《从看电视说起》课件.ppt

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2、视中正播放着一个非常有意思的动画片喜洋洋与灰太狼，小波很想看。可是，爸爸说看电视影响学习，除了周末，平时不许看电视。小波真是感到苦恼！你们能为他想想办法吗？人教版四年级品德与社会人教版四年级品德与社会1、有些电视不适合小孩看。、有些电视不适合小孩看。2、看电视太多，对眼睛不好。、看电视太多，对眼睛不好。3、作业都做不完，怎么能看电视？、作业都做不完，怎么能看电视？4、看电视能有什么收获？不如看书。、看电视能有什么收获？不如看书。.家长的态度家长的态度家长的态度家长的态度限限制制归纳：归纳：人教版四年级品德与社会议一议（小组讨论）议一议（小组讨论）你认为大人们限制小孩看电视你认为大人们限制小孩看

3、电视的理由合理吗？为什么？假如你的理由合理吗？为什么？假如你是家长，你会怎么做？是家长，你会怎么做？人教版四年级品德与社会1 1、开阔视野，增长见识，激发热爱科学的、开阔视野，增长见识，激发热爱科学的 兴趣。兴趣。2 2、获取更多的信息、获取更多的信息,了解世界，认识世界。了解世界，认识世界。3 3、娱乐作用，可以缓解学习、生活压力，、娱乐作用，可以缓解学习、生活压力，减轻疲劳。减轻疲劳。看电视对我们的成长带来的好处看电视对我们的成长带来的好处人教版四年级品德与社会1、损害眼睛，可能造成近视眼。、损害眼睛，可能造成近视眼。2、看电视时间过长，会耽误学习。、看电视时间过长，会耽误学习。3、不健康

4、的电视内容（如：恐怖片、爱情、不健康的电视内容（如：恐怖片、爱情片等），会影响身心发展。片等），会影响身心发展。看电视对我们的成长带来的坏处看电视对我们的成长带来的坏处人教版四年级品德与社会那么我们怎样避免不利的影响呢？那么我们怎样避免不利的影响呢？1、看电视时间不宜过长，一般控制在看电视时间不宜过长，一般控制在40分钟左右。分钟左右。2、看内容健康的电视节目看内容健康的电视节目,比如少儿节目、动物世界等。比如少儿节目、动物世界等。3、合理安排时间，不影响学习。合理安排时间，不影响学习。人教版四年级品德与社会掌掌 握握 新新 知知 识（拟定识（拟定协议协议）关于看电视的协议关于看电视的协议甲方

5、：家长乙方：孩子1.2.3.甲方（签字）乙方（签字）年 月 日 协议是指两个或两个 以上实体为了开展某项活动，经过协商后双方达成的一致意见。人教版四年级品德与社会 报纸、书籍、广播、网络、电视等被称为大众传媒。人教版四年级品德与社会掌掌 握握 新新 知知 识识 二、接触传媒、学会选择二、接触传媒、学会选择我我们们在在接接触触大大众众传传媒媒时时，应应该该注注意意些些什什么么？让让我我们们一一起起思思考考这这样样几个问题。几个问题。人教版四年级品德与社会掌掌 握握 新新 知知 识识 二、接触传媒、学会选择二、接触传媒、学会选择是不是所有的报纸、杂志都适合我们看？人教版四年级品德与社会掌掌 握握

6、新新 知知 识识 二、接触传媒、学会选择二、接触传媒、学会选择要看对我们学习成长有益的少儿读物要看对我们学习成长有益的少儿读物人教版四年级品德与社会掌掌 握握 新新 知知 识识 二、接触传媒、学会选择二、接触传媒、学会选择沉迷于网上游戏或聊天会带来什么后果？我们在选择影碟时应该注意些什么？人教版四年级品德与社会人教版四年级品德与社会英国14岁少年模仿电视剧惨忍杀害自己的母亲.人教版四年级品德与社会人教版四年级品德与社会科学看电视科学看电视“三字歌三字歌”小电视，大世界，看电视，学问多。小电视，大世界，看电视，学问多。作业毕，才去看，控时间，很重要，作业毕，才去看，控时间，很重要，四十分，不超时

7、，保视力，不疲劳。四十分，不超时，保视力，不疲劳。选内容，要慎重：动画片，受教育，选内容，要慎重：动画片，受教育，科技片，长知识，看新闻，知天下，科技片，长知识，看新闻，知天下，听音乐，人轻松听音乐，人轻松。人教版四年级品德与社会课课 堂堂 总总 结结 三、总结三、总结 电视网络是一把双刃剑（既有好处又有坏处），我们作为新电视网络是一把双刃剑（既有好处又有坏处），我们作为新世纪的少年儿童要把握好自己！世纪的少年儿童要把握好自己！合理利用时间，在不影响生活的情况下多多接触电视网络，合理利用时间，在不影响生活的情况下多多接触电视网络，但不要沉迷。但不要沉迷。快乐成长，快乐学习！让我们做个阳光男孩，阳光女孩吧！快乐成长，快乐学习！让我们做个阳光男孩，阳光女孩吧！人教版四年级品德与社会掌掌 握握 新新 知知 识（协议样本）识（协议样本）关于看电视的协议关于看电视的协议甲方：杨光乙方：杨子健1、乙方每天在完成作业后可以看不超过30分钟的电视。2、周末可以加看一场NBA比赛和半场CBA比赛；甲方不得干扰。3、乙方每天可以有不超过10分钟的NBA网页浏览时间。甲方：杨光 乙方：杨子健 2012年 4月28日 人教版四年级品德与社会