班级自主管理班主任交流课件.ppt

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1、奔跑高二（奔跑高二（4 4）奉献高二（奉献高二（4 4）幸福高二（幸福高二（4 4）我自律，我成长，我的地盘我做主我自律，我成长，我的地盘我做主精品课件班主任的理想和目标班主任的理想和目标让我所带的学生们快乐自信地成长，让我所带的学生们快乐自信地成长，让他们沐浴更多的阳光，让他们德让他们沐浴更多的阳光，让他们德有所成、学有所获有所成、学有所获 ，让师生关系，让师生关系亲密无间。亲密无间。精品课件班级管理的模式，保障，进步动力班级管理的模式，保障，进步动力模式模式：自主管理保障保障：班级的和谐、凝聚力和奋发图强的决心让个体的转化，提升整体实力让个体的转化，提升整体实力 关注每个学生，为不同档次的

2、学生提供不同档次的服务标准，这样一个班集体才会充满活力，每个学生才会充满自信心，不断进步不断进步精品课件第一部分第一部分：自主管理模式自主管理模式学习小组自主管理学习小组自主管理宿舍自主管理宿舍自主管理清洁卫生自主管理清洁卫生自主管理交流和分享自主管理交流和分享自主管理 值周班长班会课自主管理值周班长班会课自主管理精品课件一一、学习小组自主管理 把全班同学按座位邻近的方式分把全班同学按座位邻近的方式分把全班同学按座位邻近的方式分把全班同学按座位邻近的方式分9 9 9 9个小组：个小组：个小组：个小组：每个小组内有各种科目的学习小组长，他们各自有优势，每个小组内有各种科目的学习小组长，他们各自有

3、优势，每个小组内有各种科目的学习小组长，他们各自有优势，每个小组内有各种科目的学习小组长，他们各自有优势，负责学习小组内本科目的基本学习任务完成，同时对本科负责学习小组内本科目的基本学习任务完成，同时对本科负责学习小组内本科目的基本学习任务完成，同时对本科负责学习小组内本科目的基本学习任务完成，同时对本科目有困难的同学进行帮扶。可以是一个人一科，可以是一目有困难的同学进行帮扶。可以是一个人一科，可以是一目有困难的同学进行帮扶。可以是一个人一科，可以是一目有困难的同学进行帮扶。可以是一个人一科，可以是一个人两三科。个人两三科。个人两三科。个人两三科。1 1 1 1、一马平川、一马平川、一马平川、

4、一马平川 ：组员：刘元璀组员：刘元璀组员：刘元璀组员：刘元璀 、冼冼冼冼 慰、苏小婷慰、苏小婷慰、苏小婷慰、苏小婷 、黄秀春、尤明城、王小媚、黄秀春、尤明城、王小媚、黄秀春、尤明城、王小媚、黄秀春、尤明城、王小媚（其中刘元璀负责地理，黄秀春负责语文，尤明城负责数学和英语，冼（其中刘元璀负责地理，黄秀春负责语文，尤明城负责数学和英语，冼（其中刘元璀负责地理，黄秀春负责语文，尤明城负责数学和英语，冼（其中刘元璀负责地理，黄秀春负责语文，尤明城负责数学和英语，冼 慰负责政治，王小媚负责历史）慰负责政治，王小媚负责历史）慰负责政治，王小媚负责历史）慰负责政治，王小媚负责历史）2 2、萌萌 3 3、思源

5、、思源 4 4、未、未知数知数 5 5、步步高、步步高 6 6、中国制造、中国制造 7 7、步步惊心、步步惊心 8 8、惜夏之旅、惜夏之旅 9 9、星火燎原、星火燎原精品课件二、清洁卫生劳动任务自主管理二、清洁卫生劳动任务自主管理教室和清洁区：王小媚：负责本班教室，清洁区教室和清洁区：王小媚：负责本班教室，清洁区教室和清洁区：王小媚：负责本班教室，清洁区教室和清洁区：王小媚：负责本班教室，清洁区的劳动任务安排和检查落实，负责对受罚同学的的劳动任务安排和检查落实，负责对受罚同学的的劳动任务安排和检查落实，负责对受罚同学的的劳动任务安排和检查落实，负责对受罚同学的惩罚性劳动任务安排和落实惩罚性劳动

6、任务安排和落实惩罚性劳动任务安排和落实惩罚性劳动任务安排和落实 ，特殊情况：放假大扫除，学校布置的劳动任务，特殊情况：放假大扫除，学校布置的劳动任务，特殊情况：放假大扫除，学校布置的劳动任务，特殊情况：放假大扫除，学校布置的劳动任务，由副班长庄由副班长庄由副班长庄由副班长庄 翅协助王小媚，安排，监督落实翅协助王小媚，安排，监督落实翅协助王小媚，安排，监督落实翅协助王小媚，安排，监督落实宿舍区：有各舍长负责，宿舍区：有各舍长负责，宿舍区：有各舍长负责，宿舍区：有各舍长负责，精品课件三、宿舍区自主管理三、宿舍区自主管理 (一)、各宿舍长各宿舍长：宿舍的卫生，内务，用电管理，纪律管理监督（二）、晚修

7、第四节课管理：值日同学值日同学负责第四节课的课堂纪律，下课负责带同学统一回舍，等全部到位后，给班主任信息（三）、宿舍班长庄聂婵庄聂婵：负责宿舍收假回校、放假离校考勤，负责登记并把名单交到德育处和宿舍管理处 精品课件四、交流和分享自主管理四、交流和分享自主管理形式：每个星期天晚自习前开展的“畅谈畅谈会会”全体同学自主参与主持：文艺委员吴高丽，有宣传委员黄婕颖主持：文艺委员吴高丽，有宣传委员黄婕颖主持：文艺委员吴高丽，有宣传委员黄婕颖主持：文艺委员吴高丽，有宣传委员黄婕颖 形式形式形式形式：由同学自动或者抽签的方式上讲台：形式内容多样，：由同学自动或者抽签的方式上讲台：形式内容多样，不拘一格不拘一

8、格目的：目的：目的：目的：1 1、交流学习心得、交流学习心得2 2、分享和分担（分担心事，分享喜悦）、分享和分担（分担心事，分享喜悦）3 3、班级管理的问题，意见、建议、班级管理的问题，意见、建议精品课件各位同学大家好：各位同学大家好：上周是我执勤。上周是我执勤。本周的具体情况如下：本周的具体情况如下：1 1、基本情况、基本情况2 2、好的地方（具体到事情，准确到时间）、好的地方（具体到事情，准确到时间）3 3、不足的地方：（具体到谁，什么情况，在什么时、不足的地方：（具体到谁，什么情况，在什么时间，应该如何处理、要求和建议）间，应该如何处理、要求和建议）4 4、主持主题班会（材料准备，组织同

9、学）、主持主题班会（材料准备，组织同学）5 5、值周班长交接工作（下面由本周的值周班长值周班长交接工作（下面由本周的值周班长*对本周工作做具体要求）对本周工作做具体要求）五、值周班长班会课自主管理五、值周班长班会课自主管理精品课件第二部分：自主管理的保障第二部分：自主管理的保障一、好的黑板报，墙报能不断给学生以激励和鞭挞二、二、二、二、根据班情，适时有针对性的班会课根据班情，适时有针对性的班会课根据班情，适时有针对性的班会课根据班情，适时有针对性的班会课，是稳定学生，是稳定学生，是稳定学生，是稳定学生心理，构建班集体和谐，正确的班级舆论导向，是自心理，构建班集体和谐，正确的班级舆论导向，是自心

10、理，构建班集体和谐，正确的班级舆论导向，是自心理，构建班集体和谐，正确的班级舆论导向，是自主管理顺利实施的保障主管理顺利实施的保障主管理顺利实施的保障主管理顺利实施的保障三、通过个体的转化，提升整体实力三、通过个体的转化，提升整体实力三、通过个体的转化，提升整体实力三、通过个体的转化，提升整体实力 关注每个学关注每个学生，为不同档次的学生提供不同档次的服务标准，这生，为不同档次的学生提供不同档次的服务标准，这样一个班集体才会充满活力，每个学生才会充满自信样一个班集体才会充满活力，每个学生才会充满自信心心 ，不断进步，不断进步班级的和谐、凝聚力和奋发图强的决心班级的和谐、凝聚力和奋发图强的决心班

11、级的和谐、凝聚力和奋发图强的决心班级的和谐、凝聚力和奋发图强的决心精品课件精品课件精品课件“放下和拿起放下和拿起放下和拿起放下和拿起”关于月考主题班会高二（4）时间：第一次月考后地点：高二（4）教室主题：放下过去的荣耀或者失败重新开始设想：通过班会课，让同学认识自己的不足，分析原因，放下包袱，轻松投入新的学习中，目的：让上个学期考试考的好的同学，也分析自己存在的问题，找出学习中的好的学习方法和思路，在新的学期里扬长避短，更上一层楼。过程：1、主持人发言2、同学发言讨论：3、成绩退步的同学发言：分析自己的失误原因，以后的努力方向4、成绩进步的同学，发表感言，分享学习方法5、同学讨论：总结过去，展

12、望未来三、班主任的鼓动精品课件精品课件精品课件精品课件让个体的转化提升整体实力让个体的转化提升整体实力关注每一位同学，为他们的前进扫清障碍关注每一位同学，为他们的前进扫清障碍每个同学存在的问题不一样，解决办法也每个同学存在的问题不一样，解决办法也得有针对性得有针对性坚持同一套路：理解坚持同一套路：理解 赞美赞美 建议建议精品课件高二（高二（4 4）班班规）班班规1、特殊情况可先斩后奏特殊情况可先斩后奏特殊情况可先斩后奏特殊情况可先斩后奏，（，（，（，（突发疾病或家里突发重大事）；不突发疾病或家里突发重大事）；不突发疾病或家里突发重大事）；不突发疾病或家里突发重大事）；不扣分，参加评优扣分，参加

13、评优扣分，参加评优扣分，参加评优 2 2 2 2、没有特殊情况不得迟到、早退，无故请假：一旦发生，自行、没有特殊情况不得迟到、早退，无故请假：一旦发生，自行、没有特殊情况不得迟到、早退，无故请假：一旦发生，自行、没有特殊情况不得迟到、早退，无故请假：一旦发生，自行到劳动委员处领罚：到劳动委员处领罚：到劳动委员处领罚：到劳动委员处领罚：不扣分，可将功补过，有突出贡献者，继不扣分，可将功补过，有突出贡献者，继不扣分，可将功补过，有突出贡献者，继不扣分，可将功补过，有突出贡献者，继续参加评优；续参加评优；续参加评优；续参加评优；3 3 3 3、穿奇装异服，烫染头发，带耳环，、穿奇装异服，烫染头发，带

14、耳环，、穿奇装异服，烫染头发，带耳环，、穿奇装异服，烫染头发，带耳环，马上离开教室，符合标准马上离开教室，符合标准马上离开教室，符合标准马上离开教室，符合标准方可进教室；方可进教室；方可进教室；方可进教室；穿拖鞋者穿拖鞋者穿拖鞋者穿拖鞋者由班主任借走一只拖鞋永不归还由班主任借走一只拖鞋永不归还由班主任借走一只拖鞋永不归还由班主任借走一只拖鞋永不归还；不扣；不扣；不扣；不扣分，由同学给人格魅力减分，参加评优分，由同学给人格魅力减分，参加评优分，由同学给人格魅力减分，参加评优分，由同学给人格魅力减分，参加评优 4 4 4 4、生病，事假不扣分，、生病，事假不扣分，、生病，事假不扣分，、生病，事假不

15、扣分，不受罚，参加评优；不受罚，参加评优；不受罚，参加评优；不受罚，参加评优；5 5 5 5、班干部，、班干部，、班干部，、班干部，不加分，由同学给人格魅力加分，参加评优不加分，由同学给人格魅力加分，参加评优不加分，由同学给人格魅力加分，参加评优不加分，由同学给人格魅力加分，参加评优 6 6 6 6、班里同学行为规范表现好的、班里同学行为规范表现好的、班里同学行为规范表现好的、班里同学行为规范表现好的，不加分，由同学加人格魅力分，不加分，由同学加人格魅力分，不加分，由同学加人格魅力分，不加分，由同学加人格魅力分，参加评优参加评优参加评优参加评优 7 7 7 7、对班集体的建设提意见或建议，给同

16、学传授学习经验，为同、对班集体的建设提意见或建议，给同学传授学习经验，为同、对班集体的建设提意见或建议，给同学传授学习经验，为同、对班集体的建设提意见或建议，给同学传授学习经验，为同学排忧解难着，学排忧解难着，学排忧解难着，学排忧解难着，不加分，由同学加人格魅力分，参加评优不加分，由同学加人格魅力分，参加评优不加分，由同学加人格魅力分，参加评优不加分，由同学加人格魅力分，参加评优 8 8 8 8、规定时间内无故不回宿舍，回校，不经批准，不听劝告，故、规定时间内无故不回宿舍，回校，不经批准，不听劝告，故、规定时间内无故不回宿舍，回校，不经批准，不听劝告，故、规定时间内无故不回宿舍，回校，不经批准

17、，不听劝告，故意拖延者，写意拖延者，写意拖延者，写意拖延者，写3000300030003000字检讨，（要求：情真意切，感动人，说服字检讨，（要求：情真意切，感动人，说服字检讨，（要求：情真意切，感动人，说服字检讨，（要求：情真意切，感动人，说服人）不扣分，由同学给人格魅力减分，参加评优人）不扣分，由同学给人格魅力减分，参加评优人）不扣分，由同学给人格魅力减分，参加评优人）不扣分，由同学给人格魅力减分，参加评优精品课件1、学习上还普遍缺乏一种拼命学习的狠劲学习上还普遍缺乏一种拼命学习的狠劲学习上还普遍缺乏一种拼命学习的狠劲学习上还普遍缺乏一种拼命学习的狠劲2 2、学生在学习上两极分化较为严重，这给作业和、学生在学习上两极分化较为严重，这给作业和纪律的管理带来不少难题。纪律的管理带来不少难题。3 3、少部分学生，大错不犯，小错不断，固执，对少部分学生，大错不犯，小错不断，固执，对他们的批评、帮助，班干部在引导上缺乏有效方他们的批评、帮助，班干部在引导上缺乏有效方法。法。目前班级民主自主管理存在的问题目前班级民主自主管理存在的问题精品课件衷心祝愿各位同事衷心祝愿各位同事 家庭幸福美满家庭幸福美满 暑假丰富多彩暑假丰富多彩精品课件