黄州快哉亭记教案.ppt
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1、黄州快哉亭记黄州快哉亭记预习检查预习检查-作者和背景作者和背景苏辙,字苏辙,字 ,晚年因为隐居于颖水之,晚年因为隐居于颖水之滨,故自号滨,故自号 ,读书学禅以终,读书学禅以终,谥号文定。其文平稳朴实,亦如其人,谥号文定。其文平稳朴实,亦如其人,作品集名为作品集名为 ,人生观深受其父,人生观深受其父兄影响,与其父兄影响,与其父 、其兄、其兄 ,合称三苏,皆为唐宋散文八大家。,合称三苏,皆为唐宋散文八大家。子由子由颍滨遗老颍滨遗老栾城集栾城集苏洵苏洵苏轼苏轼预习检查预习检查-作者和背景作者和背景1 1苏辙被贬官的原因是苏辙被贬官的原因是 提示提示-他用自己的官爵为遭贬官的苏轼赎他用自己的官爵为遭贬
2、官的苏轼赎罪,因而遭到了贬官。罪,因而遭到了贬官。2 2【题解】【题解】快哉亭位于贬谪之地黄州,快哉亭为(快哉亭位于贬谪之地黄州,快哉亭为()所建,)所建,()所命名,所命名,()作记,三人均(作记,三人均()的)的命运,但面对挫折却有着极其相似的处命运,但面对挫折却有着极其相似的处世态度。世态度。张怀民张怀民苏轼苏轼 苏辙苏辙遭贬官遭贬官文学常识文学常识“记记”,是古代的一种文体。主要是记载事,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。志。陶渊明的桃花源记,
3、在寓言中寄陶渊明的桃花源记,在寓言中寄寓着对理想世界的向往;范仲淹的岳阳寓着对理想世界的向往;范仲淹的岳阳楼记楼记 ,兼兼“览物览物”的叙述、对的叙述、对“古仁人古仁人之心之心”的议论及侧写自我心志的的议论及侧写自我心志的“抒情抒情”等。等。生字正音生字正音沅沅()沔沔()子子瞻瞻()一一舍舍()风开云风开云阖阖()倏倏()忽)忽 舟舟楫楫()草木草木行行()列)列 皆可指皆可指数数()骋骋()骛骛()飒飒()然)然 而风何而风何与与()焉)焉会会()计)计 蓬户蓬户瓮瓮()牖牖()濯濯()长江之清流,)长江之清流,揖揖()西山之白云)西山之白云 之所以悲伤憔悴而不能之所以悲伤憔悴而不能胜胜(
4、)者)者yunminzhnshhshjhngshchngwsykuiwngyuzhuyshng思考思考1 1俗话说俗话说“诗有诗眼诗有诗眼”,那么文也应当有,那么文也应当有文眼!同学们,你们觉得哪个词作为文眼!同学们,你们觉得哪个词作为文眼会比较合适呢?文眼会比较合适呢?。2 2文章的主旨句是哪一句?文章的主旨句是哪一句?“使其中坦然,不以伤物性,将何适而使其中坦然,不以伤物性,将何适而非快?非快?”快哉快哉字词疏通字词疏通江江出出西陵,始西陵,始得得平地。其流奔放平地。其流奔放肆大肆大,南南合合湘、沅,湘、沅,北北合汉、沔,其势合汉、沔,其势益张益张。至于赤。至于赤壁之下,波流壁之下,波流浸
5、灌浸灌,与海,与海相若相若。清河张君。清河张君梦得梦得谪谪居齐安,居齐安,即即其庐之西南其庐之西南为为亭,亭,以览以览观江流之观江流之胜胜,而余兄子瞻,而余兄子瞻名名之曰之曰“快哉快哉”。描写描写“江流江流”“三变三变”其流奔放肆大其流奔放肆大。其势益张其势益张。波流浸灌,与海相若。波流浸灌,与海相若。眼界眼界“三变三变”“始宽始宽”“渐宽渐宽”“全全开开”思考探究思考探究开篇写江水其用意何在?开篇写江水其用意何在?提示提示-这两句不仅这两句不仅点出了造亭的目的和点出了造亭的目的和题意题意,而且提示了作者一上来写江水的,而且提示了作者一上来写江水的用意,造此亭是用意,造此亭是为了观赏长江流水的
6、美为了观赏长江流水的美景从而引起快感,从江水着笔自然顺理景从而引起快感,从江水着笔自然顺理成章成章。第二段分析第二段分析盖盖亭之亭之所见所见,南北百里,东西,南北百里,东西一一舍舍。涛澜汹涌,。涛澜汹涌,风云开风云开阖阖。昼则昼则舟楫出没于其前舟楫出没于其前,夜则,夜则鱼龙悲鱼龙悲啸于其下啸于其下。变化。变化倏忽倏忽,动心骇目,不可久视。动心骇目,不可久视。今乃得今乃得玩玩之之几席之上,举目而几席之上,举目而足足。西望武昌诸。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木山,冈陵起伏,草木行列行列,烟消日出,渔夫樵烟消日出,渔夫樵父之舍皆可父之舍皆可指数,指数,此其之所以为快哉者也此其之所以为快哉者也。至于至于
7、长洲之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之长洲之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所所睥睨,睥睨,周瑜、陆逊之所周瑜、陆逊之所骋骛,骋骛,其流风遗迹,其流风遗迹,亦足以称亦足以称快快世俗。世俗。状语后置状语后置很快地很快地发语词发语词足够足够判断句判断句形容词使动形容词使动思考思考:这一段介绍了快哉亭命名的哪这一段介绍了快哉亭命名的哪几个原因呢几个原因呢?提示提示-两个原因:此其之所以为快哉者也;亦两个原因:此其之所以为快哉者也;亦足以称快世俗足以称快世俗。水色、山水色、山光光 登临者登临者“快哉快哉”历史遗迹历史遗迹世俗者世俗者“称快称快”第三段:说第三段:说“快哉快哉”之道之道昔楚襄王从宋玉、景差于
8、兰台之宫,昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然有风飒然至者至者,王披襟,王披襟当当之曰:之曰:“快哉,此风快哉,此风!寡人所寡人所与与庶人庶人共者耶?共者耶?”宋玉曰:宋玉曰:“此此独独大王之雄大王之雄风耳,庶人风耳,庶人安得安得共之共之!”!”玉之言,盖有玉之言,盖有讽讽焉。焉。夫风无雌雄之夫风无雌雄之异异,而人有,而人有遇遇、不遇之变。楚、不遇之变。楚王王之所以之所以为乐,与庶人之所以为忧,此为乐,与庶人之所以为忧,此则则人人之变也,之变也,而风何而风何与与焉焉?士生于世士生于世,使使其中其中不不自得自得,将何将何往往而非而非病病?使其中坦然,使其中坦然,不不以以物物伤性伤性,将何适而
9、非快将何适而非快?定语后置定语后置主谓倒装主谓倒装讽喻讽喻生的逢时生的逢时的原因的原因宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置思考思考第三段似乎岔出了本题,在本文中的作用第三段似乎岔出了本题,在本文中的作用何在?何在?承接上文的怀古的承接上文的怀古的“快意快意”,作者又,作者又从景之快转而探求从景之快转而探求“快哉快哉”两字的出两字的出处,由此引发了第三段对处,由此引发了第三段对“快快”与与“不快不快”的议论。的议论。而作者为了突出自己的观点,在这段而作者为了突出自己的观点,在这段议论中运用了什么修辞手法呢?议论中运用了什么修辞手法呢?运用典故运用典故分析分析忧乐观忧乐观一般人:一般人:“人有遇、不遇
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