《升和毫升》(认识升和毫升)教学.pptx
《《升和毫升》(认识升和毫升)教学.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《升和毫升》(认识升和毫升)教学.pptx(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、认识升和毫升认识升和毫升冀教版数学四年级上册第一单元冀教版数学四年级上册第一单元1 1、在实际操作活动中了解容量的概念,认识、在实际操作活动中了解容量的概念,认识“升升”和和“毫升毫升”,会用字母表示,会用字母表示“升升”和和“毫升毫升”。2 2、认识测量工具量杯和量筒,会读量杯和量筒上的、认识测量工具量杯和量筒,会读量杯和量筒上的刻度。刻度。3 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经验。验。教学目标教学目标哪个杯子盛水最多,哪个杯子盛水最多,哪个杯子盛水最少哪个杯子盛水最少?比一比:下面两个杯子哪个盛水多比一比:下面两个杯子哪个盛水多?a
2、ab b方法一方法一1.1.把把b b杯子装满水,倒入杯子装满水,倒入a a杯子中杯子中2.2.把两个杯子都装满水,分别倒进两个一样大把两个杯子都装满水,分别倒进两个一样大的杯子里。的杯子里。方法二方法二结论:结论:a a杯子盛水多杯子盛水多。两个杯子大小不同,盛水的两个杯子大小不同,盛水的多少也不同,杯子容纳水的多多少也不同,杯子容纳水的多少,就是杯子的容量。少,就是杯子的容量。比一比:下面哪个瓶子装的饮料多比一比:下面哪个瓶子装的饮料多?说一说可以说一说可以怎样测量?怎样测量?a ab b除了把两瓶饮料分别倒进两个一样除了把两瓶饮料分别倒进两个一样大的杯子里之外,想一想,还有什么大的杯子里
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 升和毫升 毫升 认识 教学
限制150内