高考调研2016年专题研究9-2圆锥曲线中的最值与范围.ppt
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1、高考调研高考调研 第1页第九章解析几何第九章解析几何新课标版新课标版 数学（理）数学（理）高三总复习高三总复习专题专题研究二研究二圆锥圆锥曲曲线线中的最中的最值值与范与范围围高考调研高考调研 第2页第九章解析几何第九章解析几何新课标版新课标版 数学（理）数学（理）高三总复习高三总复习高考调研高考调研 第3页第九章解析几何第九章解析几何新课标版新课标版 数学（理）数学（理）高三总复习高三总复习高考调研高考调研 第4页第九章解析几何第九章解析几何新课标版新课标版 数学（理）数学（理）高三总复习高三总复习题型一题型一 最值问题最值问题高考调研高考调研 第5页第九章解析几何第九章解析几何新课标版新课标
2、版 数学（理）数学（理）高三总复习高三总复习高考调研高考调研 第6页第九章解析几何第九章解析几何新课标版新课标版 数学（理）数学（理）高三总复习高三总复习【讲评】一看到本题，不少同学可能会依常理“出牌”构造函数，将问题转化为求函数的最值，然而其最值很难求得，这也恰恰落入了命题者有意设置的“圈套”之中事实上，与抛物线的焦点(或准线)相关的最值问题，更多的是考虑数形结合，利用抛物线的定义进行转化，然后再利用三点共线或三角形的三边关系加以处理高考调研高考调研 第7页第九章解析几何第九章解析几何新课标版新课标版 数学（理）数学（理）高三总复习高三总复习探究1圆锥曲线中最值的求法有两种：(1)几何法：若
3、题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义，则考虑利用图形性质来解决，这就是几何法(2)代数法：若题目的条件和结论能体现一种明确的函数，则可首先建立起目标函数，再求这个函数的最值，求函数最值的常用方法有配方法、判别式法、重要不等式法及函数的单调性法等高考调研高考调研 第8页第九章解析几何第九章解析几何新课标版新课标版 数学（理）数学（理）高三总复习高三总复习已知点P在直线xy50上，点Q在抛物线y22x上，则|PQ|的最小值等于_思考题思考题1高考调研高考调研 第9页第九章解析几何第九章解析几何新课标版新课标版 数学（理）数学（理）高三总复习高三总复习例2(2013浙江文)已知抛物线C的顶点为O
4、(0,0)，焦点为F(0,1)(1)求抛物线C的方程；(2)过点F作直线交抛物线C于A，B两点，若直线AO，BO分别交直线l：yx2于M，N两点，求|MN|的最小值高考调研高考调研 第10页第九章解析几何第九章解析几何新课标版新课标版 数学（理）数学（理）高三总复习高三总复习高考调研高考调研 第11页第九章解析几何第九章解析几何新课标版新课标版 数学（理）数学（理）高三总复习高三总复习高考调研高考调研 第12页第九章解析几何第九章解析几何新课标版新课标版 数学（理）数学（理）高三总复习高三总复习高考调研高考调研 第13页第九章解析几何第九章解析几何新课标版新课标版 数学（理）数学（理）高三总复
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