高考语文识记现代汉字的字形.ppt

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1、第一章语言知识和语言表达识记现代汉字的字形识记现代汉字的字形第 2 节1 考试大纲对本考点的要求是“识记现代汉字的字形”。能力层级为A（识记）。包括以下三个方面的含义：1.考查重点是形似字、同音字和近义字。2.考查方式有两种：一是以选择题形式考查识记、辨别、判定常用汉字字形；二是“不写错别字”在作文中也作为一项评分要求。而且，这一要求越来越严格。3.现代汉字主要指现代汉语常用字表中的2500个常用字和1000个次常用字，熟语中的字也在考查范围之内。精解精解精解精解 考考考考 点点点点2A驰援 万户侯 明察秋毫 急风劲草B规矩 流线行 歪风邪气 通宵达旦C催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然D签订

2、护身符 屈指可数 语无伦次(2010 四川四川)下列词语中没有错别字的一组是下列词语中没有错别字的一组是()揭秘揭秘揭秘揭秘 命命命命 题题题题u命题角度 形似字辨识 3D 本题考查识记现代汉语普通话常用字字形的能力。A.“急风劲草”的“急”应为“疾”。B.“流线行”应为“流线型”。C.“寸草春辉”应为“寸草春晖”。解析解析 揭秘揭秘揭秘揭秘 命命命命 题题题题4A总有一种力量让我们心灵震撼，一心为民的，人民感动；鞠躬尽瘁的，感动人民；兴邦旺国的，彪炳千秋。时刻把人民的疾苦挂在心上，人民群众的感动是由衷的。B在众目睽睽之下，魔术师大卫施展神奇的魔法，把一坐宏伟的自由女神像变走了，至今人们对这场

3、魔术记忆尤新。C省级教育行政部门要结合国家或地方“特岗计划”的实施，统畴考虑本行政区域内教师岗位需求情况，统一组织教师公开招聘考试，并按规定程序择优聘用。D凭心而论，姚明的球技在NBA球员中还不能算最好，但他的不懈努力及在篮板、助攻方面的进步却是球迷们有目共睹的。下列各句中，没有错别字的一句是下列各句中，没有错别字的一句是()u命题角度 同音字辨识 揭秘揭秘揭秘揭秘 命命命命 题题题题5A。B.坐座，尤犹。C.统畴统筹。D.凭平。解析解析 揭秘揭秘揭秘揭秘 命命命命 题题题题6A甄别腥红亲和力声名鹊起B迂腐乔迁舶来品两全齐美C福祉喝彩挖墙角甘之如饴D真谛整饬明信片共商国是(2010 天津天津)

4、下列词语中没有错别字的一组是下列词语中没有错别字的一组是()u命题角度 音同、形异字辨识 揭秘揭秘揭秘揭秘 命命命命 题题题题7D。本题考查识记现代汉语普通话常用字字形的能力。A.“腥红”应为“猩红”。B.“两全齐美”应为“两全其美”。C.“挖墙角”应为“挖墙脚”。解析解析 揭秘揭秘揭秘揭秘 命命命命 题题题题8A近年来，有不少海外学子相继学成归来，抱效桑梓，他们在我国对外开放和经济建设中已经暂露头角。B那小伙子平时十分腼腆，很少说话，没想到登上这样大场面的国际讲坛，竟能旁证博引，侃侃而谈。C文章的语言组织，要注意事物之间的联系，要有一个统一的筹画，不能东一句西一句，漫无边际。D维护法律的尊严

5、，要从司法部门抓起，个别赢私舞弊，循情枉法者，要坚决从执法队伍中清除出去，决不辜息。下列各句中，有两个错别字的一句是下列各句中，有两个错别字的一句是()u命题角度 音同、形近字辨识 揭秘揭秘揭秘揭秘 命命命命 题题题题9A。A.抱报，暂崭。B.证征。C.画划。D.赢营，循徇，辜姑。解析解析 揭秘揭秘揭秘揭秘 命命命命 题题题题10A.目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果,因而成为各方关注的焦点。B.邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。C.横滨世乒赛落

6、下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。D.这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。(2009浙江浙江)下列各句中，没有错别字的一项是下列各句中，没有错别字的一项是（）u命题角度 音近、形近字辨识 揭秘揭秘揭秘揭秘 命命命命 题题题题11A.立杆见影立竿见影；B.偏面片面；C.没有错别字；D.高潮叠起高潮迭起。解析解析 揭秘揭秘揭秘揭秘 命命命命 题题题题12 1.“不变”的稳定性原则 （1）单项选择的形式不变。（2）倾向于同音字、形似字、音形皆近

7、字的方向不变。（3）关注生活、体现实用、矫正错误习惯的宗旨不变。（4）课内、课外兼顾并重的拟题思路不变。扫描扫描扫描扫描 考考考考 向向向向13 2.“可变”的灵活性原则 （1）可能会采用把错别字放到一定语境中让考生辨别、判断的题型。在具体语境中甄别，难度较大，有助于考查考生的识别、应用能力。（2）以二字词语、四字词语考查为主，但也应关注三字词语，多字词语。扫描扫描扫描扫描 考考考考 向向向向14 一、高考考查错别字规律探寻 近几年高考考查错别字，重点是以下几种类型：（1）利用同音设置陷阱音同形异字。如“法制”与“法治”、“抱负”与“报复”、“富有”与“赋有”、“供品”与“贡品”等，由于读音相

8、同，极易张冠李戴。另外，由于读音相同，极容易出现事实上的生造词语，如“迫不及待”写成“迫不急待”，“仗义执言”写成“仗义直言”，“一筹莫展”写成“一愁莫展”，“随声附和”写成“随声附合”，“真知灼见”写成“真知卓见”，“趋之若鹜”写成“趋之若骛”，“鸠占鹊巢”写成“鸠占雀巢”等。对学生来说，同音字的误记是做题失分的一个重要原因，平时应重视。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法15 音同形近字，如“乌篷船”与“蓬荜生辉”的“篷、蓬”，“一张一弛”与“心驰神往”的“弛、驰”，“赔偿”与“品尝”的“偿、尝”，“重叠”与“迭挫强敌”的“叠、迭”，“贪赃枉法”与“肮脏不堪”的“赃、脏”等。音同义近字。这

9、类字虽数量不多，然而失误的可能性极大。如“水气”（“气”应为“汽”）、计日成功（“成”应为“程”）、出奇致胜（“致”应为“制”）、闲情逸志（“志”应为“致”）、攻城掠地（“掠”应为“略”）、积毁消骨（“消”应为“销”）就极具迷惑性。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法16 （2）利用形似设置陷阱 形近音异字。如“粟”与“栗”，“盲”与“肓”，“肆”与“肄”，“崇”与“祟”，“绌”与“拙”，“荼”与“茶”，“炙”与“灸”等，形状酷似，容易误记，乃命题热点。形近音同字。与上面情况相似，但区分难度稍大。如“斐然成章”的“斐”易误写成“蜚”，“禁止赌博”的“博”易误写成“搏”，“辐射”的“辐”易误写成

10、“幅”，另如“蔽、弊、敝”“溃、馈、篑、聩”等，声旁相同，字形相近，做题时须十分小心。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法17 （3）利用异形词（通用字）设置陷阱 有一部分词语写法不止一种，都算正确。如“流言蜚语”“翔实”“词不达意”“消魂”，分别是“流言飞语”“详实”“辞不达意”“销魂”的另一写法，忽视这点，就会误判。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法18 二、弄清错别字的成因 （1）因受相邻字影响造成错误。如把“烦躁”误写成“烦燥”。（2）因形旁混淆造成错误。如把“蕴藉”误写成“蕴籍”。（3）因声旁混淆造成错误。如把“缘分”误写成“缘份”。（4）因音义相近造成错误。如把“意气相投”误写成

11、“义气相投”，“出双入对”误写成“出双入队”，“门可罗雀”误写成“门可落雀”。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法19 二、弄清错别字的成因 （5）因音形义关系错杂造成错误。如把“辐射”误写成“幅射”。（6）因简化不规范造成错误。如把“篮球”误写成“兰球”，“停止”误写成“仃止”。（7）因笔画特别或繁复造成错误。如“腻”“墨”“嚼”“肄”“虐”“恭”“肇”等，或者笔画较繁复，或者笔画的位置与众不同，就容易写错。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法20 三、辨析错别字的方法 1.语音辨识法 通过朗读词语，发现词中字的书写错误。要求同学们平时读准字音（包括声调），才能准确找出错别字。例如：啜（掇）

12、泣：“啜”读，“掇”读du。枢（抠）纽：“枢”读，“抠”读。宣（渲）泄：“宣”读，“渲”读。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法21 肄（肆）业：“肄”读，“肆”读。穷兵黩（赎）武：“黩”读，“赎”读。崇（祟）山峻岭：“崇”读，“祟”读。吹毛求疵（庇）：“疵”读，“庇”读。以上括号中的字为错别字。下同。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法22 2.字形辨识法 在汉字中，形声字占了绝大多数，其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。例如：书籍（藉）：籍，古代书写常用竹简。干燥（躁）：燥，缺少水分易着火，所以与火有关。躁，若是脾气暴躁会跺脚，所以是足字旁。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法2

13、3 恻（侧）隐之心：恻，指同情不忍，与心理有关。赈（振）灾济贫：赈，用钱救济灾民，与钱（贝）有关。风驰（弛）电掣：驰，快跑（多指车马）。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法24 3.语义辨识法 通过分析词语的意义来辨析用字是否正确。在理解词语含义的基础上去掌握字形，不容易出错。例如：贪赃（脏）枉法：赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿，违反法纪。跋（拔）山涉水：跋，从“足”，指在山上行走。拔，从“手”，如拔河、拔草。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法25 味同嚼蜡（腊）：嚼蜡，像嚼蜡烛一样干瘪无味。蜡，从“虫”，动物（或

14、矿物）所产生的油质，可做蜡烛。腊，从“月（肉）”，古代农历十二月用肉食祭众神，所以农历十二月也叫腊月。一筹（愁）莫展：“筹”本义是指竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证。引申为“计策”。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法26 针砭（贬）时弊：“砭”是指古代治病的石针，“针砭”比喻发现或指出错误。完美无瑕（暇）：“瑕”是指美玉上的斑点，比喻缺点。暇，从“日”，空闲时间。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法27 4.结构分析法 借助词语的结构特点来判断用字书写是否正确，或者说做到“字不离词”。例如：惹是（事）生非：“惹”与“生”对应，都是动词，“是”与“非”对应（

15、“事”“非”不对应）。插科打诨（浑）：“插”与“打”都是动词，是对应的。“科”与“诨”对应。科，指古典戏曲中的表情和动作；诨，诙谐逗趣的话。“插科打诨”是指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法28 重峦叠（迭）嶂：“峦”与“嶂”对应，能与“重”对应的只能是“叠”。仗义执（直）言：“仗义”是动宾结构，从词语结构对应的角度可判断后边不应该是偏正结构的“直言”，而应该是动宾结构的“执言”。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法29 5.语境辨识法 借助词语语境来判断用字是否正确，特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配

16、的形态。例如：耗费工（功）力：“工力”与“功力”，都表示“功夫和力量”。而表示“某项工作所需要的人力”时，只能写作“工力”；“功力”还表示“功效”，如“功力不佳”。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法30 爆（暴）发战争：“爆发”与“暴发”都有“突然发作”的意思。“爆发”指力量、情绪、事变突然发生，如爆发起义、爆发力、爆发阵阵掌声。“暴发”指突然发财得势（如暴发户），或山洪暴发等。奋斗不止（只）：“不止”表示“（动作）继续不停”，如“大笑不止”；也表示超出某个数目或范围，如“不止六十岁”。“不只”表示“不但、不仅仅”，如“不只利己，也要利人”。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法31 6.词源

17、结合法 有许多词语，尤其是成语，往往都有一定的来源，有的来自古代的寓言，有的来自历史故事，如果不了解出处及特定的文化内涵，容易望文生义，造成误写。所以要识记典故及文化常识，最好能结合其最初的来源，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。如“礼尚（上）往来”出自礼记，“一筹（愁）莫展”出自宋史，“弱不禁（经）风”出自杜甫诗。又如“曲（屈）突徙薪”出自汉书，“墨（默）守成（陈）规”出自墨子等。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法32 7.激趣记忆法 把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景，这样记起来不但兴味盎然，也会使记忆牢固。如：“真知灼见”，因为该词常用来形容高明机智的见解，而“灼”又常误写为“

18、卓”字。故而可以把它联想为“闪烁智慧火花的见解”。这样，既联系了词义，又根据“灼”的字形特征化为生动的形象，记忆起来一定容易得多。再如下列一些词语都可以用此类方法记忆：点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法33 一筹莫展：一根筷子（似的筹码）都摆布不开，还能有什么办法呢?（避免写成“一愁莫展”）按部就班：按部门上班。（避免写成“按步就班”）鸠占鹊巢（避免写成“雀”，麻雀筑的巢没喜鹊的好）食不果腹（果：充实，避免写成“裹”）点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法34 8.编写口诀法 对形近字，可以把它的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如：（1）戌戍戊戎戒 横戌（）点戍（）戊（）中空，划个十字就念戎

19、（），两竖加一横念戒（）那才成。（2）掇缀辍啜 用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法35 （3）已巳己 封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。（4）相象像 外貌看长相，样子是形象，照人制成像。（5）钓钧钩 钓一点鱼，钧两点重，钩弯弯心。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法36 9.形象描述法 把词营造成富有意境的诗性文字，在获得美的享受的同时，轻松记住字形。这样，既容易记住字形，又能够锤炼自己的表意能力。如：清秀在任何时候，“清”“秀”组合，“清”都必须带三点水。因此可描绘为这样的语句：有水分，山才朗润（山清水秀）；眉才灵秀（

20、眉清目秀）；美才诞生!点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法37 沟通和勾通“勾通”指暗中勾结，带有肮脏交易之嫌。而“沟通”没有这些意味。抓住带三点水和不带三点水的区别。可这样描述：有了水的清洗，沟通才纯洁。采和彩“采”常用于神采和文采，“彩”用于色彩和喝彩。据此可这样描述：神采照亮全部精神，文采妩媚一篇文章，色彩缤纷整个大地，喝彩宣示满腹热肠。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法38 关于字形的复习，还有以下几个方面需要注意：（1）科学安排时间，分散复习 字形题和字音题一样，不能设想一次到位，也应该在小时间段内复习，循环进行。（2）逐渐缩小范围，集中淘汰 每次复习后，都将掌握相当熟悉的字形去掉

21、，为下次复习节省时间，以便集中精力消灭没有掌握的字形。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法39 （3）在生活中提高对字形的敏锐感知力 生活中出现的错别字，绝大多数都是常见错别字。如果我们在平时注意对这些词的感知，印象就要比在书本中学到的深刻得多。又因为这些字来自生活，所以还很有考试价值。这样，我们在平时看电视、读报刊的时候，或走在大街上看牌匾时，多留心一下，对我们提高字形的辨别力是很有好处的。点拨点拨点拨点拨 方方方方 法法法法40 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础1.C。A.“剑”应为“箭”。B.“代”应为“待”。D.“减”应为“简”。2.D。A.“荫”应为“茵”。B.“报”应为“抱”。

22、C.“叉”应为“岔”。3.D。A.“抱复”应为“抱负”或“报复”。B.“轰”应为“哄”。C.“汇”应为“会”。一、同音字一、同音字414.A。B.“坎”应为“槛”。C.“膊”应为“搏”，“揉”应为“糅”。D.“暗”应为“黯”。5.C。“过渡疲劳”应为“过度疲劳”。6.B。“附合”应为“附和”。一、同音字一、同音字 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础427.D。A.“扎”应为“札”。B.“禅”应为“蝉”，“斜”应为“邪”。C.“为”应为“唯”。8.C。A.“陨”应为“殒”。B.“头”应为“投”，“责”应为“则”。D.“密”应为“秘”，“国”应为“帼”。一、同音字一、同音字 巩固巩固巩固巩固 基

23、基基基 础础础础439.A。A项中的“市”“朦”分别应为“世”“懵”，B项“去向”中的“去”应为“趋”，C项“扑塑迷离”中的“塑”应为“朔”。D项中的“颜”应为“言”。10.D。A.“徇”应为“循”。B.“幌”应为“恍”。C.“昵”应为“泥”。一、同音字一、同音字 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础441.D。“急”“鱼”“涎”“蔽”“聘”分别应为“及”“渔”“诞”“敝”“骋”。2.D。A.“努”应为“弩”，“痒”应为“庠”。B.“胳”应为“络”。C.“缀”应为“掇”，“溽”应为“缛”。二、形似字二、形似字 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础453.A。B.“掂”应为“踮”，“挛”应为“孪

24、”。C.“幅”应为“辐”，“躯”应为“驱”。D.“骋”应为“聘”。4.D。A.“泡”应为“炮”，“仆”应为“扑”。B.“骛”应为“鹜”，“聒”应为“恬”。C.“辑”应为“揖”。二、形似字二、形似字 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础465.B。A.“刻”应为“劾”。C.“蹩”应为“憋”。D.“姿”应为“恣”，“侥”应为“骁”。6.B。A.“赢”应为“羸”，“殆”应为“贻”，“至”应为“致”。B.“宣”应为“渲”，“脸”应为“睑”。C.“赡”应为“瞻”，或“赡养”，“愉”应为“揄”，“戌”应为“戍”。D.“竣”应为“峻”。二、形似字二、形似字 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础477.C。A

25、项“梁”“叱”分别应为“粱”“嗤”，B项“燥”“腹”分别为“躁”“腑”，C项“逾”应为“渝”。8.D。A.“锋”应为“烽”，“崛”应为“倔”。B.“膨涨”应为“膨胀”。C.“阴”应为“荫”，“憾”应为“撼”。二、形似字二、形似字 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础489.D。A.“渡”应为“度”，“霄”应为“宵”。B.“倾”应为“顷”，“瀑”应为“暴”。C.“洲”应为“州”，“园”应为“圆”。D.“采”应为“彩”。10.C。A.“即”应为“既”。B.“诤诤”应为“铮铮”，“毫”应为“豪”。D.“竞”应为“竟”。二、形似字二、形似字 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础491.（伎）2.（抱）

26、3.（荟）4.（伸）5.（藉）6.（惆）7.（谧）8.（渲）9.（速）10.（荒）11.（心）12.（沧）13.（菅）14.（滥）15.（瞠）16.（充）17.（制）18.（头）19.（川）20.（踌）三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础5021.（诚）22.（附）23.（剑）24.（掉）25.（蹊）26.（沽）27.（仁）28.（雕）29.（提）30.（员）31.（光）32.（庭）33.（毕）34.（杜）35.（瞻）36.（舞）37.（鼎）38.（是）39.（蒂）

27、40.（瑾）三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础5141.（集）42.（咎）43.（碧）44.（惯）45.（泾）46.（疾）47.（诣）48.（揖）49.（尚）50.（蜚）51.（筹）52.（倨）53.（贻）54.（仗）55.（秘）56.（披）57.（蓬）58.（釜）59.（及）60.（征）三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础5261.（

28、萍）62.（乔）63.（禁）64.（辈）65.（释）66.（源）67.（首）68.（姗）69.（攸）70.（覆）71.（蜜）72.（匕）73.（铤）74.（枉）75.（躯）76.（掉）77.（刎）78.（喧）79.（徇）80.（嬉）三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础5381.（成）82.（优）83.（窍）84.（筹）85.（异）86.（儆）87.（碑）88.（芸）89.（忡）90.（贷）91.（砥）92.（铄）93.（鸣）94.（趾）95.（投）96.（奸）97.

29、（当）98.（既）99.（蔽）100.（铆）三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础54101.（善）102.（士）103.（宗）104.（俱）105.（溃）106.（预）107.（施）108.（般）109.（源）110.（矩）111.（眚）112.（覆）113.（鱼）114.（及）115.（意）116.（竿）117.（及）118.（辩）119.（漏）120.（副）三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下列词语和熟语中的错别字三、改正下

30、列词语和熟语中的错别字 巩固巩固巩固巩固 基基基基 础础础础55 提升提升提升提升 能能能能 力力力力1.B。A.“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。C.“自负赢亏”应为“自负盈亏”。D.“计日成功”应为“计日程功”。2.A。“汇”“慨”“延”分别应为“会”“概”“廷”。3.B。“去逝”应为“去世”；“预订时间”应为“预定时间”；“修养生息”应为“休养生息”。564.A。A.“反映”应为“反应”。5.B。A.“合盘托出”应为“和盘托出”。C.“如法泡制”应为“如法炮制”。D.“民生凋蔽”应为“民生凋敝”。提升提升提升提升 能能能能 力力力力577.B。A.“诗性大发”应为“诗兴大发”。C.“金榜提名”应为“金榜题名”。D.“迫不急待”应为“迫不及待”。提升提升提升提升 能能能能 力力力力6.D。本题侧重考查动态媒体语言中的错别字。A.“篓子”应为“娄子”。B.“重朔”应为“重塑”。C.“搏弈”应为“博弈”。58 演练演练演练演练 精精精精 题题题题1.B。“运畴帷幄”应为“运筹帷幄”。2.B。A.保葆；B.示试掠略;C.裹果;D.循徇腑腹步部。3.C。“勿”应为“毋”。59