高考语文诗歌鉴赏专题课件：诗歌的语言.ppt

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1、鉴赏古诗中的语言鉴赏古诗中的语言1.1.阅读下面宋词，完成阅读下面宋词，完成(1)(1)(2)(2)题。（题。（6 6分）分）天仙子天仙子水调数声持酒听水调数声持酒听宋宋张先张先 时为嘉禾小倅，以病眠，不赴府会。时为嘉禾小倅，以病眠，不赴府会。水调水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。灯，风不定，人初静，明日落红应满径。（1 1）“云破月来花弄影云破月来花

2、弄影”是千古传诵的名句。王是千古传诵的名句。王 国维在国维在人间词话人间词话中说：中说：“着一着一弄弄字而境字而境 界全出矣。界全出矣。”请你就这一请你就这一“弄弄”字，谈谈它所显字，谈谈它所显 现的现的“境界境界”。（。（3 3分）分）答案答案 “弄弄”字具有拟人的特点，显出了姹紫嫣字具有拟人的特点，显出了姹紫嫣 红的勃勃生机和月光皎洁、花枝摇曳的美景。红的勃勃生机和月光皎洁、花枝摇曳的美景。（2 2）“沙上并禽池上暝沙上并禽池上暝”描写了什么景色？作者描写了什么景色？作者 写这一句的用意是什么？（写这一句的用意是什么？（3 3分）分）答案答案 写水鸟双栖并宿、燕婉亲昵之庭院池塘美写水鸟双栖

3、并宿、燕婉亲昵之庭院池塘美 景，反衬自己的孤单愁苦和惜春恋春之情。景，反衬自己的孤单愁苦和惜春恋春之情。2.2.阅读下面这首诗歌，完成阅读下面这首诗歌，完成(1)(1)(2)(2)题。（题。（6 6分）分）书边事书边事唐张乔唐张乔调角断调角断清秋，征人倚戍楼。清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。春风对青冢，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游。大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似流水，长愿向南流。蕃情似流水，长愿向南流。【注注】断：占尽。断：占尽。(1)(1)尾联运用尾联运用 的修辞手法，的修辞手法，表达了诗人表达了诗人 的思想感情的思想感情。(2(2分分)(2)(2)首联首联“征人倚戍楼征人倚

4、戍楼”中中“倚倚”字，有人建议改字，有人建议改 为为“守守”字更为确切。你认为字更为确切。你认为“倚倚”与与“守守”哪一哪一 个更好？请说明理由。（个更好？请说明理由。（4 4分）分）比喻比喻渴望民族团结和平渴望民族团结和平 答案答案 “倚倚”字更好。字更好。“倚倚”字更能表达出征人倚字更能表达出征人倚 楼的安闲姿态，好像是在倾听那悦耳的角声和欣赏楼的安闲姿态，好像是在倾听那悦耳的角声和欣赏 那迷人的秋色，微妙地传达出边关安宁、征人无事那迷人的秋色，微妙地传达出边关安宁、征人无事 的主旨。而的主旨。而“守守”字却给人一种时刻提防边事的感字却给人一种时刻提防边事的感 觉，破坏了此诗宁静安详的意境

5、。觉，破坏了此诗宁静安详的意境。“守守”字更好。字更好。“守守”字刻画了戍边将士忠于职守字刻画了戍边将士忠于职守 保家卫国的精神风貌，为后文保家卫国的精神风貌，为后文“大漠无兵阻，穷边大漠无兵阻，穷边 有客游有客游”作了很好的铺垫，微妙地传达出边关的安作了很好的铺垫，微妙地传达出边关的安 宁就是因为有了这些忠诚的战士的主旨。宁就是因为有了这些忠诚的战士的主旨。“倚倚”字字 不能展现战士的精神风貌。不能展现战士的精神风貌。3.3.阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成(1)(1)(2)(2)题。（题。（8 8分）分）浪淘沙浪淘沙欧阳修欧阳修 把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当把酒

6、祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。时携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷。今聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？(1)(1)这首词上片叙事，下片抒情。试问上片叙述了这首词上片叙事，下片抒情。试问上片叙述了 什么事？下片抒发了怎样的情感？（什么事？下片抒发了怎样的情感？（4 4分）分）答案答案 上片叙写与友人正在游览这大好春光。下片上片叙写与友人正在游览这大好春光。下片 抒发了与友人相逢却不能久聚的感伤、怅恨之情，抒发了与友人相逢却不能久聚的感伤、怅恨之情，也表现了对友人的深厚情谊。也表现了对友人的深

7、厚情谊。(2)(2)有人认为有人认为“今年花胜去年红今年花胜去年红。可惜明年花更好可惜明年花更好，知与谁同？知与谁同？”是篇中的绝妙之笔，你同意这种说是篇中的绝妙之笔，你同意这种说 法吗？试联系全词作简要分析。（法吗？试联系全词作简要分析。（4 4分）分）解析解析 回答第（回答第（2 2）题，最好赞同这种说法。）题，最好赞同这种说法。答案答案 这三句话将别情融入赏花之中，将三年的花这三句话将别情融入赏花之中，将三年的花 加以比较，层层推进，以惜花写惜别，而别情之中加以比较，层层推进，以惜花写惜别，而别情之中，亦体现出友人的深情厚谊。亦体现出友人的深情厚谊。“今年花胜去年红今年花胜去年红”“明年

8、花更好明年花更好”写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却 是感伤的心情，是以乐景写哀情。可见其构思新是感伤的心情，是以乐景写哀情。可见其构思新 颖，富有诗意，是篇中的绝妙之笔。颖，富有诗意，是篇中的绝妙之笔。4.4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 8分）分）倦倦 夜夜杜杜 甫甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂！万事干戈里，空悲清夜徂！(1)(1)本诗是怎样以本诗是怎样以“倦夜倦夜”统摄全诗的？请结合全

9、统摄全诗的？请结合全 诗简要分析。（诗简要分析。（4 4分）分）答案答案 本诗写景扣住本诗写景扣住“夜夜”字字，写情扣住写情扣住“倦倦”字字。本诗前六句写景，通过对秋夜里的绿竹、庭院、野本诗前六句写景，通过对秋夜里的绿竹、庭院、野 月、重露、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟等一系列意月、重露、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟等一系列意 象的描绘，写出了月出到月落的过程，勾画出一幅象的描绘，写出了月出到月落的过程，勾画出一幅 清凉月夜图。透过这幅图，我们看到诗人一夜不曾清凉月夜图。透过这幅图，我们看到诗人一夜不曾 合眼，含蓄地道出了合眼，含蓄地道出了“倦倦”。尾联。尾联“空悲清夜徂空悲清夜徂”绾合了诗题绾合了诗

10、题“倦夜倦夜”。(只要言之有理即可酌情给分只要言之有理即可酌情给分)（2 2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗）本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗 简要分析。（简要分析。（4 4分）分）答案答案 前六句写诗人前六句写诗人“倦夜倦夜”的情景，后两句告诉的情景，后两句告诉 我们诗人我们诗人“倦夜倦夜”的原因：的原因：“万事干戈里万事干戈里”。“万万 事干戈里事干戈里”使得诗人使得诗人“空悲清夜徂空悲清夜徂”。景情结合，。景情结合，表达了诗人对当时政局动荡不安的担忧，对国家和表达了诗人对当时政局动荡不安的担忧，对国家和 人民命运的深切关注。（言之有理即可酌情给分）人民命运的深切关注。（

11、言之有理即可酌情给分）5.5.阅读下面一首宋词，然后回答问题。（阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8 8分）分）离亭燕离亭燕张张 昪昪 一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂云际客帆高挂，烟外酒旗低亚烟外酒旗低亚。多少六朝兴废事多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。【注注】张昪：南宋词人，作者经历了宋由盛到张昪：南宋词人，作者经历了宋由盛到 衰的时代转变衰的时代转变。此词此词为作者退居期间所为作者

12、退居期间所作作。低亚低亚：低垂。低垂。(1)(1)赏析上阕赏析上阕“水浸碧天何处断水浸碧天何处断”一句中一句中“浸浸”字字 的妙处。（的妙处。（3 3分）分）答案答案 “浸浸”有浸染之意，一个有浸染之意，一个“浸浸”字描绘出天字描绘出天 幕低垂，天空仿佛被江水渗透的景象，表现出天水幕低垂，天空仿佛被江水渗透的景象，表现出天水 相连、浑然一色的宏大开阔的意境。相连、浑然一色的宏大开阔的意境。(2)(2)联系整首词，简要分析联系整首词，简要分析“怅望倚层楼，寒日无怅望倚层楼，寒日无 言西下言西下”一句蕴涵着作者怎样的思想感情。一句蕴涵着作者怎样的思想感情。(5(5分分)答案答案 表达了作者担忧时政

13、的惆怅之情和无人可诉表达了作者担忧时政的惆怅之情和无人可诉 的孤寂之感。词人靠着层楼，面对清秋景象，想到的孤寂之感。词人靠着层楼，面对清秋景象，想到 历朝兴废尽人渔樵闲话，心中不免生出国家兴衰的历朝兴废尽人渔樵闲话，心中不免生出国家兴衰的 慨叹和担忧时政的惆怅之情；词人面对清秋寒日西慨叹和担忧时政的惆怅之情；词人面对清秋寒日西 下之景，独倚层楼，下之景，独倚层楼，“无言无言”寂寞，更生出一种无寂寞，更生出一种无 人可诉的孤寂和无奈。人可诉的孤寂和无奈。6.6.阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。（阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。（8 8分）分）边边 词词张敬忠张敬忠五原五原春色旧来迟，二月垂杨

14、未挂丝。春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时。即今河畔冰开日，正是长安花落时。凉州词凉州词王之涣王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【注注】张敬忠：唐监察御史，分管军事，写作张敬忠：唐监察御史，分管军事，写作 此诗时在朔方军幕任职。此诗时在朔方军幕任职。五原：现在内蒙古自治五原：现在内蒙古自治 区的五原县。区的五原县。(1)(1)边词边词第一句中哪个字总摄全诗？请结合诗第一句中哪个字总摄全诗？请结合诗 句简要分析。（句简要分析。（3 3分）分）答案答案 “迟迟”字。第二句写已

15、到二月，垂杨还未挂字。第二句写已到二月，垂杨还未挂 绿；第三、四句对比写出边地河面上的结冰刚刚融绿；第三、四句对比写出边地河面上的结冰刚刚融 化，长安的春花已经凋谢。整首诗表现了边地春天化，长安的春花已经凋谢。整首诗表现了边地春天 来得来得“迟迟”的特点。（答出的特点。（答出“迟迟”字给字给1 1分，分析分，分析 得当给得当给2 2分）分）(2)(2)有人认为，有人认为，边词边词中的中的“二月垂杨未挂丝二月垂杨未挂丝”与与凉州词凉州词中的中的“羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳”有异曲同工有异曲同工 之妙。你同意这种说法吗？为什么？（之妙。你同意这种说法吗？为什么？（5 5分）分）答案答案 （示例）

16、：同意。两句都写出了边塞的春天（示例）：同意。两句都写出了边塞的春天 来得迟，来得迟，“二月垂杨未挂丝二月垂杨未挂丝”直接描写景物，直接描写景物，“羌羌 笛何须怨杨柳笛何须怨杨柳”以乐声虚写景物，用了拟人手法，以乐声虚写景物，用了拟人手法，二者都借边塞风物表现了边地的荒凉和寒冷，抒发二者都借边塞风物表现了边地的荒凉和寒冷，抒发 了边塞将士因战地的艰辛产生的思乡之情（内心的了边塞将士因战地的艰辛产生的思乡之情（内心的 悲苦）。悲苦）。不同意。虽然都写了边塞的春天来得迟，但不同意。虽然都写了边塞的春天来得迟，但“二月二月 垂杨未挂丝垂杨未挂丝”对边地风物的介绍，更强调边地的荒对边地风物的介绍，更强

17、调边地的荒 寒；寒；“羌笛何须怨扬柳羌笛何须怨扬柳”更突出了乡思离情，却也更突出了乡思离情，却也 蕴含了豁达乐观的情怀。（答出蕴含了豁达乐观的情怀。（答出“同意与否同意与否”给给1 1 分，从形象、抒情的角度分析分别给分，从形象、抒情的角度分析分别给2 2分）分）7.7.阅读下面这首元诗，然后回答问题。（阅读下面这首元诗，然后回答问题。（8 8分）分）素素 梅梅王王 冕冕闲花野草头青红，一着冰霜扫地空。闲花野草头青红，一着冰霜扫地空。惟有老梅标致别，岁寒时节自春风。惟有老梅标致别，岁寒时节自春风。(1)(1)这首诗刻画了梅花什么样的形象？抒发了什么这首诗刻画了梅花什么样的形象？抒发了什么 样的

18、情感？请联系全诗进行简要分析。（样的情感？请联系全诗进行简要分析。（4 4分）分）答案答案 刻画了梅花凌寒绽放，风姿高雅的神采。冰刻画了梅花凌寒绽放，风姿高雅的神采。冰 天雪地寒气纵横的时节，争红斗绿的各色花草纷纷天雪地寒气纵横的时节，争红斗绿的各色花草纷纷 冻毙，惟有梅花从容自在，凌寒独放。冻毙，惟有梅花从容自在，凌寒独放。“惟有老梅惟有老梅 标致别，岁寒时节自春风标致别，岁寒时节自春风”，诗人既抒发了对梅花，诗人既抒发了对梅花 的喜爱之情，又借物抒怀，赞美了君子品质。的喜爱之情，又借物抒怀，赞美了君子品质。(2)(2)诗中描绘诗中描绘“闲花野草闲花野草”的作用是什么？（的作用是什么？（4

19、4分）分）答案答案 描绘描绘“闲花野草闲花野草”，主要是为了对比和衬托，主要是为了对比和衬托 梅花的形象及精神风貌。梅花的形象及精神风貌。“闲花野草闲花野草”在寒冬到来在寒冬到来 之前，也曾之前，也曾“斗青红斗青红”，然而，然而“一着冰霜一着冰霜”即即“扫扫 地空地空”，这与梅花的，这与梅花的“岁寒时节自春风岁寒时节自春风”形成鲜明形成鲜明 对比，衬托出梅花对比，衬托出梅花“标致别标致别”的高雅风姿，进而突的高雅风姿，进而突 出梅花的傲岸品质。出梅花的傲岸品质。8.8.阅读下面一首宋词，然后回答问题。（阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6 6分）分）浣溪沙浣溪沙苏苏 轼轼风压轻云贴水飞，乍晴池

20、馆燕争泥。风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！【注注】沈郎：词人自比南朝诗人沈约，体弱多病。沈郎：词人自比南朝诗人沈约，体弱多病。(1)(1)词的上片描绘了一幅怎样的画面？其目的是什词的上片描绘了一幅怎样的画面？其目的是什 么？（么？（2 2分）分）答案答案 描绘了一幅生机勃勃的春天画面。以乐景写描绘了一幅生机勃勃的春天画面。以乐景写 哀情（或哀情（或“以乐衬哀以乐衬哀”“”“反衬反衬”“”“先扬后仰先扬后仰”）。）。(每点每点1 1分分)(2)(2)词的最后一句词的最后

21、一句“此情惟有落花知此情惟有落花知”含蕴丰富，含蕴丰富，耐人寻味，请简要分析它包含了哪几重意思？耐人寻味，请简要分析它包含了哪几重意思？(4(4分分)答案答案 一是无人理解作者的心情，惟有落花理解，一是无人理解作者的心情，惟有落花理解，足见作者心情之孤独；二是落花之所以能理解作者足见作者心情之孤独；二是落花之所以能理解作者 的心情，是因为作者的命运与落花相似，同病相怜；的心情，是因为作者的命运与落花相似，同病相怜；三是即使落花能理解作者的心情，但落花无言，无三是即使落花能理解作者的心情，但落花无言，无 可劝慰，更显作者的心情之凄悯。（可劝慰，更显作者的心情之凄悯。（4 4分，答对分，答对1 1

22、点点 给给2 2分，分，2 2点给点给3 3分，分，3 3点满分）点满分）9.9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6 6分）分）鹧鸪天鹧鸪天陆陆 游游 家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行行穿竹，卷罢穿竹，卷罢黄庭黄庭卧看山卧看山。贪啸傲贪啸傲，任衰残任衰残，不不妨随处一开颜。元妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！知造物心肠别，老却英雄似等闲！【注注】玉瀣（玉瀣（）：美酒。）：美酒。黄庭黄庭：道：道 家经典。家经典。元：同元：同“原原”。(1)(1)这首词上阕描写了哪些生活画面？表明了词人这首词上阕描写

23、了哪些生活画面？表明了词人 怎样的生活态度？（怎样的生活态度？（2 2分）分）答案答案 描写了词人读书、饮酒、竹林漫步、卧榻看描写了词人读书、饮酒、竹林漫步、卧榻看 山等生活画面，表明词人喜欢过一种不问世事、超山等生活画面，表明词人喜欢过一种不问世事、超 然物外的隐逸生活。然物外的隐逸生活。(2)(2)词的最后两句词的最后两句“元知造物心肠别，老却英雄似元知造物心肠别，老却英雄似 等闲等闲”有何深意？它在词中起什么作用？（有何深意？它在词中起什么作用？（4 4分）分）答案答案 这两句词表面是说本来知道上天另有一种心这两句词表面是说本来知道上天另有一种心 肠，不把英雄衰老当一回事，实则是对统治者

24、不重肠，不把英雄衰老当一回事，实则是对统治者不重 用人才，致使英雄无用武之地的愤懑。在语意上与用人才，致使英雄无用武之地的愤懑。在语意上与 上文相反，收到出人意料的艺术效果，在感情上饱上文相反，收到出人意料的艺术效果，在感情上饱 含讥讽和悲愤，动人心魄。含讥讽和悲愤，动人心魄。1.1.设问形式设问形式 (1)(1)鉴赏某字的妙处。鉴赏某字的妙处。(2)(2)鉴赏某句（联）的妙处。鉴赏某句（联）的妙处。2.2.答题步骤答题步骤 (1)(1)从表达技巧的角度分析该字（句）有什么特色从表达技巧的角度分析该字（句）有什么特色。(2)(2)从内容主旨的角度分析该字（句）有什么表达从内容主旨的角度分析该字

25、（句）有什么表达 效果。效果。A.A.结合诗句描述景象。结合诗句描述景象。B.B.结合主题分析烘托的意境、表达的情感。结合主题分析烘托的意境、表达的情感。3.3.答题关键答题关键 (1)(1)细品味细品味 诗人经过反复推敲琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥诗人经过反复推敲琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥 贴、最精确、最形象生动的词语或句子来描摹事物贴、最精确、最形象生动的词语或句子来描摹事物 或表情达意，所以我们鉴赏时必须回到诗中，置身或表情达意，所以我们鉴赏时必须回到诗中，置身 其境、仔细品味，方能深得其妙，把握神髓。其境、仔细品味，方能深得其妙，把握神髓。(2)(2)多角度多角度 诗人炼字和炼句的结果是向读者传达最想传达的意诗人炼字和炼句的结果是向读者传达最想传达的意 蕴情感，我们答题时必须从形式和内容等方面多角蕴情感，我们答题时必须从形式和内容等方面多角 度思考，方能答足要点，多得分数。度思考，方能答足要点，多得分数。