酸碱理论概述精.ppt

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1、酸碱理论概述1第1页，本讲稿共36页1887年瑞典化学家阿仑尼乌斯年瑞典化学家阿仑尼乌斯(S.A.Arrhenius)的的酸酸 碱碱电离理论；电离理论；1905年美国科学家弗兰克林年美国科学家弗兰克林(E.C.Franklin)提出的提出的酸碱酸碱溶剂理论溶剂理论；1923年丹麦化学家布朗斯特年丹麦化学家布朗斯特(J.N.Brnsted)与英国化学家劳与英国化学家劳莱莱(T.M.Lorry)提出的提出的酸碱质子理论酸碱质子理论 ；1923年美国化学家路易斯年美国化学家路易斯(G.N.Lewies)提出的广义酸碱提出的广义酸碱理论，即理论，即酸碱的电子理论酸碱的电子理论；2020世纪六十年代世纪

2、六十年代美国化学家佩尔松美国化学家佩尔松(R.G.Pearson)提出的提出的软硬酸碱理论软硬酸碱理论。第一节第一节 酸碱理论概述酸碱理论概述2第2页，本讲稿共36页一、酸碱电离理论一、酸碱电离理论1887年年瑞瑞典典化化学学家家阿阿仑仑尼尼乌乌斯斯(S.A.Arrhenius)提提出出酸酸碱碱电离理论。电离理论。电解质在水溶液中电离生成正、负离子。电解质在水溶液中电离生成正、负离子。酸酸在水溶液中凡是能够电离出在水溶液中凡是能够电离出H+的物质叫做酸；的物质叫做酸；碱碱在水溶液中凡是能够电离出在水溶液中凡是能够电离出OH-的物质叫做碱的物质叫做碱中和反应：中和反应：酸碱反应酸碱反应 盐：盐：

3、酸碱反应的产物酸碱反应的产物要点：要点：如：如：H2SO42H+SO42-，HNO3H+NO3-所以硫酸与硝酸都是酸；所以硫酸与硝酸都是酸；又如：又如：NaOHNa+OH-，Ca(OH)2 Ca2+2OH-所以氢氧化钠和氢氧化钙都是碱。所以氢氧化钠和氢氧化钙都是碱。3第3页，本讲稿共36页局限性：局限性：、只适用于水溶液不适用于非水溶液、只适用于水溶液不适用于非水溶液、不能解释有的物质（、不能解释有的物质（NH3)不含不含OH，却却 具有碱性；有的物质（具有碱性；有的物质（AlCl3）不含不含H+却却 具有酸性。具有酸性。意义：意义：首次对酸碱赋予了科学的定义首次对酸碱赋予了科学的定义4第4页

4、，本讲稿共36页二、酸碱的溶剂理论二、酸碱的溶剂理论n1905年美国科学家弗兰克林年美国科学家弗兰克林(E.C.Franklin)提出了酸提出了酸碱溶剂理论；碱溶剂理论；酸：酸：凡是能够电离产生溶剂正离子物质的为酸；凡是能够电离产生溶剂正离子物质的为酸；碱碱:凡是能够电离产生溶剂负离子的为碱。凡是能够电离产生溶剂负离子的为碱。酸碱反应酸碱反应:正离子与负离子结合生成溶剂分子的过正离子与负离子结合生成溶剂分子的过 程。程。要点：要点：在水溶液中，酸：凡是能够产生在水溶液中，酸：凡是能够产生H+的为酸，的为酸，HClHCl 碱：凡是能够产生碱：凡是能够产生OH-的为碱。的为碱。NaOHNaOH例如

5、：水溶液，水为溶剂，例如：水溶液，水为溶剂，5第5页，本讲稿共36页又如：液态氨，又如：液态氨，NH3为溶剂，氨自身电离为：为溶剂，氨自身电离为：2NH3 NH4+NH2-在液氨中，凡能离解出在液氨中，凡能离解出NH4+的物质为酸。的物质为酸。NH4Cl 凡能离解出凡能离解出NH2-的物质为碱。的物质为碱。NaNH2 酸碱反应为酸碱反应为:NH4+NH2-2NH3。6第6页，本讲稿共36页意义：意义：酸碱溶剂理论扩展了酸碱电离理论，扩大了酸酸碱溶剂理论扩展了酸碱电离理论，扩大了酸 碱的范畴，可以在非水溶液中使用。碱的范畴，可以在非水溶液中使用。局限性：只适用于溶剂能离解成正、负离子的系统局限性

6、：只适用于溶剂能离解成正、负离子的系统 不适用于不能离解的溶剂及无溶剂体系不适用于不能离解的溶剂及无溶剂体系7第7页，本讲稿共36页三、酸碱质子理论三、酸碱质子理论n1923年丹麦化学家布朗斯特年丹麦化学家布朗斯特(J.N.Brnsted)与英国化学与英国化学家劳莱家劳莱(T.M.Lorry)提出了酸碱质子理论提出了酸碱质子理论1 1、酸：凡是能够给出质子（、酸：凡是能够给出质子（H+）的物质（包括的物质（包括 分子和离子）都是酸；分子和离子）都是酸；例：例：HAc H+Ac-酸酸 碱碱 NH4+H+NH3 酸酸 碱碱2、碱：凡是能够接受质子的物质都为碱。碱：凡是能够接受质子的物质都为碱。例：

7、例：NH3 +H+NH4+Ac-+H+HAc 碱碱 酸酸 （一）、酸碱质子理论（一）、酸碱质子理论8第8页，本讲稿共36页3、两性物质：即能给出质子，又能接受质子的物质、两性物质：即能给出质子，又能接受质子的物质 H2O +H+H3O+碱碱 H2O H+OH-酸酸9第9页，本讲稿共36页4、酸碱的共轭性、酸碱的共轭性彼此只差一个质子，而相互转化的一对酸碱称为彼此只差一个质子，而相互转化的一对酸碱称为共轭酸碱对共轭酸碱对。NH3 NH4+HAc Ac-共轭酸碱对共轭酸碱对10第10页，本讲稿共36页 结结 论论(1)(1)、质子理论的酸碱概念较电离理论的概念具有更、质子理论的酸碱概念较电离理论的

8、概念具有更广泛的含义，可以是阳离子、阴离子，也可以是中广泛的含义，可以是阳离子、阴离子，也可以是中性分子；性分子；(2)(2)、质子理论的酸碱含义具有、质子理论的酸碱含义具有相对性相对性，在某个共，在某个共轭酸碱对中可能是酸而在另一个共轭酸碱对中可轭酸碱对中可能是酸而在另一个共轭酸碱对中可能是碱。如同一能是碱。如同一HPOHPO4 42-2-，在共轭酸碱对在共轭酸碱对H H2 2POPO4 4-HPOHPO4 42-2-体系中为碱，而在体系中为碱，而在HPOHPO4 42-2-POPO4 43-3-体系中则为酸。体系中则为酸。因此，同一物质在不同环境中常会发生酸碱的改变。因此，同一物质在不同环

9、境中常会发生酸碱的改变。(3)(3)、共轭酸碱对只差、共轭酸碱对只差一个质子一个质子。11第11页，本讲稿共36页（二）、酸碱反应（二）、酸碱反应例如：例如：HAc在水溶液中的离解在水溶液中的离解 半反应半反应 1 HAc =H+Ac-+）半反应）半反应 2 H2O H+=H3O+HAc H2O=H3O+Ac-酸酸1 碱碱2 酸酸2 碱碱1 H3O+称为水合质子，通常写成称为水合质子，通常写成H+。HAc在在水中的离解平衡式可以简化为：水中的离解平衡式可以简化为：HAc =H+Ac-12第12页，本讲稿共36页同样，碱在水溶液中接受质子，也必须有溶剂水分子参加。同样，碱在水溶液中接受质子，也必

10、须有溶剂水分子参加。如：氨的离解：如：氨的离解：半反应半反应1 NH3 H+=NH4+）半反应半反应2 H2O =H+OH-NH3 H2O =OH-NH4+碱碱1 酸酸2 碱碱2 酸酸1传统称之为传统称之为“盐的水解盐的水解”的反应，也是酸碱反应。的反应，也是酸碱反应。如：如：NH4Cl、NaAc的水解反应的水解反应：NH4+H2O=H3O+NH3 Ac-H2O=OH-HAc 第13页，本讲稿共36页显然在酸碱质子理论中没有显然在酸碱质子理论中没有盐盐这一术语，但习惯上这一术语，但习惯上还可能要用到还可能要用到“盐盐”这个词。这个词。酸碱反应的实质：酸碱反应的实质：是酸碱间质子的传递，是两个共

11、轭酸碱对共同作用是酸碱间质子的传递，是两个共轭酸碱对共同作用的结果。的结果。14第14页，本讲稿共36页（三）、溶剂的质子自递反应（三）、溶剂的质子自递反应 例：作为溶剂的水分子是两性的，既能给出质子起例：作为溶剂的水分子是两性的，既能给出质子起酸的作用，又能接受质子起碱的作用。酸的作用，又能接受质子起碱的作用。在水分子之间，也可以发生质子的传递作用：在水分子之间，也可以发生质子的传递作用：H2O H2O=H3O+OH-这种仅在溶剂分子之间发生的质子传递作用，称为溶剂的这种仅在溶剂分子之间发生的质子传递作用，称为溶剂的质子自递反应质子自递反应。反应的平衡常数称为溶剂的。反应的平衡常数称为溶剂的

12、质子自递常数质子自递常数，也称水的离子积也称水的离子积(25)时 15第15页，本讲稿共36页（四）酸碱的强度（四）酸碱的强度1 1、定性：酸碱的强弱取决于物质给出质子或接、定性：酸碱的强弱取决于物质给出质子或接 受质子受质子的能力的强弱。的能力的强弱。如果酸越易给出质子，酸性越强，它的共轭碱接受如果酸越易给出质子，酸性越强，它的共轭碱接受质子的能力越弱，碱性弱。质子的能力越弱，碱性弱。2、定量、定量衡量酸衡量酸(碱碱)强弱的尺度强弱的尺度 酸酸(碱碱)的解离常数的解离常数 酸在水中给出质子的能力用质子转移平衡常数的大小来表示酸在水中给出质子的能力用质子转移平衡常数的大小来表示.越大，酸越强越

13、大，酸越强16第16页，本讲稿共36页越大，碱越强越大，碱越强碱的接受质子能力则由其加合质子反应平衡常数的大小碱的接受质子能力则由其加合质子反应平衡常数的大小来衡量来衡量.如：如：这三种酸的强弱顺序为：这三种酸的强弱顺序为：17第17页，本讲稿共36页根据质子酸碱的共轭特点，若一种酸的酸性越强，其根据质子酸碱的共轭特点，若一种酸的酸性越强，其共轭碱的碱性则越弱。如：共轭碱的碱性则越弱。如：由三种碱的值的大小可以看出。这三种碱的强弱顺序与由三种碱的值的大小可以看出。这三种碱的强弱顺序与其共轭酸的正好相反，其顺序如下：其共轭酸的正好相反，其顺序如下：18第18页，本讲稿共36页3、Ka、Kb的关系

14、的关系共轭酸碱对的解离常数之积等于水和离子积。也就是说若共轭酸碱对的解离常数之积等于水和离子积。也就是说若知道了酸的解离常数，就可以知道其共轭碱的解离常数，知道了酸的解离常数，就可以知道其共轭碱的解离常数，反之亦然。反之亦然。解：解：NH4+是是 NH3的共轭酸，所以的共轭酸，所以 19第19页，本讲稿共36页例：例：磷酸磷酸H H3 3POPO4 4，酸的强度为酸的强度为H3PO4H2PO4-HPO42-。而其各自对应的共轭碱的解离常数分别为：而其各自对应的共轭碱的解离常数分别为：碱的强度碱的强度:PO43-HPO42-H2PO4-20第20页，本讲稿共36页例例2：计算：计算 HCO3-的

15、的 Kb。(Ka1=4.210-7)解：解：HCO3-为两性物质，既可作为酸又可作为为两性物质，既可作为酸又可作为碱。碱。HCO-3作为碱时：作为碱时：HCO3-H2O =H2CO3 OH-结论：酸越强，其相应的共轭碱就越弱结论：酸越强，其相应的共轭碱就越弱 或碱越强，其相应的共轭酸就越弱或碱越强，其相应的共轭酸就越弱 21第21页，本讲稿共36页意义：意义：酸碱质子理论扩大了酸碱的概念和应用范酸碱质子理论扩大了酸碱的概念和应用范围，围，不仅把酸碱局限于水溶液或能够发生自不仅把酸碱局限于水溶液或能够发生自身解离的溶剂中，对非水溶液及无溶剂条件身解离的溶剂中，对非水溶液及无溶剂条件下的酸碱反应也

16、能给出很好的解释。下的酸碱反应也能给出很好的解释。即把水即把水溶液和非水溶液统一起来溶液和非水溶液统一起来。22第22页，本讲稿共36页四、酸碱的电子理论四、酸碱的电子理论 一些高价态金属离子的水溶液显示出较强的酸性，一些高价态金属离子的水溶液显示出较强的酸性，如如AlCl3、FeCl3和和BCl3的水溶液。在电离理论中是以的水溶液。在电离理论中是以水解的理论来解释这一现象的。但从反应的实质来看，水解的理论来解释这一现象的。但从反应的实质来看，其酸性是因为金属离子夺取了水中的其酸性是因为金属离子夺取了水中的OH-而产生的。而产生的。应该属于酸碱反应，但这些金属离子中却没有质应该属于酸碱反应，但

17、这些金属离子中却没有质子，不能被上面所介绍的任何酸碱理论定义为酸。子，不能被上面所介绍的任何酸碱理论定义为酸。为此，也是为此，也是在在1923年，美国化学家路易斯年，美国化学家路易斯(G.N.Lewis)提出了酸碱的电子理论。提出了酸碱的电子理论。23第23页，本讲稿共36页要点：要点：酸酸凡是能够接受电子对的分子或离子都是酸；凡是能够接受电子对的分子或离子都是酸；碱碱凡是能够给出电子对的分子或离子都为碱。凡是能够给出电子对的分子或离子都为碱。如：如：H+为酸，为酸，OH-为碱，是因为为碱，是因为：氨为碱，氨为碱，因为因为NH3可以提供电子可以提供电子对。对。24第24页，本讲稿共36页局限性

18、：因为酸碱电子理论对酸碱的认识过于广泛，局限性：因为酸碱电子理论对酸碱的认识过于广泛，反而不易表达和掌握酸碱的特征。除了在反而不易表达和掌握酸碱的特征。除了在 有机合成化学中经常用酸碱电子理论来解有机合成化学中经常用酸碱电子理论来解 释许多反应现象外，在大多数情况下都是释许多反应现象外，在大多数情况下都是 用质子酸碱理论来讨论酸碱的反应与分类。用质子酸碱理论来讨论酸碱的反应与分类。意义：意义：酸碱的电子理论极大地扩展了酸碱的范酸碱的电子理论极大地扩展了酸碱的范 围，使酸碱不仅局限于含有质子的物质围，使酸碱不仅局限于含有质子的物质 或离子。或离子。25第25页，本讲稿共36页五、软硬酸碱理论五、

19、软硬酸碱理论本世纪六十年代美国化学家佩尔松本世纪六十年代美国化学家佩尔松(R.G.Pearson)提出的软提出的软硬酸碱理论。硬酸碱理论。硬酸：硬酸：电荷较多，半径较小，外层电子被原子核束缚电荷较多，半径较小，外层电子被原子核束缚 得较紧而不易变形的正离子，如得较紧而不易变形的正离子，如 B+，Al3+，Fe3+等。等。交界酸：交界酸：介于二者之间。介于二者之间。Fe2+,Cu2+软酸：软酸：电荷较少，半径较大，外层电子被原子核束缚电荷较少，半径较大，外层电子被原子核束缚 得较松因而容易变形的正离子，如得较松因而容易变形的正离子，如Cu+，Ag+，Cd2+等。等。26第26页，本讲稿共36页

20、硬碱：硬碱：其配位原子是一些电负性大、吸引电其配位原子是一些电负性大、吸引电 子能力强、半径较小、难失去电子、不子能力强、半径较小、难失去电子、不 易变形的元素。如易变形的元素。如F-，OH-等；等；软硬酸碱规：软硬酸碱规：硬酸与硬碱硬酸与硬碱 结合，软酸与软碱结合，常结合，软酸与软碱结合，常 可形成稳定的配合物。可形成稳定的配合物。简称：简称：“硬亲硬，软亲软硬亲硬，软亲软”。交界碱：交界碱：介于二者之间。介于二者之间。Br、NO-软碱：软碱：其配位原子是一些电负性较小、吸引其配位原子是一些电负性较小、吸引 电子能力弱，半径较大，易失去电子，电子能力弱，半径较大，易失去电子，容易变形，容易变

21、形，如如I-，SCN-，CN-等。等。27第27页，本讲稿共36页在以上的酸碱理论中，酸碱电离理论只适用在以上的酸碱理论中，酸碱电离理论只适用于水溶液；于水溶液；酸碱质子理论酸碱质子理论即适用于水溶液也即适用于水溶液也适用与非水溶液；酸碱溶剂理论有较大的局适用与非水溶液；酸碱溶剂理论有较大的局限性很少应用；酸碱的电子理论主要应用在限性很少应用；酸碱的电子理论主要应用在配位化学与有机化学中；软硬酸碱理论也只配位化学与有机化学中；软硬酸碱理论也只局限于配位化合物的形成中。局限于配位化合物的形成中。28第28页，本讲稿共36页活度活度离子在化学反应中起作用的有效浓度。离子在化学反应中起作用的有效浓度

22、。用用a表示。表示。六、活度与活度系数六、活度与活度系数a活度活度c浓度浓度 活度系数活度系数，电解质溶液的活度与其实际浓度的比值。电解质溶液的活度与其实际浓度的比值。意义：意义：活度系数衡量活度与浓度的差异。表示了活度系数衡量活度与浓度的差异。表示了 离子间力对化学作用能力影响的大小，也离子间力对化学作用能力影响的大小，也 是衡量溶液偏离理想溶液的尺度是衡量溶液偏离理想溶液的尺度.29第29页，本讲稿共36页讨论：讨论：通常通常 1。(1)在较稀的弱电解质或极稀的强电解质溶液中在较稀的弱电解质或极稀的强电解质溶液中,离子的总离子的总浓度很低，离子间力很小，浓度很低，离子间力很小，接近于接近于

23、1，可认为，可认为a=c。(2)在一般的强电解质溶液中，离子的总浓度很高，离在一般的强电解质溶液中，离子的总浓度很高，离子间力较大，子间力较大，就小于就小于1，因此活度就小于浓度。在这种情，因此活度就小于浓度。在这种情况下，严格地讲，各种平衡常数的计算就不能用离子的浓况下，严格地讲，各种平衡常数的计算就不能用离子的浓度，而应用活度度，而应用活度。(3)中性分子活度系数中性分子活度系数 近似等于近似等于1。30第30页，本讲稿共36页计算计算：（强电解质稀溶液）（强电解质稀溶液）德拜德拜休克尔公式（休克尔公式（DebyeHckel）：活度系数；：活度系数；Zi：离子的电荷；离子的电荷；I：离子强

24、度；离子强度；B：常数，常数，25时为时为0.00328；31第31页，本讲稿共36页离子强度离子强度离子强度越大，说明离子间相互作用越为强烈。离子强度越大，说明离子间相互作用越为强烈。32第32页，本讲稿共36页德拜德拜休克尔极限公式（休克尔极限公式（I 0.01）近似计算：近似计算：当离子强度较小时（即溶液浓度很稀时），不需要当离子强度较小时（即溶液浓度很稀时），不需要考虑离子的大小考虑离子的大小 扩大的德拜扩大的德拜休克尔公式：休克尔公式：33第33页，本讲稿共36页eg1计算计算0.10mol/L HCl 溶液中溶液中H+的活度的活度aH+。解：解：aH+=H+c(H+)=H+0.10=1/2(0.10 molL-112+0.10 molL-112)=0.10 molL-1 aH+=0.830.10 molL-1=0.083 molL-1 H+=0.83第34页，本讲稿共36页eg2计算计算0.050 molL-1AlCl3 溶液中溶液中Cl-和和 Al3+的活度。的活度。=1/2(0.050 molL-132+0.050 molL-1312)=0.30 molL-1 解：解：第35页，本讲稿共36页结论：结论：同样离子强度下，高价离子的影响要大得多。同样离子强度下，高价离子的影响要大得多。第36页，本讲稿共36页