高考语文写作让作文的语言亮起来.pptx

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1、让作文的语言亮起来让作文的语言亮起来执教：梁小华（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事的往事比较一下孰比较一下孰优孰劣优孰劣什么样的语言才色彩亮丽什么样的语言才色彩亮丽（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事百年往事（2）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑们回首百年的世事沧桑编织二十一世纪的梦编

2、织二十一世纪的梦（文摘文摘1）不清楚跟她）不清楚跟她坐在一起是好是坏，坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜在一起，随时会耳膜爆炸，为什么？因为爆炸，为什么？因为她是班上有名的大喇她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真嗓子会那么厉害，真是是“一鸣惊人一鸣惊人”。（文摘（文摘2）“我以后就是你的我以后就是你的同桌啦！同桌啦！”她边说边习惯性地她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，吃一惊，“和你同桌？和你同桌？”她耸耸她耸

3、耸肩，一脸无辜。有谁不知她是肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。点畏惧。日子很快过去。印象中，日子很快过去。印象中，每天晚休铃响起时，她就会问每天晚休铃响起时，她就会问我：我：“准备好了吗？准备好了吗？”我点点头，我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：边骤然响起：“组长收数学作组长收数学作业啊业啊”其声如雷霆乍惊，其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交即使最懒的同学也会乖乖地交作业。作业。2.我的同桌我的同桌学业负担过重同桌食物搭配不合理,主食含量多，外加三明治、课外零食，以致消化不良划三八线，稍一越界，

4、就给他以沉重的打击（一）、用词鲜活风趣,错位移用(二)、巧妙引用显新奇1、诗文名句：现代文明正无情的冲击着古老习俗的防线，“青山遮不住，毕竟东流去”3、套用古诗句：前不见古人，后不见猪肘，望肚子之空空，独怆然而涕下唉，都是零食惹的祸！2、流行歌曲：自那以后，“该出手时就出手”,好汉们有时间就对公共财物大打出手，风风雨雨闹个够(三)、句式灵活多样2、运用整齐的对偶句、反问句：遗憾是纷杂的，一千个人会有一千种遗憾；一千个人有时也只有一种遗憾；遗憾让人烦恼，让人失意，使人反悔1、巧用修辞：教室里狼烟四起，到了期末，我班的纪律、卫生均被挂上了红牌，一时间教室里“大红灯笼高高挂”(四四)、内容、内容张扬

5、自己的个性张扬自己的个性,写出语言的情味写出语言的情味1.大胆夸张，来一点“叛逆”2.巧妙悖论，来一点“幽默”3.准确捕捉，画一幅“漫画”4.活学巧用，来一点“诗意”已知：数学卷已知：数学卷2张，语文卷张，语文卷2张，物理、化学卷各张，物理、化学卷各1张，英语张，英语2张。张。求：能否在眼皮求：能否在眼皮“打架打架”之前做完。之前做完。解：不能。（肯定挨训解：不能。（肯定挨训具体问题具体分析）具体问题具体分析）设设1张数学卷需张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷需张语文卷需0.5小时（小时（“青年夫子青年夫子”好糊弄），好糊弄），1张化学卷需张化学卷需

6、1.1小时（小时（“摩尔摩尔”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯坦爱因斯坦”来说还差点儿），来说还差点儿），英语卷需英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易想别小时（全是选择题，临时也容易想别“借鉴借鉴”）。）。则则h总总=12+0.52+1 1.3+11.1+0.7 2=6.8(小时小时)一天一天24小时小时-7小时小时(作业作业)-睡眠时间睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部国家教育部”安排的七节课安排的七节课所剩有几？所剩有几？答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。“虱子多了不痒，债多了不愁

7、虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡胜利大逃亡”，行不行？（也没作答），行不行？（也没作答）1.大胆夸张，来一点“叛逆”(1)我低声说：我低声说：“这次语文不及格。这次语文不及格。”这话要是爸爸听到了，这话要是爸爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大笑道：肯定要大骂我一顿，可是她听了，大笑道：“你的语文终你的语文终于不及格了，不错，有我的优良传统。于不及格了，不错，有我的优良传统。”真是莫名其妙，真是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。天下哪有这样的母亲。(3)我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下

8、床，我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。2.巧妙悖论，来一点“幽默”(2)那个那个“络腮胡子络腮胡子”可谓可谓“绝顶聪明绝顶聪明”，该长胡子的地方没，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都响。是特别，除了铃铛不响，什么都响。(1)孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报纸上讽刺中国人的脸。相思病，活像

9、报纸上讽刺中国人的脸。3.准确捕捉，画一幅漫画 (2)因为遗传，她的身子要有因为遗传，她的身子要有1.60米还米还得努力踮起脚尖；由于变异，她长出了得努力踮起脚尖；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们都会做的则是男生们都会做的“酷酷”（2）秋风过处，远远近近的树上都飘落着黄色秋风过处，远远近近的树上都飘落着黄色的花瓣，在母校蓝白色的教学楼的衬托下，构成的花瓣，在母校蓝白色的教学楼的衬托下，构成了独有的了独有的“校园落英图校园落英图”。怎么我以前从未发现如。怎么我以前从

10、未发现如此美景？花儿终于脱离了母体，这片片黄色的花此美景？花儿终于脱离了母体，这片片黄色的花瓣，可是瓣，可是 树儿高兴的泪？零零星星的，一些花仍树儿高兴的泪？零零星星的，一些花仍然依恋在树上，灿烂地开着，仿佛同学们朗朗地然依恋在树上，灿烂地开着，仿佛同学们朗朗地笑声。笑声。4、活学巧用，来一点“诗意”（1）此后，我便以能逗同桌一笑为每日目标，）此后，我便以能逗同桌一笑为每日目标，这令人想这令人想“一骑红尘妃子笑一骑红尘妃子笑”的故事。我是夏日的的故事。我是夏日的知了，他是土里的蚯蚓，同他一起坐，我实在是知了，他是土里的蚯蚓，同他一起坐，我实在是怕自己不久会成为疯子，自言自语的疯子。怕自己不久会

11、成为疯子，自言自语的疯子。用形象的语言入题，具体生动。“触摸”为词语的移用，将“青春”抽象的概念具体化。排比句式，表达了作者对“青春”的感受，具强烈的情感色彩。风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春我，一路走来，在成长中感悟青春我，一路走来，在成长中感悟青春我，一路走来，在成长中感悟青春 。成长的年轮让我成长的年轮让我

12、触摸触摸青春青春。青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。洋溢。洋溢。洋溢。青春是一幅画，一幅七彩的画。每青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。渲染出自己的青春。感感感感 悟悟悟悟 青青青青 春春春春 将“青春”比喻为舞台剧，很有意趣，耐人寻味。整觞而有变

13、化，句式灵活，具有灵动的气韵。成长的年轮让我成长的年轮让我诠释诠释青春青春。青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真，真得完青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真，真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。青春是一出舞台美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。青春是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，剧，一出完整的舞台剧，星光灿烂下，青春的人演绎星光灿烂下，青春的人演绎着青春着青春。青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸渍。青青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败的装饰。春，不仅需要成功的衬托，也需要失败的装饰。舞台舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。站在青春的舞台上，拉剧的成

14、败，皆是青春的闪光点。站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的喝彩，亦能够把青春诠释得晶开帷幕，即使没有观众的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，光辉灿烂。莹剔透，光辉灿烂。语言警策，富有意蕴，用形象的文字表达了习作者对“青春”理想的深层思索。成长的年轮让我成长的年轮让我放飞放飞青春。青春。青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过磨难诠释的青春，味阳光。没有经过磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春，即使一次放飞让只会是缺憾的青春，即使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风暴折了羽翅，又怎能

15、怀疑前方不会风和日丽？风和日丽？我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，中。在茫茫人世间，青春寻找着青春寻找着归宿归宿。青春驾着一叶扁舟，青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。着停泊的港湾。青春是远航的风铃。起风青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春放飞了了，铃响了，青春放飞了 巧妙的比喻，生动的比拟，诗化的语言，表达了作者顽强的意志、审美的情趣和高远的理想。给语言增添给语言增添“亮丽”的色彩的色彩“亮丽”语言的基本特征 具体可感具体可感 鲜明生动鲜明生动 富有情韵富有情韵 祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来吧！