运算的意义第页精.ppt

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1、运算的意义第页第1页，本讲稿共13页教学目标教学目标1.结合具体情境，体会四则运算的意义，同时体会加与减、乘与除逇互逆关系。2.培养学生良好的学习习惯金额独立思考的好习惯。重点难点重点难点1.体会四则运算的意义。2.感受加与减、乘与除的互逆关系。教具准备教具准备自制课件教学过程教学过程第2页，本讲稿共13页你能提出哪些数学问题？你能提出哪些数学问题？1.一共折了多少只纸鹤？2.还剩多少只纸鹤没有折？1.庆祝“六一”装饰教室一共需要装饰教室一共需要120只只纸鹤纸鹤我折了我折了39只红色的只红色的纸鹤纸鹤我折了我折了26只蓝色的纸只蓝色的纸鹤鹤3.红色的纸鹤比蓝色的纸鹤多多少个？4.蓝色的纸鹤比

2、红色的纸鹤少多少个？第3页，本讲稿共13页开联欢会需要开联欢会需要52瓶瓶饮料，每瓶1.5元。我们用彩带中的 捆扎礼盒礼品盒，用 扎蝴蝶结。我拿来了18米的彩带。1.扎礼品盒用了多少米彩带？3.还剩下多少米彩带？4.买52瓶饮料一共需要多少元？2.扎蝴蝶盒用了多少米彩带？第4页，本讲稿共13页我班共我班共48名同学，做游名同学，做游戏时分成戏时分成4个小组。个小组。平均每个小组有多少个同学？平均每个小组有多少个同学？第5页，本讲稿共13页2.举例说明生活中哪些地方会用到乘法运算。其他运算呢？举例说明生活中哪些地方会用到乘法运算。其他运算呢？六年级平均每班有六年级平均每班有38人，一共有人，一共

3、有6个班，个班，六年级一共有多少人？六年级一共有多少人？我们班喜欢踢我们班喜欢踢球的有球的有8人，喜人，喜欢跳绳的人数欢跳绳的人数是喜欢踢球人是喜欢踢球人数的数的1.5倍，喜欢倍，喜欢跳绳的有多少人跳绳的有多少人？教室长教室长8米，宽米，宽6米，教室的面积米，教室的面积是多少？是多少？一套衣服原价一套衣服原价400元，现在打元，现在打6折出售，现折出售，现价多少元？价多少元？第6页，本讲稿共13页三.加减法之间有什么关系？乘除法之间有什么关系？加减法之间有互逆关系。乘除法之间也有互逆关系。加减法之间有互逆关系。乘除法之间也有互逆关系。四.加减乘除各部分之间的关系 和和=加数加数 加数加数 一个

4、加数一个加数=和和 另一个加数另一个加数加法加法被减数被减数=减数减数 差差减数减数=被减数被减数 差差差差=被减数被减数 减数减数减法减法积积=因数因数 因数因数一个因数一个因数=积积 另一个因数另一个因数乘法乘法被除数被除数=商商 除数除数除数除数=被除数被除数 商商商商=被除数被除数 除数除数除法除法第7页，本讲稿共13页巩固与应用1.2006年第年第15届亚运会奖牌榜届亚运会奖牌榜排名代表团金牌银牌铜牌总数1中国16588632韩国58821933日本5071198（1）.请将奖牌榜补充完整。（2）.你还能提出那些问题？尝试回答。3165377第8页，本讲稿共13页2.国内长途国内长途

5、每分每分0.7元元打了打了12分，应付多少钱呢？分，应付多少钱呢？43.2元元国际长途国际长途每分每分7.2元元打了多长时间呢？打了多长时间呢？我打了我打了27分分市话，一共市话，一共花了花了5.4元。元。市话每分多少钱呢？市话每分多少钱呢？120.7=8.4（元）（元）答：应付答：应付8.4元。元。43.27.2=6（分）（分）答：打了答：打了6分钟。分钟。5.427=0.2（元）（元）答答:市话每分钟市话每分钟0.2元。元。第9页，本讲稿共13页3.为支援灾区的学生学习，实验小学开展了捐书活动。为支援灾区的学生学习，实验小学开展了捐书活动。四年级捐四年级捐120本本五年级比四年级多捐五年级比四年级多捐60本本六年级捐的本数六年级捐的本数是五年级的是五年级的3倍倍（1）五、六年级各捐多少本？）五、六年级各捐多少本？（2）五年级捐书的本数是四年级的几倍？）五年级捐书的本数是四年级的几倍？（3）六年级捐书的本数正好是二年级的）六年级捐书的本数正好是二年级的5倍，二年级捐书多少本？倍，二年级捐书多少本？第10页，本讲稿共13页4、请你分别根据下面的算式，提出一个可以用该算、请你分别根据下面的算式，提出一个可以用该算式解决的实际问题。式解决的实际问题。25+36 10078.5 90 36 9 503423第11页，本讲稿共13页第12页，本讲稿共13页 反思 第13页，本讲稿共13页