统编版一年级语文下册第3课-《一个接一个》优质教学ppt课件.pptx

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1、3 3 一个接一个一个接一个第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时 思考：思考：小鸡们是怎样跟在鸡妈妈后面的？小鸡们是怎样跟在鸡妈妈后面的？做梦做梦有趣有趣睡觉睡觉一个接一个一个接一个再再伙伙 伴伴这里这里不过不过也好也好jijijiojioqqzizihu bnhu bnzuzuzhzhuuyy做做有有趣趣觉觉一个一个接接一个一个再再伙伙 伴伴这这不不过过也也好好字词识记字词识记读一读读一读却却ququ却却各各 种种 各各 样样 各各 种种 各各 样样 zhn ynzhn yn一个接一个一个接一个各各觉觉接接种种也也伙伙却却趣趣样样伴伴这这再再做做多音字多音字觉觉睡觉睡觉午觉

2、午觉一觉天亮一觉天亮jiojio觉得觉得自觉自觉不知不觉不知不觉juju 有时候，我觉（有时候，我觉（）得自己很大。）得自己很大。快回家睡觉（快回家睡觉（）。）。jujujiojio识记方法识记方法 熟字熟字 +偏旁偏旁做做=故故 +亻亻样样=羊羊 +木木各各=口口 +夂夂种种=中中 +禾禾这这=文文 +辶辶却却=去去 +卩卩 组词组词接接再再做做趣趣这这各各接着接着 接力接力一再一再 再见再见做事做事 做伴做伴有趣有趣 趣事趣事这样这样 这里这里各自各自 各样各样 编字谜编字谜有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下有人不是你我，有马走遍天下也也二十

3、八人二十八人伴伴秋禾已收人才来秋禾已收人才来伙伙你还有哪些识你还有哪些识记好方法？记好方法？过过种种各各伙伙这这伴伴样样写一写写一写寸寸文文=过过=这这+辶辶火火半半=伙伙=伴伴+亻亻左右结构左右结构半包围结构半包围结构上下结构上下结构种种样样伙伙伴伴过过这这各各按汉字的按汉字的结构分类结构分类结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围辶辶先写先写“寸寸”，再写，再写“辶辶”。“辶辶”的的横折折撇横折折撇，横稍往上斜再往左下折，横稍往上斜再往左下折，形成尖角形成尖角，折撇自然圆转折撇自然圆转。uu过过重点字书写指导重点字书写指导部首：部首：结构：结构：书写指导：书写指导：禾禾左右

4、左右“禾禾”的捺改为点；的捺改为点；“中中”的首的首竖写在竖中线上，末笔为悬针竖，竖写在竖中线上，末笔为悬针竖，写得长而直。写得长而直。zhnzhn种种整体感知整体感知“我我”有哪些经历？有哪些经历？“我我”的心情有怎样的变化？的心情有怎样的变化？经历经历：心情心情：开心开心踩影子踩影子开心开心沮丧沮丧做好梦做好梦玩跳房子玩跳房子听故事听故事第第第第2 2 2 2课时课时课时课时yu y zhn wn zhe ci yn zi yu y zhn wn zhe ci yn zi ji tn d ren jio zhe kui hu ji shu jio ji tn d ren jio zhe k

5、ui hu ji shu jio 月月 夜，正夜，正 玩玩 着着 踩踩 影影 子，子，就就 听听 大大 人人 叫叫 着：着：“快快 回回 家家 睡睡 觉！觉！”课文品读课文品读月夜踩影子月夜踩影子开心开心大人的催促打断大人的催促打断了了“我我”的玩耍的玩耍 交流：你有过在玩得起劲时被家人叫回交流：你有过在玩得起劲时被家人叫回家睡觉的经历吗？家睡觉的经历吗？唉，我唉，我 好好 想想 再再 多多 玩玩 一一 会会 儿儿 啊。啊。ii w ho xin zi du wnw ho xin zi du wn yy hur hur 1语气词语气词说明说明“我我”遵从大人的要求，遵从大人的要求，不再玩耍，回

6、家睡觉不再玩耍，回家睡觉1渴望继续玩踩影子游戏渴望继续玩踩影子游戏惋惜惋惜无奈无奈沮丧沮丧不不 过，回过，回 家家 睡睡 着着 了，了，倒倒 可可 以以 做做 各各 种种 各各 样样 的的 梦梦 呢呢!b u hu ji shu zho leb u hu ji shu zho ledo k y zu zhn yn de do k y zu zhn yn de mn nemn ne1“我我”的情绪由惋惜、的情绪由惋惜、沮丧、无奈又转为期待沮丧、无奈又转为期待说明说明“我我”并不沉溺于消并不沉溺于消极情绪，变得开朗、乐观极情绪，变得开朗、乐观梦各种各样，回家梦各种各样，回家睡觉也有趣睡觉也有趣 交

7、流：你做过哪些梦？交流：你做过哪些梦？骑白马飞上天，和老鹰比赛谁飞得高。骑白马飞上天，和老鹰比赛谁飞得高。掉入黑漆漆的洞穴，正害怕时，一掉入黑漆漆的洞穴，正害怕时，一群熊猫请我吃清香可口的竹子。群熊猫请我吃清香可口的竹子。种类和数量多种类和数量多就是各种各样。就是各种各样。理解词语理解词语 各种各样各种各样正正 做做 着着 好好 梦，梦，又又 听听 见见 大大 人人 在在 叫：叫：“该该 起起 床床 上上 学学 啦！啦！”唉唉，要要 是是 不不 上上 学学 就就 好好 了。了。zhn zu zhe ho mnzhn zu zhe ho mnyu tn jin d ren zi jio i q

8、chun shn xu l yu tn jin d ren zi jio i q chun shn xu l i yo shi b shn xu ji ho lei yo shi b shn xu ji ho le做好梦做好梦开心开心沮丧、无奈沮丧、无奈“我我”因贪睡而不想起床上学因贪睡而不想起床上学不不 过过，去，去 了了 学学 校，校，就就 能能 见见 到到 小小 伙伙 伴，多伴，多 么么 开开 心心 哪哪！b ub u qq le xu xiole xu xioji nn jin do xio hu bnji nn jin do xio hu bn du me ki xn ndu me

9、ki xn n交流：你期待每天早晨去学校吗？交流：你期待每天早晨去学校吗？由沮丧、无奈转为期待在由沮丧、无奈转为期待在学校见到小伙伴而开心学校见到小伙伴而开心正正 和和 小小 伙伙 伴伴 们们 玩玩 着着 跳跳 房房 子，子，操操 场场 上上 却却 响响 起起 了了 上上 课课 铃铃 声。声。唉唉，要要 是是 没没 有有 上上 课课 铃铃 就就 好好 了。了。zhn hzhn h xio huxio hu bnbn men wnmen wn zhezhe tiotio fn zi fn zi co chn shnco chn shn qu xinqu xin qq le shn k ln sh

10、n le shn k ln shn i i yoyo shishi mimi yuyu shn k ln ji hoshn k ln ji ho le le 跳房子跳房子玩性正浓时要去上课的沮丧玩性正浓时要去上课的沮丧不不 过过，听，听 老老 师师 讲讲 故故 事，事，也也 是是 很很 快快 乐乐 很很 有有 趣趣 的的 呀！呀！b u tn lo sh jin b u tn lo sh jin shishiy sh hn kui l hn yu q de yy sh hn kui l hn yu q de y由要去上课的沮丧转为听由要去上课的沮丧转为听老师讲故事的期待老师讲故事的期待总能找到

11、自己的快乐总能找到自己的快乐爱学习爱学习 交流：下课后，你们会玩什么？交流：下课后，你们会玩什么？理解词语理解词语 有趣有趣有趣：有趣：能引起人的好奇心或喜爱。能引起人的好奇心或喜爱。踢毽子踢毽子打乒乓球打乒乓球捉迷藏捉迷藏想一想想一想 课文前三节有什么相似之处？课文前三节有什么相似之处？前三节前三节格式相似格式相似，每节第一句讲孩子被，每节第一句讲孩子被成人世界惊扰后的成人世界惊扰后的不开心不开心，第二句是孩子的，第二句是孩子的希望希望，第三句是孩子转念后的，第三句是孩子转念后的喜悦喜悦。每节第。每节第一句都接着上一节的结尾，内容环环相扣，一句都接着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目相契合。

12、与题目相契合。生疑问生疑问别别 的的 孩孩 子子 也也 是是 这这 样样 吗吗？也也 像像 我我 一一 样，这样，这 么么 想想 吗吗？bi debi de hihi zi yzi y shsh zh yn m zh yn m yy xin w yxin w y ynyn zhzh me xin mme xin m充满童趣充满童趣天真好奇天真好奇说一说说一说 仿照前三节说一说你的类似经历。仿照前三节说一说你的类似经历。傍晚，正看着精彩的动画片，傍晚，正看着精彩的动画片，就听见妈妈叫着：就听见妈妈叫着：“快去读书！快去读书！”唉，我多想再看一会啊。唉，我多想再看一会啊。不过，书里也有许多精彩的故

13、事呢！不过，书里也有许多精彩的故事呢！一一个个接接一一个个想想不想不想踩影子踩影子 做好梦做好梦 和伙伴和伙伴们玩们玩听故事听故事回家睡觉回家睡觉去学校去学校上课上课板书设计板书设计积积极极乐乐观观课文主题课文主题 本文通过描写本文通过描写“我我”一个一个接一个接一个的想法，展现了儿童的想法，展现了儿童天天真真的心理和的心理和快乐快乐的生活，告诉的生活，告诉我们我们有时候看似烦恼和无聊的有时候看似烦恼和无聊的事物也蕴含着乐趣事物也蕴含着乐趣。全都喜欢全都喜欢我好想喜欢啊，我好想喜欢啊，这个那个所有的东西。这个那个所有的东西。比如葱，还有西红柿，还有鱼，比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩

14、地喜欢。我都想一样不剩地喜欢。因为家里的菜，因为家里的菜，全是妈妈亲手做的。全是妈妈亲手做的。拓展发散拓展发散金子美玲金子美玲我好想喜欢啊，我好想喜欢啊，这个那个所有的一切。这个那个所有的一切。比如医生，还有乌鸦，比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢。我都想一个不剩地喜欢。因为世界的全部，因为世界的全部，都是上天创造的。都是上天创造的。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。u qu q去去hu bnhu bn伴伴zh zhnzh zhn种种 zhn zhn ynyn样样过过这这伙伙各各 种种 各各课堂练习课堂练习二、根据课文内容选字填空。二、根据课文内容选字填空。1.1.该起床上学（该起

15、床上学（）！）！2.2.别的孩子也是这样（别的孩子也是这样（）？）？3.3.倒可以做各种各样的梦（倒可以做各种各样的梦（）！）！4.4.（），我好想再多玩一会儿（），我好想再多玩一会儿（）。）。5.5.不过，去了学校，我就能见到小伙伴，多不过，去了学校，我就能见到小伙伴，多 么开心（么开心（）！）！啊啊 吗吗 啦啦哪哪 唉唉 呢呢啦啦吗吗唉唉呢呢啊啊哪哪朗读课文。想想你有没有和朗读课文。想想你有没有和“我我”相似的经相似的经历，和同学说一说。历，和同学说一说。朗读指导朗读指导：前三节诗的感情都是由前三节诗的感情都是由“开心开心”变得变得“沮丧沮丧”又转为又转为“开开心心”，要读出要读出这种变这

16、种变化。语气词化。语气词“唉唉”要重读要重读、拉长读、拉长读，“啊、啊、啦、啦、哪、呀哪、呀”要轻声读但语调上扬。要轻声读但语调上扬。课后习题课后习题读大人的话时音量大、语速快，读出命令、读大人的话时音量大、语速快，读出命令、催促的语气。最后一节用疑问句的语气读催促的语气。最后一节用疑问句的语气读出孩子的出孩子的好奇好奇、天真天真，“也是也是”“”“这么想这么想”重读，重读，“吗吗”轻读。轻读。示例示例：星期天，我正在看动画片，就听妈星期天，我正在看动画片，就听妈妈说：妈说：“快收拾收拾，我们去看外公外婆。快收拾收拾，我们去看外公外婆。”唉，动画片正精彩呢，我好想把它看完呀。不唉，动画片正精彩

17、呢，我好想把它看完呀。不过，去外公外婆家，外公会陪我玩耍，外婆会过，去外公外婆家，外公会陪我玩耍，外婆会给我做好吃的，也很快活呀！给我做好吃的，也很快活呀！读一读，记一记。读一读，记一记。提示提示：这是一组生字的扩词练习。这是一组生字的扩词练习。接着接着 接力接力 一再一再 再见再见做梦做梦 做伴做伴 有趣有趣 趣事趣事这样这样 这里这里 各自各自 各种各样各种各样课外练习课外练习1.1.朗读朗读课文课文；正确；正确书写书写本课生字新词。本课生字新词。2.2.观察课文中的两幅插图，和爸爸、妈妈观察课文中的两幅插图，和爸爸、妈妈 说一说说一说图中的图中的“我们我们”是怎么玩踩影子是怎么玩踩影子

18、游戏的，老师是怎么讲故事的。游戏的，老师是怎么讲故事的。感谢观看感谢观看一个接一个一个接一个3 3第 一 课 时初读感知学习字词当堂检测助读资料你的童年是什么样子的呢？让我们一起走进课文，看看作者的童年生活。金子美玲金子美玲（1903-1930）活跃活跃于上个世纪于上个世纪20年代的日本童谣诗年代的日本童谣诗人。其出生于日本山口县大津郡人。其出生于日本山口县大津郡仙崎村，她在诗中用儿童最自然仙崎村，她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。的状态来体验、感觉这个世界。走近作者1.认识认识“接、再接、再”等等12个生字和单耳旁个生字和单耳旁1个偏旁，个偏旁，读准多音字读准多音字“觉觉”的字

19、音；会写的字音；会写“过、各过、各”等等7个字和横折折撇个字和横折折撇1个笔画。个笔画。(重点)2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。(重点)学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示 退 是 有连 睡 见 梦 ji jio zi zu ji jio zi zu qu y q qu y q接接觉觉再再做做却却也也趣趣我会认提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。读一读读一读:他倒（他倒（dodo）退了几步，还是踉踉跄跄地倒）退了几步，还是踉踉跄跄地倒（dodo）下了。）下了。倒倒do do（倒数）（倒数）do do（倒下倒下）多音字读一读下面的句子，

20、看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？不不过过，回回家家睡睡着着了了，倒倒可可以以做做各各种种各各样样的的梦梦呢呢！注意加点字的读音！加点的字加点的字是多音字是多音字！觉觉再再梦梦趣趣做做却却接接【各种各样各种各样】【伙伴伙伴】【操场操场】指共同参加某种组织或从事某种活指共同参加某种组织或从事某种活动的人。动的人。具有多种多样的特征或具有各不相同具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。的种类。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！供体育锻炼或军事操练用的场地。供体育锻炼或军事操练用的场地。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，

21、句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况我会写样样伙伙伴伴这这过过各各种种提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了童年生活的乐趣。课堂小结 i yn ji ji shni yn ji ji shn m m一、给 音 节 加 声 母。接 觉 再做 趣 却（）i i（）ioio （）i i（）uu（）（）uuq qj jj jz zz zq qd pn yn xi c yd pn yn xi c y二、读 拼 音，写词语。这这 样样各各 种种不不 过过伙伙 伴伴 zhn b u hu bn zh yn zh

22、n b u hu bn zh ynxin yi xin lin yi linxin yi xin lin yi lin三、想 一 想，连 一 连。做房子影子好梦故事踩跳讲b cu lun de z c zhn l chn y j wn zhn de b cu lun de z c zhn l chn y j wn zhn de hu bn ji bio dinhu bn ji bio din四、把 错 乱 的字词 整 理 成 一 句 完 整 的 话，并 加 标 点。老老 师师听听讲讲有趣的有趣的故故 事事听老师讲有趣的故事。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测一个接一个一个接一个3 3第 二 课

23、时1.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。(重点重点)2.感受感受“我我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。的快乐，愿意和同学分享自己的经历。(难点难点)学习目标1.我我“一个接一个一个接一个”都做了什么？都做了什么？(串珠串珠问题问题1)1)玩踩影子、做梦、玩跳房子。玩踩影子、做梦、玩跳房子。2.每一次被打搅后，每一次被打搅后，“我我”的心的心情是怎样变化的？情是怎样变化的？(串珠问题串珠问题2)2)不开心不开心开心。开心。3.“我我”是怎样使自己开心起来的？是怎样使自己开心起来的？用用“”画出来。画出来。(串珠问题串珠问题3)3)月夜，正玩着踩影子，月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着

24、：就听大人叫着：“快回家睡觉快回家睡觉!”!”唉，我好想再多玩一会啊唉，我好想再多玩一会啊!不过，回家睡着了，不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！倒可以做各种各样的梦呢！“唉，我好想再多玩一会啊!”要读出孩子们不能继续游戏的无奈。“不过”后面的内容要读出孩子的无限遐想。“唉”说明写出了孩子们游戏被打断后的无奈，“好想”写出了还想继续游戏的心理。“不过”是心里的一个转折，表现出孩子们积极乐观的心态。梦到上火星探险，梦到自己做了大富豪梦到上火星探险，梦到自己做了大富豪思考：“各种各样的梦各种各样的梦”说明梦有很多种，说明梦有很多种，“我我”会会做哪些有趣的梦呢？做哪些有趣的梦呢？概念：概念：

25、抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。窍门：窍门：感叹句后用感叹号感叹句后用感叹号。认识感叹句认识感叹句正做着好梦，正做着好梦，又听大人在叫：又听大人在叫：“该起床上学啦！该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！就能见到小伙伴，多么开心哪！“唉，要是不上学就好了。”要读出孩子们被吵醒后的无奈。“不过”后面的内容要读出孩子对学校生活的无限向往。“唉，要是不上学好了。”写出了我被吵醒后的无奈。“不过”后面的内容写出了我对快乐的学校生活的向往。正和小伙伴玩着跳房子，正和小伙伴玩着跳房子，操场

26、上却响起了上课铃声。操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！也是很快乐很有趣的呀！“唉，要是没有上课铃就好了。”要读出孩子们上课铃响后不能继续游戏的无奈。“不过”后面的内容要读出孩子们对课堂的喜爱。“唉”写出了我被吵醒后的无奈。“不过”后面的内容写出了对课堂的向往。因为因为“我我”积极乐观，想到生活中的事情丰富多积极乐观，想到生活中的事情丰富多彩，但各有各的乐趣和好处，终止一件事，我们还能彩，但各有各的乐趣和好处，终止一件事，我们还能在下一件事中获得快乐。在下一件事中获得快乐。思考：遇到不开心的事

27、，遇到不开心的事，“我我”为什么总是能让自己为什么总是能让自己开心起来？开心起来？4.读了这首小诗，你们懂得了什么读了这首小诗，你们懂得了什么?(串珠问题串珠问题4)4)我懂得了遇事要学会换个角度思考，要我懂得了遇事要学会换个角度思考，要像文中的像文中的“我我”那样保持积极、乐观、向上那样保持积极、乐观、向上的心态。的心态。别的孩子也是这样吗？别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？也像我一样，这么想吗？“这样这样”指的是也能指的是也能“一个接一个一个接一个”，不能做一件事，不能做一件事的时候能想到下一件事情的美好。的时候能想到下一件事情的美好。“这么想这么想”指的是能指的是能有一个积极乐观

28、的心态，能憧憬美好的生活。有一个积极乐观的心态，能憧憬美好的生活。运用疑问句式，表达了“我”对其他小朋友遇到不如意的事情时也能转变心态的期盼。“这样”指的是哪样？“这么想”指的是怎么想？课文结构一一个个接接一一个个玩踩影子玩踩影子回家睡觉回家睡觉做各种各样的梦做各种各样的梦做梦做梦起床上学起床上学能见到小伙伴能见到小伙伴玩跳房子玩跳房子上课铃响上课铃响听老师讲故事听老师讲故事积积极极乐乐观观 一个接一个一个接一个写了写了“我我”每做一件事正高兴时被打每做一件事正高兴时被打断，却想到下一件事同样能给我们带来快乐，断，却想到下一件事同样能给我们带来快乐，表现了少年表现了少年儿童对美好生活的憧憬，表

29、达了少年儿童积极乐观的心态。儿童对美好生活的憧憬，表达了少年儿童积极乐观的心态。课文主旨“一个接一个的一个接一个的”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？(核心问题核心问题)学写感叹句学写感叹句感叹句是指抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。如：本文，“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！”这句话是感叹句，感叹句后面用感叹号。句子后面常有语气助词“哪”“呀”“哇”“啊”等。举例：举例：漓江的水真清啊！漓江的水真清啊！同学们，你们都读过同学们，你们都读过狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦这个这个故事吧故事吧!那狐狸诡计多端，用花言巧语骗走了乌那狐狸诡计多端，用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的鲜美嫩肉，

30、多么得意鸦嘴里的鲜美嫩肉，多么得意!读后，你肯定会读后，你肯定会说：说：“_!”多么狡猾的狐狸啊多么狡猾的狐狸啊练一练：练一练：这是一首儿童诗，以时间为序，用儿童最自然的语言，描写了一个小朋友在不同的时间应该做的事，以及他的心里想法的变化。让我们感受到了少年儿童乐观、向上的生活态度。课堂小结 周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫“快去写作快去写作业业”我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，就可以和我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。小伙伴痛痛快快的玩了。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！小朋友，你有没有和小朋友，你有没有和“我我”

31、相仿的经历，按课文相仿的经历，按课文的句式说一说。的句式说一说。主题延伸主题延伸推荐阅读我伸展双臂，我伸展双臂，也不能在天空飞翔也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。在地上快快地奔跑。我摇晃身体，我摇晃身体，也摇不出好听的声响，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我，会响的铃铛却不能像我，会唱好多好多的歌。会唱好多好多的歌。铃铛、小鸟、还有我，铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都很棒。我们不一样，我们都很棒。我和小鸟和铃铛我和小鸟和铃铛 (日日)金子美玲金子美玲一、连一、连 一一 连。连。lin yi linlin yi linjijizizizu

32、zumnmnynynququqq做做接接再再样样梦梦趣趣却却二、读二、读 一一 读，写读，写 一一 写写。zhn yn zhn yn1花园里有花园里有 的花儿。的花儿。hu bn zh yn u hu bn zh yn u2别的别的 也也 走走 小木桥。小木桥。z z3放学后，小朋友们都放学后，小朋友们都 回家了。回家了。d yi d xi yi xid yi d xi yi xi过过这这 样样伙伙 伴伴各各 自自各各 种种 各各 样样三、填三、填 一一 填。填。1.“各各”共共()画，第二笔是画，第二笔是()。2.“过过”共共()画，第五笔是画，第五笔是()，换个偏旁为，换个偏旁为()。3.

33、“梦梦”的部首是的部首是()，“却却”的部首是的部首是()。tin yi tintin yi tin六六夕卩时四、照四、照 样样 子写子写 出出 带带 有有 下下 列列 偏偏 旁旁 的字的字 并并 组词。组词。zho yn zi xi ch di yu xi li pin pn de z bn z czho yn zi xi ch di yu xi li pin pn de z bn z c辶辶过过走走过过这这里亻亻住住在禾禾和和平伙伙伴种种子五、选五、选 择择 正正 确确 的读的读 音音 填填 空。空。1春眠不觉春眠不觉()晓，处处闻啼鸟。晓，处处闻啼鸟。2奶奶年纪大了，睡觉奶奶年纪大了，睡

34、觉()的时间明显少了许多。的时间明显少了许多。3小山羊把白菜种小山羊把白菜种()子分给了小兔。子分给了小兔。4小兔把菜籽种小兔把菜籽种()在地里。在地里。xun z zhn qu de d yn tin knxun z zhn qu de d yn tin knjiojiojujujiojiojujujujujiojiozhnzhnzhnzhn3.3.一个接一个一个接一个课后练习课后练习一、连一连。一、连一连。lin yi linlin yi linqu ji ziqu ji zi zu y q zu y q 接再做也却趣二、我会读拼音，写词语。二、我会读拼音，写词语。w hu d pn yn

35、 xi c yw hu d pn yn xi c y zh l hu bn zh l hu bnzu gu zhn ynzu gu zhn yn这这 里里伙伙 伴伴走走 过过各各 种种 各各 样样三、写笔顺并填空。三、写笔顺并填空。xi b shn bng tin kng xi b shn bng tin kng过_，共()笔，部首是_。过6辶四、给加点字选择正确的读音。四、给加点字选择正确的读音。i ji din z xun z zhn qu de d yni ji din z xun z zhn qu de d yn(1)春眠不觉()晓，处处闻啼鸟。(2)奶奶年纪大了，睡觉()的时间明显少

36、了许多。(3)小山羊把白菜种()子分给了小兔。(4)小兔把菜籽种()在地里。jujujiojio jujuzhngzhngzhngzhng.zhngzhngjiojiozhngzhng一、一个接一个的心情。一、一个接一个的心情。(选序号选序号)y ji y de xn qn xun x hoy ji y de xn qn xun x ho喜悦喜悦不开心不开心希望希望月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉快回家睡觉！”()唉，我好想再多玩一会儿啊。唉，我好想再多玩一会儿啊。()不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的

37、梦呢！()二、我也有和课文中二、我也有和课文中 的小朋友的小朋友 相似的经历相似的经历和大家来分享。和大家来分享。_ _ _ _ _ _ w y yu h k wn zhn de xio pn you xin s de jn lw y yu h k wn zhn de xio pn you xin s de jn l示例：示例：我正和小朋友一起玩游戏，妈妈叫我回家我正和小朋友一起玩游戏，妈妈叫我回家吃饭，我很不高兴。回家后发现妈妈做了我最爱吃饭，我很不高兴。回家后发现妈妈做了我最爱吃的排骨，我开心地笑了。吃的排骨，我开心地笑了。H d ji li fn xinH d ji li fn xin全

38、都喜欢全都喜欢我好我好 想喜欢啊，想喜欢啊，这个那个所有的东西。这个那个所有的东西。延伸小阅读。延伸小阅读。yn shn xio yu dyn shn xio yu dqun du x hunqun du x hunw ho xin x hun w ho xin x hun zh e n e su yu de dn xizh e n e su yu de dn xi比如葱，还有西红柿，比如葱，还有西红柿，还有鱼。还有鱼。我都想我都想 一样不一样不 剩地喜欢。剩地喜欢。因为家里的菜，因为家里的菜，全全 都是妈妈亲手都是妈妈亲手 做的。做的。b r cn hi yu x hn shb r cn h

39、i yu x hn shhihi yuyu yyw du xin y yn b shn de x hunw du xin y yn b shn de x hunyn wi ji l de ciyn wi ji l de ciqun du sh m m qn shu zu dequn du sh m m qn shu zu de我好想喜欢啊，我好想喜欢啊，这个那个所有的一切。这个那个所有的一切。比如医生，还有乌鸦。比如医生，还有乌鸦。我都想我都想 一个不剩一个不剩 地喜欢。地喜欢。w ho xin x hun w ho xin x hun zh e n e su yu de y qizh e n

40、 e su yu de y qib r y shn hi yu w yb r y shn hi yu w yw du xin y b shn de x hunw du xin y b shn de x hun因为世界的全因为世界的全 部，部，都是自然都是自然 创创 造的。造的。yn wi sh ji de qun byn wi sh ji de qun bdu sh z rn chun zo dedu sh z rn chun zo de1.全全 诗一共有诗一共有_小节。小节。2.“我我”都都 想喜欢想喜欢 什么呢？比如诗什么呢？比如诗 中的中的_ _、_ _、_ _、_ _、_ _。qun

41、sh y n yu xio jiqun sh y n yu xio jiw du xin x hun shn me ne b r sh zhn dew du xin x hun shn me ne b r sh zhn de2乌鸦葱西红柿鱼医生3.第一小节中，诗人喜欢的是菜，因为菜都是第一小节中，诗人喜欢的是菜，因为菜都是_亲手亲手 做的。做的。4.第二小节中，所有的一切，诗人第二小节中，所有的一切，诗人 想一个不想一个不 剩地剩地喜欢，因为喜欢，因为_。d y xio ji zhn sh rn x hun de sh ci yn wi ci du shd y xio ji zhn sh rn x hun de sh ci yn wi ci du shd r xio ji zhn su yu de y qi sh rn xin y b shn ded r xio ji zhn su yu de y qi sh rn xin y b shn de妈妈世界的全部，都是自然创造的qn shu zu deqn shu zu dex hun yn wix hun yn wi