统编人教版一年级语文下册《语文园地四》优质ppt课件.pptx

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1、语文语文园地四园地四第第1 1课时课时第第2 2课时课时游戏互动游戏互动 游戏规则：将食指放在鼻子上，游戏规则：将食指放在鼻子上，听到对方说听到对方说“鼻子鼻子眼睛鼻子鼻子眼睛”时，时，立即将食指指向眼睛，以此类推。立即将食指指向眼睛，以此类推。鼻子鼻子眼睛鼻子鼻子眼睛 指身体部位的小游戏很好玩，指身体部位的小游戏很好玩，表示这些身体部位的汉字也很有趣，表示这些身体部位的汉字也很有趣，这节课我们就先来认识认识表示身这节课我们就先来认识认识表示身体部位的汉字。体部位的汉字。趣味识字趣味识字眉毛眉毛 鼻子鼻子 嘴巴嘴巴 脖子脖子手臂手臂 肚子肚子 小腿小腿 脚尖脚尖 小组内合作正确朗读词语，再比小

2、组内合作正确朗读词语，再比赛正确认读词语。赛正确认读词语。我们能够正确读出表示身体部位我们能够正确读出表示身体部位的词语，那么，有什么好的办法能够的词语，那么，有什么好的办法能够记住它们呢？记住它们呢？眉毛是生长在眼睛之上的毛发，眉毛是生长在眼睛之上的毛发，所以所以“眉眉”的下面是的下面是“目目”。“眉眉”字的识记字的识记“眉眉”字的字形演变：字的字形演变：人们常常指着自己的鼻子表示人们常常指着自己的鼻子表示“自己自己”的意思，所以的意思，所以“鼻鼻”字的字的上面是上面是“自己自己”的的“自自”。“鼻鼻”字的识记字的识记 提到嘴首先想到的是提到嘴首先想到的是“口口”，然后，然后是是“嘴角嘴角”

3、的的“角角”，再加一个，再加一个“此此”，就是，就是“嘴嘴”了。了。“嘴嘴”字的识记字的识记表示人体部位的生字中，大多有表示人体部位的生字中，大多有“月月”字，字，“脖、肚、腿、脚脖、肚、腿、脚”是月是月字旁，字旁，“臂臂”是月字底，可发现规是月字底，可发现规律，归类识记，提高识字效率。律，归类识记，提高识字效率。“脖、臂脖、臂”字的识记字的识记再说说其他身体部位的名称，如眼睛、再说说其他身体部位的名称，如眼睛、脸、腰、手腕、膝盖等。脸、腰、手腕、膝盖等。发现规律：发现与身体部位有关的汉发现规律：发现与身体部位有关的汉字（脸、脖、腿、脚、腰、腕、臂、字（脸、脖、腿、脚、腰、腕、臂、膝）有什么共

4、同之处。膝）有什么共同之处。小结：与身体部位有关的汉字，小结：与身体部位有关的汉字，很多都有很多都有“月月”部，以后我们看到带部，以后我们看到带“月月”的汉字，可以推测这个字与身的汉字，可以推测这个字与身体部位有关。体部位有关。游戏巩固：我来说，你来指。游戏巩固：我来说，你来指。说出一个身体部位，指出自己身体相说出一个身体部位，指出自己身体相应的部位。应的部位。一人说，一人指。一人说，一人指。读读记记读读记记胆子粽子镜子胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥爸爸妈妈哥哥故事月亮时候故事月亮时候自由读词语自由读词语 你们发现这你们发现这几个词在读音方几个词在读音方面有什么特点？面有什么特点？第一行词语最后一个

5、字都是第一行词语最后一个字都是“子子”；第二行都是人物称呼的叠词；每个第二行都是人物称呼的叠词；每个词语的第二个字都读轻声，要读得词语的第二个字都读轻声，要读得短而轻。短而轻。根据每一行词语的特点再说几个类根据每一行词语的特点再说几个类似的词语。似的词语。第一行：鼻子、肚子、孩子第一行：鼻子、肚子、孩子第二行：姐姐、弟弟、妹妹第二行：姐姐、弟弟、妹妹第三行：事情、喜欢、头发第三行：事情、喜欢、头发主主 主主门门 门门书书 书书我我 我我这这4 4个字都有一个共同的笔画个字都有一个共同的笔画“点点”。笔画笔画“点点”在字的正上方或者左上方，在字的正上方或者左上方，先写点；先写点；“点点”在字的右

6、上方，后写点。在字的右上方，后写点。想一想还有哪些点在正上方、左上想一想还有哪些点在正上方、左上方、右上方的汉字，它们是否遵循这样方、右上方的汉字，它们是否遵循这样的笔顺规则。的笔顺规则。头、方、广、文、成头、方、广、文、成第第2 2课时课时背诵古诗背诵古诗 背诵学过的古诗，背诵学过的古诗，静夜思静夜思春晓春晓赠汪伦赠汪伦。静夜思静夜思赠汪伦赠汪伦这两首诗的作这两首诗的作者是李白，者是李白，春晓春晓这首诗的作者是孟浩这首诗的作者是孟浩然，他们都是唐代的大诗人，他们的诗直然，他们都是唐代的大诗人，他们的诗直到今天还广为流传。今天我们再来学习一到今天还广为流传。今天我们再来学习一首唐诗。首唐诗。寻

7、隐者不遇寻隐者不遇【唐唐】贾岛贾岛了解诗意了解诗意 借助拼音自由朗读古诗，读准字音，借助拼音自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。读通诗句。寻寻 隐隐 者者 不不 遇遇 到山上去寻找一位隐居的人，但是到山上去寻找一位隐居的人，但是没有遇到他。没有遇到他。松 下 问 童 子，松 下 问 童 子，言 师 采 药 去。言 师 采 药 去。只 在 此 山 中，只 在 此 山 中，云 深 不 知 处。云 深 不 知 处。【译文译文】我在松树我在松树下问一位童子他的师傅下问一位童子他的师傅到哪里去了，童子说师到哪里去了，童子说师傅采药去了。只知道他傅采药去了。只知道他在这山中，但是山高云在这山中，但是山高云多

8、，童子也不知道师父多，童子也不知道师父究竟在哪里。究竟在哪里。指导朗读指导朗读 今天我们一起读一首小诗今天我们一起读一首小诗妞妞赶妞妞赶牛牛。这首小诗十分有意思，读起来绕。这首小诗十分有意思，读起来绕过来绕过去，这样的小诗就叫绕口令。过来绕过去，这样的小诗就叫绕口令。绕口令是一种民间文字游戏，就是绕口令是一种民间文字游戏，就是把声母、韵母或声调相似、容易混淆的把声母、韵母或声调相似、容易混淆的字，组成反复、重叠、绕口的句子，要字，组成反复、重叠、绕口的句子，要求一口气急速念出。求一口气急速念出。老师范读，学生认真倾听并交流听后的老师范读，学生认真倾听并交流听后的感受。感受。朗读绕口令，借助拼音

9、读准字音，读通朗读绕口令，借助拼音读准字音，读通句子。句子。找出这首绕口令中读音比较相似、较为找出这首绕口令中读音比较相似、较为难读的字词。难读的字词。妞妞、牛牛妞妞、牛牛 、河边柳、扭头、拗不过、河边柳、扭头、拗不过这些词语当中只有这些词语当中只有“柳柳”读边音，其读边音，其余都读鼻音，而且叠词余都读鼻音，而且叠词“妞妞妞妞”“”“牛牛牛牛”中的第二个中的第二个“妞、牛妞、牛”都要读成都要读成轻声。轻声。齐读词语。再次轻声练读绕口令。齐读词语。再次轻声练读绕口令。按照按照“妞妞妞妞/赶牛赶牛/河边走河边走”的节奏练的节奏练习朗读。习朗读。通过范读、指名读、竞赛读、拍手打通过范读、指名读、竞赛

10、读、拍手打节奏读等方法，进一步强化绕口令的节奏读等方法，进一步强化绕口令的朗读，读熟读顺绕口令，并适当加快朗读，读熟读顺绕口令，并适当加快语速读。语速读。这节课我们一起来到唐诗的王国，这节课我们一起来到唐诗的王国，学习了唐代诗人贾岛的学习了唐代诗人贾岛的寻隐者不遇寻隐者不遇，还知道了什么叫绕口令，并且通过自己还知道了什么叫绕口令，并且通过自己的努力把绕口令读得又快又准。课后希的努力把绕口令读得又快又准。课后希望同学们搜集更多的古诗和绕口令，和望同学们搜集更多的古诗和绕口令，和小伙伴们一起读一读。小伙伴们一起读一读。语文语文园地四园地四第一课时第一课时第二课时第二课时眉毛眉毛 鼻子鼻子 嘴巴嘴巴

11、 脖子脖子手臂手臂 肚子肚子 小腿小腿 脚尖脚尖mibzubbdtujio识字加油站识字加油站第一课时第一课时你有什么发现？你有什么发现？它们都是人体器官的名称！它们都是人体器官的名称！眉眉mi眉毛眉毛 眉开眼笑眉开眼笑鼻鼻b鼻子鼻子 鼻祖鼻祖一起认一认一起认一认嘴嘴zu嘴巴嘴巴 嘴唇嘴唇脖脖b脖子脖子 鸭鸭脖脖臂臂b手臂手臂 臂膀臂膀肚肚d肚子肚子 肚皮肚皮腿腿tu小腿小腿 大腿大腿脚脚jio脚印脚印 脚跟脚跟小小游戏游戏我来读，你来指我来读，你来指眉毛眉毛鼻子鼻子手臂手臂小腿小腿嘴巴嘴巴脖子脖子肚子肚子脚尖脚尖眉眉mi象形字象形字最初表示眼睛上面的毛发。最初表示眼睛上面的毛发。鼻鼻b甲骨文

12、甲骨文 人们通常会指着自己的鼻子人们通常会指着自己的鼻子来指称自己。来指称自己。观察生字，看看你发现了什么观察生字，看看你发现了什么？脖脖b臂臂b肚肚d腿腿tu脚脚jio月字旁月字旁和身体有关的字大多是和身体有关的字大多是 月字旁怎么月字旁怎么会和身体有关呢会和身体有关呢？我们来看看我们来看看“月月”和和“肉肉”的演变过程。的演变过程。“月月”和和“肉肉”的的古文字曾经非常相似，古文字曾经非常相似，汉字中的月字旁大多数汉字中的月字旁大多数是由肉字旁变形而来，是由肉字旁变形而来，因此表示因此表示“肉肉”的含义。的含义。你还知道哪些带月字旁的字？你还知道哪些带月字旁的字？胖胖 肥肥 脑脑 胳胳膊膊

13、 胆胆 肠肠 脸脸小小游戏游戏对号入座对号入座脖子脖子鼻子鼻子小腿小腿眉毛眉毛肚子肚子嘴巴嘴巴手臂手臂脚尖脚尖读一读。读一读。胆子胆子粽子粽子镜子镜子字词句运用字词句运用爸爸爸爸妈妈妈妈哥哥哥哥故事故事月亮月亮时候时候你有什你有什么发现么发现吗？吗？胆子胆子粽子粽子镜子镜子 这这些些词词语语的的后后缀缀都都是是“子子”，且且“子子”读轻声。读轻声。这样的的词还有很多：有很多：桌子桌子椅子椅子凳子凳子桃子桃子李子李子梨子梨子爸爸爸爸妈妈妈妈哥哥哥哥 这些词语都这些词语都是叠词，且第二是叠词，且第二个字读轻声。个字读轻声。这样的的词还有很多：有很多：爷爷爷爷奶奶奶奶弟弟弟弟妹妹妹妹姐姐姐姐叔叔叔叔

14、故事故事月亮月亮时候时候 这些词语这些词语的的第二个字都是轻第二个字都是轻声，且这些词很声，且这些词很常见。常见。这样的的词还有很多：有很多：事情事情喜欢喜欢头发头发热闹热闹消息消息告诉告诉这四个字有共同的笔画这四个字有共同的笔画书写提示书写提示书书 书书我我 我我主主 主主门门 门门正上方正上方左上方左上方右上方右上方点点 笔顺规则：笔顺规则：点在正上方或点在正上方或左上左上方时，方时，先写点。先写点。主主 主主门门 门门写笔顺，找规则写笔顺，找规则笔顺规则：点在右上方，后写点。笔顺规则：点在右上方，后写点。书书 书书我我 我我带点字的笔顺规则带点字的笔顺规则带点字的笔顺规则带点字的笔顺规则

15、点击图片，观看视频点击图片，观看视频根据笔顺规则，写一写。根据笔顺规则，写一写。方方 方方龙龙 龙龙日积月累日积月累 xn yn zh b y 寻 隐 者 不 遇寻 隐 者 不 遇 唐唐 贾贾岛岛 sn xi wn tn z 松 下 问 童 子松 下 问 童 子，yn sh ci yo q 言 师 采 药言 师 采 药 去。去。zh zi c shn zhn 只 在 此 山 中只 在 此 山 中，yn shn b zh ch 云 深 不 知 处云 深 不 知 处。第二课时第二课时点击图片，观看视频点击图片，观看视频 贾岛：唐朝诗人，贾岛：唐朝诗人，出生在一个贫穷的家庭。出生在一个贫穷的家庭。酷

16、爱吟诗，其诗多写荒酷爱吟诗，其诗多写荒凉枯寂之境，长于五律。凉枯寂之境，长于五律。词语解释词语解释隐者：隐者：古时候，人们把不肯做官古时候，人们把不肯做官隐居在山野中的人叫隐者。隐居在山野中的人叫隐者。云深：云深：云雾迷蒙。云雾迷蒙。松 下松 下/问 童 子，问 童 子，言 师言 师/采 药 去。采 药 去。站在苍松站在苍松下，我下，我询问年询问年少少的学童，他的学童，他说，师父去山说，师父去山中采中采药了。药了。就就在这座大山在这座大山里，可是林深云密，里，可是林深云密，不知他的行踪。不知他的行踪。只 在只 在/此 山 中此 山 中，云 深云 深/不 知 处不 知 处。想象着当时的情景，模想

17、象着当时的情景，模仿诗人和童子，表演一下吧仿诗人和童子，表演一下吧！小朋友，你师傅去哪儿了？小朋友，你师傅去哪儿了？我师傅采药去了。我师傅采药去了。他去哪里采药了？他去哪里采药了？在这座山中。在这座山中。在山中哪个位置呢？在山中哪个位置呢？云雾迷蒙，我也不知道。云雾迷蒙，我也不知道。和大人一起和大人一起读读点击图片，观看视频点击图片，观看视频 今天我们要一起来读今天我们要一起来读绕口令绕口令妞妞赶牛妞妞赶牛。读。读这个绕口令和这个绕口令和读其他课文读其他课文不同，我们不同，我们要和要和大人一起大人一起读。读。多种形式朗读：同桌比多种形式朗读：同桌比赛读、轮流读、打节拍读等，赛读、轮流读、打节拍读等，看谁读看谁读得得又快又好。又快又好。读的过程中，你发读的过程中，你发现了什么？现了什么？妞妞牛牛柳柳扭扭拗拗ninilinini韵母韵母 iu 这这是一则绕口令，要注意读准是一则绕口令，要注意读准ouou和和iuiu。要在。要在读正确流利的基础上读正确流利的基础上快速朗读，读出绕口令的韵味快速朗读，读出绕口令的韵味。可。可以跟爸爸妈妈比赛以跟爸爸妈妈比赛读，看谁读得又读，看谁读得又快又准确。快又准确。