高考语文古诗词鉴赏.ppt

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1、诗歌鉴赏（4 4）思想内容与观点态度鉴赏考点解读：考点解读：1.诗歌的思想内容和作者的观点态度，诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，并由此所表现出来的作者的思实生活，并由此所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。向等。2.对诗歌的思想内容和作者的观点态对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌所表现的思想度的评价，就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。义，评判其社会价值。3.按题材的不同

2、，可将古诗按题材的不同，可将古诗词分为以下几种：词分为以下几种：咏史怀古诗咏史怀古诗 别离贬谪诗别离贬谪诗 爱情怨女诗爱情怨女诗 思乡怀人诗思乡怀人诗 咏物抒怀诗咏物抒怀诗 边塞征戍诗边塞征戍诗 山水田园诗山水田园诗一、咏史怀古诗一、咏史怀古诗 对对咏史怀古诗咏史怀古诗的思想内容的思想内容进行评价，就是通过分析诗中进行评价，就是通过分析诗中涉及的涉及的历史事件和人物历史事件和人物，体会，体会作者作者旧事重提旧事重提的意图，把握作的意图，把握作者抒发的者抒发的思想感情思想感情。技法解密技法解密：1.把握咏史怀古诗的思想内容把握咏史怀古诗的思想内容咏史怀古诗的思想内容多表现以下几个方面：咏史怀古诗

3、的思想内容多表现以下几个方面：喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。物是人非。借古讽今，批判现实。借古讽今，批判现实。仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。的心情或功业无成的感慨。面对古人功业的流逝，抒发时光不再，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己创业无成的感慨。年华易老，而自己创业无成的感慨。对历史作冷静的理性思考，发表自己的对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。见解，归纳历史规律等。2.掌握一些历史典故表现的思想感情。掌握一些历史典故表现的思想感情。借用神话入

4、典的常有：借用神话入典的常有：用用“七夕七夕”“鹊桥鹊桥”“星桥星桥”“牵牛织女牵牛织女”等表示男女爱情等表示男女爱情的忠贞；的忠贞；“天狼天狼”表示战事；表示战事；“女娲补天女娲补天”比喻有奇才异能之士；比喻有奇才异能之士；“化鹤化鹤”“归鹤归鹤”表人生变幻，反映一种消极的出世思想；表人生变幻，反映一种消极的出世思想；“烂柯烂柯”，表示离家日久，时光易逝，世表示离家日久，时光易逝，世事变迁，人物非昔的情景；事变迁，人物非昔的情景；“桂魄桂魄”“蟾蟾桂桂”代称月亮；代称月亮；“折桂折桂”指登科第。指登科第。经常入典的历史故事有：经常入典的历史故事有：“燕燕然然”“燕然勒石燕然勒石”表示对大将武

5、表示对大将武功的推崇；功的推崇；“廉颇廉颇”表示老骥伏枥，尚表示老骥伏枥，尚思立功报国；思立功报国；“封侯封侯”表示报效国家、表示报效国家、立功边疆的豪情壮志；立功边疆的豪情壮志；“新丰客新丰客”抒发抒发怀才不遇的感喟，希冀能被明主任用；怀才不遇的感喟，希冀能被明主任用；“楚狂楚狂”“接舆接舆”喻不满现实，佯狂处喻不满现实，佯狂处世的隐士，用来抒发牢骚，或表示甘于世的隐士，用来抒发牢骚，或表示甘于隐匿的思想隐匿的思想；“青冢青冢”即昭君冢，描写塞外景色，书法悲壮凄即昭君冢，描写塞外景色，书法悲壮凄凉的情怀；凉的情怀；“南冠南冠”“楚囚楚囚”羁縻的正义志士，或羁縻的正义志士，或诗人身陷诗人身陷*

6、；“王谢堂前燕王谢堂前燕”寄托吊古伤寄托吊古伤今的情怀；今的情怀；“高山流水高山流水”“伯牙琴伯牙琴”指指知己朋友之间的深厚友谊，以及在才学、知己朋友之间的深厚友谊，以及在才学、技艺方面的互相了解和合作。技艺方面的互相了解和合作。引用前人语句入典常见的有：引用前人语句入典常见的有：“冰心冰心”喻高洁的喻高洁的品质；品质；“王孙王孙”指高人隐士；指高人隐士；“五柳先生五柳先生”“五五柳柳”指高人隐士，或高人隐士隐居之地；指高人隐士，或高人隐士隐居之地；“归去归去来来”表示归隐；表示归隐；“采薇采薇”表示隐退之志，以示高表示隐退之志，以示高洁；洁；“式微式微”表示国势或门柞衰落，或自己政治表示国势

7、或门柞衰落，或自己政治上不得意，打算归隐田园；上不得意，打算归隐田园；“登楼登楼”表示登高远表示登高远眺，千里江山尽收眼底的情景，同时又唤起思念眺，千里江山尽收眼底的情景，同时又唤起思念家乡、故国的忧伤情绪；家乡、故国的忧伤情绪；“不系舟不系舟”，比喻漂泊，比喻漂泊不定的生活，也比喻活跃的思想，不羁的性格；不定的生活，也比喻活跃的思想，不羁的性格；“新亭泪新亭泪”“新亭风景新亭风景”表示国势衰颓、山河变表示国势衰颓、山河变色的伤感，寄寓爱国忧时的情怀；色的伤感，寄寓爱国忧时的情怀；“玉树后庭花玉树后庭花”“后庭花后庭花”表淫靡之音、亡国之音；表淫靡之音、亡国之音；“阳春白阳春白雪雪”用来称赞那

8、些不易被大众接受的高雅的艺术用来称赞那些不易被大众接受的高雅的艺术作品等。作品等。例例1 1 阅读下列一面首词，然后回答问题。阅读下列一面首词，然后回答问题。登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李李 白白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。注注：此此诗诗是是作作者者被被排排挤挤离离开开长长安安，南南游游金金陵陵时时所所作作。吴吴宫宫：三三国国时时孙孙吴吴曾曾于于金金陵陵建建都都筑筑宫宫；

9、晋晋代代：指指东东晋晋，建建都都金金陵陵；衣衣冠冠；指指当当时名门世族；成古丘：成为一堆古墓。时名门世族；成古丘：成为一堆古墓。结结合合全全诗诗理理解解“总总为为浮浮云云能能蔽蔽日日”的的意意义义？结句落一结句落一“愁愁”字，作者字，作者“愁愁”什么？什么？答案：答案：问题一中问题一中“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”句使用了比喻，以句使用了比喻，以“浮云浮云”喻喻奸佞臣子，以奸佞臣子，以“日日”喻君主，喻君主，“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”暗示皇帝被奸暗示皇帝被奸邪所包围，自己报国无门，十分邪所包围，自己报国无门，十分沉痛；问题二中诗人所写的沉痛；问题二中诗人所写的“愁愁”体现的正是这种忧君

10、忧国、怀体现的正是这种忧君忧国、怀才不展、时不我待的心情。才不展、时不我待的心情。例例2 2 阅读下列一面首词，然后回答问题。阅读下列一面首词，然后回答问题。与诸子登岘首与诸子登岘首 孟浩然孟浩然人事有代谢，往来成古今。人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑羊公碑尚在，读罢泪沾襟。尚在，读罢泪沾襟。注注“水水落落鱼鱼梁梁浅浅，天天寒寒梦梦泽泽深深”：这这两两句句是是写写登登山山所所见见。“浅浅”指指水水，由由于于“水水落落”，鱼鱼梁梁洲洲更更多多地地呈呈露露出出水水面面，故故称称“浅浅”；“深深”指指梦梦泽泽

11、，一一望望无无际际，令令人人感感到到感感到到深深远远。羊羊公公碑碑：据据晋晋书书羊羊祜祜传传，羊羊祜祜镇镇荆荆襄襄时时，常常到到此此山山置置酒酒言言咏咏。羊羊祜祜生生前前有有政政绩绩，死死后后，襄襄阳阳百百姓姓于于岘岘山山建建碑碑立立庙庙，“岁岁月月飨飨祭祭焉焉。望望其其碑者，莫不涕碑者，莫不涕。”答案：答案：首联说明人事总是在不停止地变首联说明人事总是在不停止地变化着，时光也在不停止地流逝着这一生化着，时光也在不停止地流逝着这一生活哲理；最后一联中的活哲理；最后一联中的“尚尚”字，既有字，既有对朝代更替，人事变迁，而羊公碑却还对朝代更替，人事变迁，而羊公碑却还屹立在岘首山上，令人敬仰的感慨，

12、又屹立在岘首山上，令人敬仰的感慨，又包含了作者至今仍无所作为，死后难免包含了作者至今仍无所作为，死后难免湮没无闻的伤感。湮没无闻的伤感。这首诗的首联表达了一种怎样的思想内这首诗的首联表达了一种怎样的思想内容？尾联中的一个容？尾联中的一个“尚尚”字抒发了怎样的思字抒发了怎样的思想感情？想感情？例例33阅读下面一首诗歌，然后回答问题。阅读下面一首诗歌，然后回答问题。马马 嵬嵬 袁袁 枚枚 莫唱当年长恨歌莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多！上多！注注：马马嵬嵬：即即马马嵬嵬坡坡。安安史史之之乱乱时时，唐唐玄玄宗宗逃逃到到这这里里

13、，在在随随军军将将士士的的肋肋迫迫下下，勒勒死死杨杨贵贵妃妃。长长恨恨歌歌：白白居居易易写写的的一一首首关关于于唐唐玄玄宗宗、杨杨贵贵妃妃爱爱情情悲悲剧剧的的叙叙事事长长诗诗，侧侧重重于于同同情情。长长生生殿殿：华华清清宫宫的的一一座座殿殿。唐唐玄玄宗宗和和杨杨贵贵妃妃有有感感于于牛牛郎郎织织女女被被银银河河分分隔隔，七七月月七七日在殿里海誓山盟，表示永世不分。日在殿里海誓山盟，表示永世不分。作作者者在在这这首首诗诗中中对对唐唐玄玄宗宗、杨杨贵贵妃妃爱爱情情悲悲剧剧的的看看法法与与白白居居易易的的长长恨恨歌歌有有何何不不同同？请请简简要要评评价价作作者者的观点与态度。的观点与态度。答：答：诗中

14、对诗中对长恨歌以同情长恨歌以同情的态度的态度表现唐玄宗、杨贵妃的表现唐玄宗、杨贵妃的爱情悲剧提出了不同的看法，爱情悲剧提出了不同的看法，认为认为在战乱中平民百姓所遭受在战乱中平民百姓所遭受的苦难，远远超过帝王、妃子的苦难，远远超过帝王、妃子之间的感情磨难。在封建社会，之间的感情磨难。在封建社会，这种敢为平民百姓这种敢为平民百姓“鼓鼓”与与“呼呼”的精神是十分难能可贵的。的精神是十分难能可贵的。对对别离贬谪诗别离贬谪诗思想内思想内容的评价，就是要通过整体容的评价，就是要通过整体把握这两类诗的特点，在此把握这两类诗的特点，在此基础上通过分析其中的形象、基础上通过分析其中的形象、语言和表达技巧，进而

15、把握语言和表达技巧，进而把握诗人的思想感情。诗人的思想感情。技法解密：技法解密：1.把握别离贬谪诗的思想内容把握别离贬谪诗的思想内容别离诗别离诗在思想内容上常表现以下几方面：在思想内容上常表现以下几方面：表达离愁憋绪，多迷恋、伤感。表达离愁憋绪，多迷恋、伤感。表达深情厚谊，多赞美、留恋。表达深情厚谊，多赞美、留恋。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达自己的志向。表达自己的志向。贬谪诗贬谪诗在思想内容上常表现以下几方面：在思想内容上常表现以下几方面：流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎庶，表达遭贬后仍

16、不忘为国效力、关注黎庶，但又英雄无用武之地的矛盾心理。但又英雄无用武之地的矛盾心理。表现寄情山水，以求解脱的心态。表现寄情山水，以求解脱的心态。2.注意送别诗中的一些特殊意象与作法。注意送别诗中的一些特殊意象与作法。如唐宋诗词中常见的如唐宋诗词中常见的意象意象有长亭、有长亭、南浦、灞桥、劳劳亭、杨柳、美酒等。南浦、灞桥、劳劳亭、杨柳、美酒等。关于送别诗的关于送别诗的作法作法，前人的评价可，前人的评价可以借鉴：第一联叙题意趣；第二联合说以借鉴：第一联叙题意趣；第二联合说人事，或叙别，或议论；第三联合说景，人事，或叙别，或议论；第三联合说景，或带思慕之情，或说事；第四联合说何或带思慕之情，或说事；

17、第四联合说何时再会，或嘱托，或期望。于中二联或时再会，或嘱托，或期望。于中二联或倒乱并说亦可，但不可重复，须有次第。倒乱并说亦可，但不可重复，须有次第。末句要有理警，意味隽永为佳。末句要有理警，意味隽永为佳。3.留心贬谪诗词中的序或注释留心贬谪诗词中的序或注释 要注意这些提示信息，联要注意这些提示信息，联系时代背景和写作背景来整体系时代背景和写作背景来整体把握全诗的思想内容把握全诗的思想内容。例例11阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。谢谢 亭亭 送送 别别 许许 浑浑 劳歌劳歌注注一曲解行舟，红叶青山水急流。一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮洒醒人已远，满天风雨下西

18、楼。日暮洒醒人已远，满天风雨下西楼。注注：“劳劳歌歌”：本本指指在在劳劳劳劳亭亭（是是一一个个著著名名的的送送别别之之地地）送送客客时时唱唱的的歌歌，后后来来遂遂成成为为送送别别歌的代称。歌的代称。诗诗中中“红红叶叶青青山山水水急急流流”描描写写了了一一种种怎怎样样的的景景色色？与与全全诗诗的的感感情情基基调调是是否否和和谐谐？请请对对这这一手法对表现思想内容的好处作简要评析。一手法对表现思想内容的好处作简要评析。答案：答案：第二句写友人乘舟出发后所见第二句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深秋，两岸青山，江上景色。时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬

19、着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳。这里是借美好的秋色反衬别离艳。这里是借美好的秋色反衬别离之悲，以乐景写哀情，使诗歌更富之悲，以乐景写哀情，使诗歌更富表现力和感染力。表现力和感染力。别别 董董 大大 高高 适适千千里里黄黄云云白白日日曛曛 ，北北风风吹吹雁雁雪雪纷纷纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？莫愁前路无知己，天下谁人不识君？注：注：董大：唐玄宗时著名琴客。董大：唐玄宗时著名琴客。例例2 2 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。结合全诗简要分析这首诗送别诗的结合全诗简要分析这首诗送别诗的前两句和后两句在风格上有什么不同。前两句

20、和后两句在风格上有什么不同。高适在写此诗时，正在不得意的浪游时期。高适在写此诗时，正在不得意的浪游时期。熏：即曛黄，指夕阳西沉的昏黄景色。熏：即曛黄，指夕阳西沉的昏黄景色。答案：答案：前两句用白描手法写眼前之景；前两句用白描手法写眼前之景；落日黄云，北风劲吹，大雪纷纷，落日黄云，北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞，体现的是一种漂泊的苍大雁南飞，体现的是一种漂泊的苍凉孤独之感；而第三句突然一转，凉孤独之感；而第三句突然一转，借对朋友的慰藉表达对朋友的真挚借对朋友的慰藉表达对朋友的真挚情感，鼓励朋友充满信心和力量，情感，鼓励朋友充满信心和力量，格调高昂豪壮。格调高昂豪壮。例例3 3 阅读下面一首古诗，然

21、后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。中夜起望西园值月上中夜起望西园值月上注注 柳宗元柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注注：本本诗诗作作于于柳柳宗宗元元被被贬贬永永州州之之时时。西西园园位于作者永州愚民溪住宅以西。位于作者永州愚民溪住宅以西。诗诗人人“寂寂寞寞”的的原原因因是是什什么么？诗诗人人是是怎样来表现自己的这种怎样来表现自己的这种“寂寞寂寞”之情的？之情的？答案：答案：诗人诗人“寂寞寂寞”的原因是自的原因是自己谪居

22、僻远之地，孤独愁苦，己谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。这首诗歌主要情怀无人理解。这首诗歌主要通过营造一种凄清寂寞的意境通过营造一种凄清寂寞的意境来表现自己的思想感情。来表现自己的思想感情。对对爱情怨女诗爱情怨女诗思想内思想内容的评价，主要是通过分析容的评价，主要是通过分析诗歌塑造的形象、表达技巧诗歌塑造的形象、表达技巧等，进而分析诗歌中表达的等，进而分析诗歌中表达的思想感情。思想感情。技法解密：技法解密：1.把握爱情怨女诗的思想内容把握爱情怨女诗的思想内容表现如下：表现如下：描写男女之间深厚的情感，歌颂真描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。挚爱情。表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、表达闺

23、中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。家人的思念。对虚度光阴、青春易逝的哀怨，因对虚度光阴、青春易逝的哀怨，因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。表示自己不被朝廷重用等。2.注意怨女诗中的比喻与象征意义。注意怨女诗中的比喻与象征意义。在怨女诗中，一些诗歌中女性意在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为分为两种两种：一是直接用男女之依恋表：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重达诗人对君王的依恋，希望被君王

24、重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。喻自己不被朝廷重用等。例例11阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。鹊鹊 桥桥 仙仙秦秦 观观 纤纤云云弄弄巧巧，飞飞星星传传恨恨，银银汉汉迢迢迢迢暗暗渡渡。金金风风玉玉露露一一相相逢逢，便便胜胜却却人人间间无无数数。柔柔情情似似水水，佳佳期期如如梦梦，忍忍顾顾鹊鹊桥桥归归路路。两两情情若若是是长长久久时时，又岂在朝朝暮暮。又岂在朝朝暮暮。这这是是一一曲曲纯纯情情的的爱爱歌歌。尤尤其其是是末末两两句句，使使词词的的思思想想境境界界升升华华到到一一个个崭崭新新的的高高度度，成成为为词

25、词中中警警句句。明明人人沈沈际际飞飞在在评评论论这这首首词词时时说说：“（世世人人咏咏）七七夕夕，往往往往以以双双星星会会少少离离多多为为恨恨，而而此此词词独独谓谓情情长长不不在在朝朝暮暮，化化朽朽腐腐为为神神奇奇！”你是否同意前人的评价？请结合全词简要评析。你是否同意前人的评价？请结合全词简要评析。答案：答案：秦观这两句却揭示了爱情秦观这两句却揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。这种正伴的庸俗情趣可贵得多。这种正确的恋爱观，这种高

26、尚的精神境确的恋爱观，这种高尚的精神境界，远远超过了古代同类作品，界，远远超过了古代同类作品，是十分难能可贵的。是十分难能可贵的。例例2 2 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。玉玉 阶阶 怨怨 李李 白白玉阶生白露，夜久侵罗袜。玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑却下水晶帘，玲珑注注望秋月。望秋月。注：玲珑：此处形容月空明凄清。注：玲珑：此处形容月空明凄清。这这是是一一首首宫宫怨怨诗诗，虽虽然然主主题题是是“怨怨”，但但全全诗诗没没有有一一个个“怨怨”字字，只只以以人人物物行行动动见见意意，引引读读者者步步入入诗诗情情之之最最幽幽微微处处，以以此此见见诗诗家家

27、“不不著著一一字字，尽尽得得风风流流”真真意。意。请请你你结结合合全全诗诗，谈谈谈谈对对后后两两句句的的看看法。法。答案：答案：这两句诗以女子这两句诗以女子“下帘下帘”和和“望月望月”两个行动传达出两个行动传达出“幽怨幽怨”的信息：的信息：“却下水晶帘却下水晶帘”，看，看似只因夜深，无可奈何而入室，似只因夜深，无可奈何而入室，其中却又有无限幽怨；其中却又有无限幽怨；“玲珑望玲珑望秋月秋月”，以月之空明凄清，衬人，以月之空明凄清，衬人之幽怨。这样为读者保留了想象之幽怨。这样为读者保留了想象余地，使诗情无限辽远和幽深。余地，使诗情无限辽远和幽深。例例3 3 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面

28、一首古诗，然后回答问题。瑶瑶 瑟瑟 怨怨 温庭筠温庭筠 冰簟冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。银床梦不成，碧天如水夜云轻。雁声远过潇湘雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。去，十二楼中月自明。注注：冰冰簟簟：凉凉席席之之美美称称。潇潇湘湘：两两个个水水名，在今湖南省。名，在今湖南省。清清朝朝蘅蘅塘塘退退士士批批注注此此诗诗时时曾曾说说：“通通篇篇布布景景，只只梦梦不不成成三三字字露露怨怨意意。”请请你你结结合合全全诗诗，简简要要分分析析诗诗人人是是如如何何通通过过写写景景来来表表现思想内容的。现思想内容的。答案：答案：全诗用冰簟、银床、碧空、全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至明月、轻

29、云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一组凄凉的秋夜图来表现女子成一组凄凉的秋夜图来表现女子别离的悲怨之情。别离的悲怨之情。对对思乡怀人诗思乡怀人诗思想内思想内容的评价就是要结合当时的时容的评价就是要结合当时的时代背景和作者自身的生活处境，代背景和作者自身的生活处境，整体阅读全诗，把握诗歌抒发整体阅读全诗，把握诗歌抒发的思想感情。的思想感情。技法解密：技法解密：1.把握思乡怀人诗表现的主要思想内容把握思乡怀人诗表现的主要思想内容 常表现如下：常表现如下：叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。凄凉及思乡之情。感念亲情之

30、深，表达对亲人的挚爱感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。与思念。抒发独居他乡，不得重用，怀才不抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。情。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边塞诗中涉及。多在边塞诗中涉及。2.2.注意特殊意象、特殊节注意特殊意象、特殊节日中寄托的情思日中寄托的情思 如大雁，折柳等；如大雁，折柳等；如除岁、除夕、元宵节、如除岁、除夕、元宵节、中秋节、重阳节等。中秋节、重阳节等。例例1 1 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。月月 夜夜 忆忆 舍舍 弟弟杜杜

31、 甫甫戍鼓断人行，秋边一雁声。戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。杜杜甫甫是是伟伟大大的的现现实实主主义义诗诗人人，他他的的诗诗被被称称为为“诗诗史史”，他他被被后后人人奉奉为为_，这这首首诗诗的的体体裁是五言裁是五言_诗。诗。从从诗诗中中哪哪些些句句子子，可可以以看看出出本本诗诗写写于于安安史史之乱乱时期？之乱乱时期？作者为什么要说作者为什么要说“月是故乡明月是故乡明”？答案：答案：诗圣诗圣 律律 从从“戍鼓断人行，边科一雁声戍鼓断人行，边科一雁声”“”“有弟皆

32、分散，无家问死生有弟皆分散，无家问死生”“”“寄书长不达，况乃未休兵寄书长不达，况乃未休兵”等句子等句子都可以看出。都可以看出。诗人思念故乡，感情上觉得故乡诗人思念故乡，感情上觉得故乡的月比其他地方的月更明，突出了的月比其他地方的月更明，突出了诗人对故乡的热爱之情。诗人对故乡的热爱之情。例例2 2 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。月夜月夜杜甫杜甫今夜鹿州月，闺中只独看。今夜鹿州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？何时倚虚幌，双照泪痕干？注：注：756756年年6

33、6月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鹿州；妻小逃到鹿州；8 8月间离家北上延州力图为平判效月间离家北上延州力图为平判效力。但启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长力。但启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安。安。前人在评论此诗时曾说：前人在评论此诗时曾说：“心已驰神到彼，诗心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。不从月色照出也。”你是否同意这种说法？为什么你是否同意这种说法？为什么？答案：答案：诗人身陷长安，不写自己诗人身陷长安，不写自己望月思家，而写妻子望月怀夫，望月思家，而写

34、妻子望月怀夫，久久不眠的情景，无限深情都久久不眠的情景，无限深情都从这想象中流出，两地相思，从这想象中流出，两地相思，悲苦难言。诗中情景，为月夜悲苦难言。诗中情景，为月夜所独有，因此前人的评价是中所独有，因此前人的评价是中肯的。肯的。例例3 3 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。山山 中中 王王 勃勃 长江悲已滞，万里念将归。长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。况属高风晚，山山黄叶飞。明明代代谢谢榛榛在在四四溟溟诗诗话话中中说说：“作作诗诗本本乎乎情情、景景。景景乃乃诗诗这这媒媒，情情乃乃诗诗之之胚胚，合合而而为为诗诗。”南南宋宋沈沈义义父父又又在在乐

35、乐府府指指迷迷中中说说：“结结句句须须要要放放开开，含含有有余余不不尽尽之之意意，以以景景结结情情最最好好。”结结合合全全诗诗和和前前人人的的评评论论，简简要要分分析析这这首首诗诗抒抒发发的的思思想想感感情情及及其其情情、景景结合的艺术。结合的艺术。答案：答案：这首诗主要是抒发了诗人这首诗主要是抒发了诗人旅愁思归的思想情感。诗的一、旅愁思归的思想情感。诗的一、二句抒情，三四句写景，以秋二句抒情，三四句写景，以秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，来风萧瑟、黄叶飘零的景象，来衬映诗人的旅愁思乡之情。同衬映诗人的旅愁思乡之情。同时，把时，把“山山黄叶飞山山黄叶飞”这样一这样一个纯景色描写的句子安排在篇个纯景色

36、描写的句子安排在篇末，在写法上又是以景结情，末，在写法上又是以景结情，使全诗含意隽永、耐人寻味。使全诗含意隽永、耐人寻味。对对咏物抒怀诗咏物抒怀诗的鉴赏的鉴赏评价，主要是通过对所咏之评价，主要是通过对所咏之“物物”或所叙之或所叙之“事事”的分的分析，把握其外在特征与诗人析，把握其外在特征与诗人内在思想感情的联系，进而内在思想感情的联系，进而评价诗歌的思想内容及其反评价诗歌的思想内容及其反映出来的诗人的观点态度。映出来的诗人的观点态度。技法解密：技法解密：1.把握咏物抒怀诗的思想内容把握咏物抒怀诗的思想内容。表现如下：表现如下：表达不愿媚俗、不愿同流合污，表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保

37、持清白的高尚情操。坚持个性、保持清白的高尚情操。表达报国无门、怀才不遇的伤表达报国无门、怀才不遇的伤感。感。通过某种事物或事情的触动，通过某种事物或事情的触动，进而引发出自己的某种人生感悟、进而引发出自己的某种人生感悟、生活哲理。生活哲理。2.把握咏物抒情诗的特点把握咏物抒情诗的特点 读此种诗，首先要了读此种诗，首先要了解诗人所咏之事是什么，解诗人所咏之事是什么，此事与诗人的关系怎样，此事与诗人的关系怎样，诗人对事件的观点态度是诗人对事件的观点态度是什么，只有这样才能真正什么，只有这样才能真正把握诗人要表达的思想情把握诗人要表达的思想情感和揭示的人生感悟。感和揭示的人生感悟。3.把握特殊意象，

38、体会象把握特殊意象，体会象征意义征意义 如松、竹、梅、桃花、如松、竹、梅、桃花、荷、芳草等；荷、芳草等；如精卫、凤凰、杜鹃、如精卫、凤凰、杜鹃、鸿鹄、鸳鸯、鸢、乌鸦、鸿鹄、鸳鸯、鸢、乌鸦、虎、鹧鸪等。虎、鹧鸪等。例例1 1 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。江南逢李龟年江南逢李龟年 杜杜 甫甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。注：注：（安史之乱中）唐明皇幸岷山，百官皆（安史之乱中）唐明皇幸岷山，百官皆窜辱，积尸满中原，士族随车驾窜辱，积尸满中原，士族随车驾也。也。李龟年

39、奔李龟年奔迫江潭，杜甫以诗赠之曰：迫江潭，杜甫以诗赠之曰：“岐王宅里寻常见岐王宅里寻常见”（唐（唐范摅云溪友议卷中云中命）。范摅云溪友议卷中云中命）。李龟年，唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识，后李龟年，唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识，后流落江南；岐王，唐玄宗的弟弟李范，他被封为岐流落江南；岐王，唐玄宗的弟弟李范，他被封为岐王；崔九，就是崔涤，当时担任殿中监，是当时的王；崔九，就是崔涤，当时担任殿中监，是当时的宠臣。宠臣。联联系系上上面面的的背背景景材材料料，分分析析杜杜甫甫诗诗中中的的“落落花花时节时节”，含有哪些寓意。，含有哪些寓意。答案：答案：具体的时令，在晚春与李龟具体的时令，在晚春与李龟

40、年相逢，象征二人漂泊无依、由年相逢，象征二人漂泊无依、由荣而衰的身世命运；象征着大唐荣而衰的身世命运；象征着大唐在安史之乱后，由极盛而衰的社在安史之乱后，由极盛而衰的社会真实，表达家国之痛。会真实，表达家国之痛。例例2 2 阅阅读读下下面面一一首首古古诗诗，然然后后回回答答问问题。题。石石 灰灰 吟吟 于于 谦谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。这这是是一一首首典典型型的的托托物物方方志志诗诗，请请简简要要分析诗歌表现了诗人怎样的思想感情。分析诗歌表现了诗人怎样的思想感情。答案：答案：诗人以石灰自喻，

41、表达自己诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。高洁情操的决心。例例3 3 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。咏咏 钱钱 袁袁 牧牧 人生薪水人生薪水寻常事，动辄烦君我亦愁。寻常事，动辄烦君我亦愁。解用何尝非俊物，不谈未必定清流。解用何尝非俊物，不谈未必定清流。空劳姹女空劳姹女千回数，屡见铜山一夕休。千回数，屡见铜山一夕休。拟把婆心拟把婆心向天诉，九州添设富民侯。向天诉，九州添设富民侯。注注：“薪薪水水”：不不同同于于现现在在的的“工工资资”，是是借借代代柴柴米米油油盐盐之之事事。“君君”即即题题目目所所

42、指指“钱钱”。“姹姹女女”：少少女女，东东汉汉灵灵帝帝的的母母亲亲永永乐乐太太后后曾曾专专用用河河间间女女工工数数钱钱。“铜铜山山”，汉汉文文帝帝宠宠臣臣邓邓通通，曾曾自自自自钱钱币币，景景帝帝时时，被被抄抄家家，最最终终穷穷饿饿而而死死。“婆婆心心”：是是仁仁慈慈之之心心，诗诗人人希希望望天天子子能能设设“富富民民侯侯”，让让九州百姓同走上富裕的道路。九州百姓同走上富裕的道路。这这是是一一首首咏咏金金钱钱的的诗诗。试试结结合合全全诗诗，简简要要评评价价诗诗人人对金钱的态度。对金钱的态度。答案：答案：诗人一反历代文人视金钱为俗诗人一反历代文人视金钱为俗物的态度，写出自己的真实感受。物的态度，写

43、出自己的真实感受。他毫不讳言金钱在日常生活中的重他毫不讳言金钱在日常生活中的重要地位，认为应合理使用金钱，但要地位，认为应合理使用金钱，但同时又批判了拜金主义和满足一己同时又批判了拜金主义和满足一己私欲的倾向。私欲的倾向。对对边塞征戍诗边塞征戍诗的鉴赏，的鉴赏，就是要结合时代背景和诗就是要结合时代背景和诗人的生活经历，分析其感人的生活经历，分析其感情基调，理解其思想内容，情基调，理解其思想内容，评价作者的观点态度等评价作者的观点态度等。技法解密：技法解密：1.把握边塞征戍诗人的思想内容把握边塞征戍诗人的思想内容表现如下：表现如下：描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现

44、边塞风光的自然之美。边塞风光的自然之美。表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。极进取的思想内容。揭露战争的激烈残酷和给人民带来揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、的灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。渴望团圆和安宁生活的思想。抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。何的郁闷之情。2.注意时代背景特征。注意时代背景特征。边塞征戍诗最能体现国运边塞征戍诗最能体现国运兴衰，它从不同角度展现时兴衰，它从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把代的风貌，鉴赏时应首先把握时

45、代的特征，然后推敲作握时代的特征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。品中蕴涵的不同的思想感情。例例1 1 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。塞塞 上上 曲曲 王昌龄王昌龄 蝉鸣空桑林，八月萧关蝉鸣空桑林，八月萧关道。道。出塞复入塞，处处黄芦草。出塞复入塞，处处黄芦草。从来幽并客从来幽并客，皆向尘沙老。，皆向尘沙老。莫学游侠儿，矜夸紫骝莫学游侠儿，矜夸紫骝好。好。注注：萧萧关关：古古关关塞塞名名。幽幽并并客客：指指幽幽州、并州武勇之人。州、并州武勇之人。紫骝：骏马名。紫骝：骏马名。诗诗中中作作者者写写了了两两种种人人，分分别别表表示示“褒褒”与与“贬贬”的的不不同

46、同态态度度。从从诗诗中中找找出出这这种种人人，并简要分析诗人对他们的态度。并简要分析诗人对他们的态度。答案：答案：诗中写了诗中写了“幽并客幽并客”和和“游游侠儿侠儿”两种人。诗人对前者的慷两种人。诗人对前者的慷慨豪迈、保卫祖国的精神持赞扬慨豪迈、保卫祖国的精神持赞扬态度；而对后者只是停留在向人态度；而对后者只是停留在向人夸耀骏马。而并没有捐躯赴难、夸耀骏马。而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质特批评态度。为国牺牲的豪侠实质特批评态度。例例2 2 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。塞下曲四首（其一）塞下曲四首（其一）李李 益益 蕃州部落蕃州部落能结束能结束，朝暮驰猎

47、黄河曲。，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。注注：蕃蕃州州部部落落：指指驻驻守守在在黄黄河河河河套套（“黄黄河河曲曲”）一一带带的的边边防防部部队队。能能结结束束：即即善善于戎装打扮。于戎装打扮。这这首首诗诗歌歌在在表表现现将将士士生生活活和和反反映映边边塞塞风风光光方方面面是是比比较较突突出出的的，请请结结合合全全诗诗加加以以简简要要分析。分析。答案：答案：这首诗的前两句写人这首诗的前两句写人“通过对通过对将士们的装束和早晚不断的操练这将士们的装束和早晚不断的操练这些描写，表现他们英姿飒爽、英勇些描写，表现他们英姿飒爽、英勇善战、慷慨激昂、为国献

48、身的精神善战、慷慨激昂、为国献身的精神风貌。三、四句写景：通过对西北风貌。三、四句写景：通过对西北高原天高云淡，大雁群飞，歌声飘高原天高云淡，大雁群飞，歌声飘荡，马群欢腾的描写，再现出一片荡，马群欢腾的描写，再现出一片生气蓬勃的气象。生气蓬勃的气象。例例3 3 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。渔渔 家家 傲傲 范仲淹范仲淹 塞塞下下秋秋来来风风景景异异，衡衡阳阳雁雁去去无无留留意意。四四面面边边声声连连角角起起。千千嶂嶂里里，长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭。浊浊酒酒一一杯杯家家万万里里，燕燕然然未未勒勒归归无无计计。羌羌管管悠悠悠悠霜霜满满地地。人人不寐，将军白发

49、征夫泪。不寐，将军白发征夫泪。注注：塞塞下下：边边地地；风风景景异异：指指景景物物与与江江南南一一带带不不同同。边边声声：马马嘶嘶风风号号之之类类的的边边地地荒荒寒寒肃肃杀杀之之声声。角角：军军中中的的号号角角。长长烟烟：荒荒漠漠上上的的烟烟。燕燕然然句句：东东汉汉窦窦宪宪追追击击北北匈匈奴奴，出出塞塞三三千千余余里里，至至燕燕然然山山刻刻石石记记功功而而还还，燕燕然然未未勒勒，指指边边患患未未平平，功功业业未成。未成。羌管：羌笛。霜满地：喻夜深寒重。羌管：羌笛。霜满地：喻夜深寒重。词词的的上上片片着着重重写写景景，而而景景中中有有情情；下下片片着着重重抒抒情情，而而情情中中有有景景。请请结结

50、合合全全词词，简简要要分分析析其其中中包包含含的思想感情。的思想感情。答案：答案：上片写景主要是突出战时边上片写景主要是突出战时边地的荒凉、肃杀，极力渲染战争地的荒凉、肃杀，极力渲染战争的不利形势；下片则主要抒发了的不利形势；下片则主要抒发了将士们年华流逝、功业未成的惆将士们年华流逝、功业未成的惆怅无奈和思念家乡的孤独苦闷。怅无奈和思念家乡的孤独苦闷。对对山水田园诗山水田园诗思想思想内容的评价，就是要抓住内容的评价，就是要抓住山水田园诗所描写的景物山水田园诗所描写的景物的特点，体会其营造的情的特点，体会其营造的情感氛围，从而把握诗中所感氛围，从而把握诗中所传达出来的诗人的思想感传达出来的诗人的