激反射的概念：中枢神经系统参与；对体内外的刺激 规律性的反应规律性的反应反射的结构基础：反射的结构基础：反射弧反射弧感受器：感觉神经末梢感受器：感觉神经末梢传入神经传入神经神经中枢：分析、综合神经中枢：分析、综合传出神经传出神经效应器

2、：运动神经末梢及肌肉和腺体效应器：运动神经末梢及肌肉和腺体区别神经中枢和中枢神经区别神经中枢和中枢神经反射的细胞学基础：反射的细胞学基础：神经细胞神经细胞神经细胞结构介绍轴轴 突突轴突末梢轴突末梢树突或胞体树突或胞体神经元即神经细胞神经元即神经细胞突突 触触一段一段神经纤维神经纤维兴奋在神经纤维上的传导兴奋以兴奋以局部电流局部电流的形式传导的形式传导特点：特点：双向性，相对不疲劳性双向性，相对不疲劳性传导过程：传导过程：静息状态静息状态刺激刺激膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流 未受刺激部位膜电位变化未受刺激部位膜电位变化局部电流局部电流双向传导双向传导传导的基本形式：传导的基本形式：神经冲

3、动（兴奋）神经冲动（兴奋）外正内负外正内负外负内正外负内正兴奋在神经元之间的传导结构：突触结构：突触传导过程：传导过程：兴奋兴奋突触小体（释放递质）突触小体（释放递质）突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜兴奋或抑制兴奋或抑制突触前膜：突触小体的膜突触前膜：突触小体的膜突触间隙：前后膜间的间隙突触间隙：前后膜间的间隙突触后膜：与前膜相对应的胞体或树突突触后膜：与前膜相对应的胞体或树突传导特点：单向传递传导特点：单向传递方向方向原因原因多个神经元间的传递突突 触触刺激刺激膜电位变化膜电位变化突触上递质传递突触上递质传递膜电位变化膜电位变化高级神经中枢的调节大脑皮层大脑皮层功能区功能区神经中枢神经中枢低

4、级：脑干低级：脑干/脊髓非条件反射脊髓非条件反射高级：大脑皮层条件反射高级：大脑皮层条件反射第一运动区：中央前回第一运动区：中央前回语言区语言区(人类特有人类特有)躯体各代表区躯体各代表区特点特点顶部下肢运动顶部下肢运动中部其他相应器官中部其他相应器官下部头部运动下部头部运动倒置倒置精细复杂有关精细复杂有关S区区(运动性语言中枢运动性语言中枢)：受损患运动性失语症：受损患运动性失语症H区区(听觉性语言中枢听觉性语言中枢)：受损患感觉性失语症：受损患感觉性失语症体液调节什么是体液？什么是体液？什么是体液调节？什么是体液调节？激素的分泌？激素的分泌？内分泌腺：没有导管的腺体，其腺体分泌的激素直接进

5、入血液内分泌腺：没有导管的腺体，其腺体分泌的激素直接进入血液外分泌腺：有导管的，通过导管排到腺体外面外分泌腺：有导管的，通过导管排到腺体外面唾液腺，汗腺，胰腺的外分泌部分唾液腺，汗腺，胰腺的外分泌部分甲状腺，垂体，胰腺的内分泌部分胰岛甲状腺，垂体，胰腺的内分泌部分胰岛激素调节的一般特征（1 1）激素是）激素是内分泌腺内分泌腺分泌的特殊物质；分泌的特殊物质；（2 2）激素通过）激素通过血液循环血液循环运送到全身，调节特定生理过程，运送到全身，调节特定生理过程，但不向组织提供能量或代谢物质；但不向组织提供能量或代谢物质；（3 3）只要有）只要有微量微量激素，就可以发生很大的生理效应；激素，就可以发

6、生很大的生理效应；（4 4）一般来说激素）一般来说激素没有抗原性没有抗原性，注射后不产生抗体；，注射后不产生抗体；（5 5）在脊椎动物中，相同的内分泌腺的激素，对不同种类）在脊椎动物中，相同的内分泌腺的激素，对不同种类的动物有效。的动物有效。(例如猪、牛的胰岛素也能降低人的血糖浓度例如猪、牛的胰岛素也能降低人的血糖浓度（6 6）激素调节比神经调节）激素调节比神经调节慢慢，但作用，但作用持久持久激素分泌的调节神经调节下丘脑下丘脑垂体垂体其他内分泌腺其他内分泌腺分泌分泌(促腺体激素名称释放激素促腺体激素名称释放激素)分泌分泌(促腺体名称激素促腺体名称激素)如：甲状腺，性腺，肾上腺如：甲状腺，性腺，

7、肾上腺刺激刺激大脑皮层大脑皮层激素分泌的调节反馈调节下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺影响生影响生命活动命活动相关激素间的关系协同作用协同作用拮抗作用拮抗作用生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素肾上腺素肾上腺素胰高血糖素胰高血糖素肾上腺素肾上腺素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素肾上腺素肾上腺素内分泌调控中枢下丘脑激素激素对对象象主要作用主要作用经经血液血液入垂体入垂体促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素垂体垂体促肾上腺皮质激素的分泌促肾上腺皮质激素的分泌促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素促卵泡激素和黄体生成素促卵泡激素和黄体生成素的分泌的分泌促甲状腺

8、激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素的分泌促甲状腺激素的分泌经经分泌分泌神神经经元元入垂体入垂体抗利尿激素抗利尿激素肾肾控制水的排泄控制水的排泄垂体最主要的内分泌腺腺腺激素激素对对象象主要作用主要作用垂垂体体促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素生生长长激素激素全身全身主要促主要促进进蛋白蛋白质质合成和骨生合成和骨生长长促性腺激素促性腺激素卵巢卵巢睾丸睾丸性激素，孕激素性激素，孕激素催乳素催乳素乳房乳房产产生和分泌乳汁生和分泌乳汁促促肾肾上腺皮上腺皮质质激激素素肾肾上腺上腺皮皮质质醛固酮醛固酮其他内分泌腺腺腺激素激素对象对象主要作用主要作用甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺

9、激素全身全身促促进进和和维维持代持代谢谢活活动动肾上腺肾上腺皮质皮质醛固酮醛固酮肾肾调节水盐平衡调节水盐平衡肾上腺肾上腺髓质髓质肾上腺素肾上腺素全身全身提高心率和血压；提高心率和血压；升高血糖升高血糖胰岛胰岛胰岛素胰岛素肌、肝细胞肌、肝细胞降低血糖；增加糖元贮存降低血糖；增加糖元贮存胰高血糖素胰高血糖素肝细胞肝细胞促使糖元降解为葡萄糖促使糖元降解为葡萄糖性性腺腺睾丸睾丸雄激素雄激素全身全身促性器官发育和配子成熟；激促性器官发育和配子成熟；激发和维持性周期；副性征发和维持性周期；副性征卵巢卵巢雌激素雌激素孕激素孕激素子宫内壁子宫内壁促进子宫内膜和乳腺的发育促进子宫内膜和乳腺的发育激素的本质概括属

10、于蛋白质或肽类的属于蛋白质或肽类的属于脂类的属于脂类的属于其他成分的属于其他成分的各种促激素、各种促激素、抗利尿激素抗利尿激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素生长激素、胰岛素、胰高血糖素醛固酮醛固酮、各类性激素、各类性激素甲状腺激素氨基酸衍生物甲状腺激素氨基酸衍生物 肾上腺素胺类肾上腺素胺类多数的植物激素多数的植物激素运动器官运动器官神经系统：神经调节神经系统：神经调节内分泌系统：激素调节内分泌系统：激素调节动物行为产生的生理基础生理基础生理基础神经系统神经系统内分泌系统内分泌系统运动器官运动器官运动行为运动行为调控调控产生产生激素调节与动物行为最显著的表现是在最显著的表现是在性行为性行为和和对

11、幼仔的照顾对幼仔的照顾上上性激素性激素性行为性行为催乳素催乳素幼鼠注射或口服睾丸酮实验幼鼠注射或口服睾丸酮实验公鸡性腺摘除移植实验公鸡性腺摘除移植实验照顾幼仔照顾幼仔促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成促进乳腺发育的泌乳促进乳腺发育的泌乳促进鸽嗉囊分泌鸽乳促进鸽嗉囊分泌鸽乳神经调节与动物行为先天性先天性行为行为后天性后天性行为行为概念：生来就有概念：生来就有种类种类概念：不是生来就有的，而是在成长过程中，通过生活概念：不是生来就有的，而是在成长过程中，通过生活 体验体验和和学习学习逐渐建立起来的新行为逐渐建立起来的新行为种类种类趋性：趋性：动物最

12、简单的定向反应动物最简单的定向反应非条件反射：非条件反射：一般为局部反应，则大脑皮层以下的一般为局部反应，则大脑皮层以下的神经系统参与，由反射弧完成神经系统参与，由反射弧完成(膝跳反射，吮吸反射膝跳反射，吮吸反射)本能：本能：育雏，蜜蜂采蜜，鸟类迁徙育雏，蜜蜂采蜜，鸟类迁徙印随印随模仿：模仿：小鸡模仿母鸡用爪扒地索食小鸡模仿母鸡用爪扒地索食条件反射：条件反射：是动物建立后天性行为的主要形式，是动物建立后天性行为的主要形式，需大脑皮层的参与需大脑皮层的参与判断推理判断推理本能与非条件反射本能与非条件反射后天性行为与条件反射后天性行为与条件反射均为先天所具有的，但本能要比非条件反射复杂得多均为先天

13、所具有的，但本能要比非条件反射复杂得多本能是在神经系统的支配下，通过一系列顺序性的非条件反射形成本能是在神经系统的支配下，通过一系列顺序性的非条件反射形成当然动物的本能行为有些还受到激素的影响当然动物的本能行为有些还受到激素的影响运动的许多后天性行为是在多次条件反射的基础上获得的运动的许多后天性行为是在多次条件反射的基础上获得的学习过程也包含着复杂的反射学习过程也包含着复杂的反射一种后天性行为往往包含着多种条件反射的活动一种后天性行为往往包含着多种条件反射的活动条件反射的建立非条件刺激非条件刺激无关刺激无关刺激多次多次结合结合（食物）（食物）（铃声）（铃声）无关刺激变无关刺激变成条件刺激成条件

14、刺激条件反条件反射建立射建立例：狗看到肉就会分泌唾液例：狗看到肉就会分泌唾液 长期以往，狗听到铃声就会分泌唾液长期以往，狗听到铃声就会分泌唾液下列叙述中，不是由切除垂体后直接引起的是：下列叙述中，不是由切除垂体后直接引起的是：下列叙述中，不是由切除垂体后直接引起的是：下列叙述中，不是由切除垂体后直接引起的是：A A、生长立即停滞、生长立即停滞、生长立即停滞、生长立即停滞 B B、性腺发育停滞、性腺发育停滞、性腺发育停滞、性腺发育停滞C C C C、血糖浓度升高、血糖浓度升高、血糖浓度升高、血糖浓度升高 D D D D、甲状腺机能衰退、甲状腺机能衰退、甲状腺机能衰退、甲状腺机能衰退垂体可分泌：生

15、长激素、催乳素垂体可分泌：生长激素、催乳素垂体可分泌：生长激素、催乳素垂体可分泌：生长激素、催乳素 促甲状腺激素、促性腺激素促甲状腺激素、促性腺激素促甲状腺激素、促性腺激素促甲状腺激素、促性腺激素 促肾上腺激素等促肾上腺激素等促肾上腺激素等促肾上腺激素等用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小鼠用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小鼠用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小鼠用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小鼠4 4周，周，周，周，与对照组相比较，实验组小白鼠表现为：与对照组相比较，实验组小白鼠表现为：与对照组相比较，实验组小白鼠表现为：与对照组相比较，实验组小白鼠表现为：一孕妇患甲状腺肿大，

16、她生下的孩子可能患有一孕妇患甲状腺肿大，她生下的孩子可能患有一孕妇患甲状腺肿大，她生下的孩子可能患有一孕妇患甲状腺肿大，她生下的孩子可能患有 耗氧量耗氧量耗氧量耗氧量 ，神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性 增加增加增强增强呆小症呆小症甲状腺激素：促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解甲状腺激素：促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解甲状腺激素：促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解甲状腺激素：促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解 促进生长发育，尤其是神经系统的发育促进生长发育，尤其是神经系统的发育促进生长发育，尤其是神经系统的发育促进生长发育，尤其是神经系统的发育 提高神经系统

17、的兴奋性提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性 给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量的：休克状态，要使其及时苏醒可注射适量的：休克状态，要使其及时苏醒可注射适量的：休克状态，要使其及时苏醒可注射适量的：A A、甲状腺激素、甲状腺激素、甲状腺激素、甲状腺激素 B B、生理盐水、生理盐水、生理盐水、生理盐水C C、性激素、性激素、性激素、性激素 D D、葡萄糖、葡萄糖、葡萄糖、葡萄糖胰岛素：是由胰岛素：是由胰岛素：是由胰

18、岛素：是由胰岛胰岛胰岛胰岛B B细胞分泌的细胞分泌的细胞分泌的细胞分泌的 生物体内唯一降低血糖的激素生物体内唯一降低血糖的激素生物体内唯一降低血糖的激素生物体内唯一降低血糖的激素 能够使被阉割公鸡的特征和行为恢复的方法是：能够使被阉割公鸡的特征和行为恢复的方法是：能够使被阉割公鸡的特征和行为恢复的方法是：能够使被阉割公鸡的特征和行为恢复的方法是：A A、施用促性腺激素、施用促性腺激素、施用促性腺激素、施用促性腺激素 B B、口服睾丸酮、口服睾丸酮、口服睾丸酮、口服睾丸酮C C、植入甲状腺、植入甲状腺、植入甲状腺、植入甲状腺 D D、施用甲状腺激素、施用甲状腺激素、施用甲状腺激素、施用甲状腺激素

19、雄（雌）激素：促进生殖器官的发育雄（雌）激素：促进生殖器官的发育雄（雌）激素：促进生殖器官的发育雄（雌）激素：促进生殖器官的发育 促进生殖细胞的形成促进生殖细胞的形成促进生殖细胞的形成促进生殖细胞的形成 激发和维持第二性征激发和维持第二性征激发和维持第二性征激发和维持第二性征 人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素，这些细胞位于又能合成与分泌激素，这些细胞位于又能合成与分泌激素，这些细胞位于又能合成与分泌激素，这些细胞位于 A A、大脑皮层、大脑皮

20、层、大脑皮层、大脑皮层 B B、垂体、垂体、垂体、垂体C C、下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑 D D、脊髓、脊髓、脊髓、脊髓下丘脑是内分泌活动的枢纽，可分泌促下丘脑是内分泌活动的枢纽，可分泌促下丘脑是内分泌活动的枢纽，可分泌促下丘脑是内分泌活动的枢纽，可分泌促激素激素激素激素释放激素，来促进垂体合成和分泌相关激素释放激素，来促进垂体合成和分泌相关激素释放激素，来促进垂体合成和分泌相关激素释放激素，来促进垂体合成和分泌相关激素下列疾病因缺乏激素引起的是：下列疾病因缺乏激素引起的是：A A A A、呆小症和巨人症、呆小症和巨人症、呆小症和巨人症、呆小症和巨人症 B B B B、侏儒症和糖尿病、侏儒

21、症和糖尿病、侏儒症和糖尿病、侏儒症和糖尿病C C C C、夜肓症和脚气病、夜肓症和脚气病、夜肓症和脚气病、夜肓症和脚气病 D D D D、大脖子病和软骨病、大脖子病和软骨病、大脖子病和软骨病、大脖子病和软骨病V-AV-EV-D Ca一个人的手掌触到裸露电线一个人的手掌触到裸露电线(110V)会立即反射性会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是：叙述是：A两种反射中枢都在脊髓两种反射中枢都在脊髓B两种反射中枢都在大脑两种反射中枢都在大脑C前一种反射中枢在脊

22、髓，后一种反射中枢在大脑前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑D前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓下图表示高等动物下图表示高等动物4 4种不同的生理调节，请回答：种不同的生理调节，请回答：(1)(1)(1)(1)给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属于给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属于给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属于给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属于_过程。过程。过程。过程。(2)(2)(2)(2)人进食后血糖的调节是属于人进食后血糖的调节是属于人进食后血糖的调节是属于人进食后血糖的调节是属于_过程。过程。过程。过程。(3)(3

23、)(3)(3)狗看到食物后分泌唾液是属于狗看到食物后分泌唾液是属于狗看到食物后分泌唾液是属于狗看到食物后分泌唾液是属于_过程。过程。过程。过程。(4)(4)(4)(4)日照变长促使多数鸟类开始产卵属于日照变长促使多数鸟类开始产卵属于日照变长促使多数鸟类开始产卵属于日照变长促使多数鸟类开始产卵属于_过程。过程。过程。过程。B BB B、C CA AD D某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A A、B B为神经纤维上的实验位点，为神经纤维上的实验位点，C C为突触间隙。下列实验结果中，为突触间隙。下列实验结果中，能够证

24、明这种药物能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用断作用”的是的是将药物放在将药物放在A A，刺激，刺激B B，肌肉收缩，肌肉收缩将药物放在将药物放在B B，刺激，刺激A A，肌肉收缩，肌肉收缩将药物放在将药物放在C C，刺激，刺激B B，肌肉不收缩，肌肉不收缩将药物放在将药物放在C C，刺激，刺激A A，肌肉收缩，肌肉收缩A AB BC CDD请回答下列问题：请回答下列问题：(1)兴奋在神经纤维上以兴奋在神经纤维上以 形式向前传导。形式向前传导。(2)兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至兴奋在突触的传递过程是：突触前神经

25、元兴奋传至 ，引，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质到起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质到 ，递质与，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元突触后膜上受体结合，导致突触后神经元 。(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。美洲缩，乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进人人体，结果箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进人人体，结果将会是将会是 。(4)一位右侧脑溢血患者由于血块压迫了发自大脑皮

26、层的一位右侧脑溢血患者由于血块压迫了发自大脑皮层的 而而造成左侧肢体瘫痪。造成左侧肢体瘫痪。(5)生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚未发育成生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为，因此得出雄激素大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为，因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充 。局部电流局部电流/电信号电信号轴突末梢轴突末梢轴突间隙轴突间隙兴奋或抑制兴奋或抑制肌肉不收缩肌肉不收缩中央前回中央前回/躯体运动中枢躯体运动中枢