第二单元综合性学习 人无信不立优秀PPT.ppt

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1、第二单元 综合性学习 人无信不立第一页，本课件共有25页1.1.通过对通过对“诚信诚信”主题的搜集、整理、探究，提升对诚信主题的搜集、整理、探究，提升对诚信的认识，感悟的认识，感悟“诚信诚信”的博大情怀的博大情怀。2.2.以文字、图片、表演、以文字、图片、表演、辩论辩论等形式展示成果，发等形式展示成果，发现自己身边及社会上诚信的人和事，学会珍惜自己所现自己身边及社会上诚信的人和事，学会珍惜自己所拥有的拥有的“诚信诚信”。目目标标导导航航第二页，本课件共有25页3.3.参与诚信的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培参与诚信的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养口语交际能力，懂得信赖别人和被别人信任

2、都是一养口语交际能力，懂得信赖别人和被别人信任都是一种幸福，从而陶冶情操，激发互信之心，学会诚信种幸福，从而陶冶情操，激发互信之心，学会诚信做做人、做事。人、做事。第三页，本课件共有25页 中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。诚信是道路，随着开拓者的脚步中国人引以为傲的美德。诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到

3、打开金库的钥匙。种下，就能找到打开金库的钥匙。重重点点解解读读第四页，本课件共有25页一、引经据典话诚信一、引经据典话诚信1.1.古代先哲在思考古代先哲在思考“信信”时，留下了很多精彩论述；时，留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行古今的道德楷模践行“信信”的美德的美德、品行令人景仰。品行令人景仰。搜集有关搜集有关“信信”的名言警句、成语典故、名人的名言警句、成语典故、名人轶轶事事及其他经典论述，理解及其他经典论述，理解“信信”的传统内涵。的传统内涵。第五页，本课件共有25页2.2.汇总并整理搜集的资料汇总并整理搜集的资料。可将资料先按类别划分为可将资料先按类别划分为论述类和事例类，再将前者进

4、一步划分为论述类和事例类，再将前者进一步划分为“个人之信个人之信”“”“交友之信交友之信”“”“经商之信经商之信”“”“国家之信国家之信”等；也可等；也可将所有资料划分为将所有资料划分为“正面正面”“”“反面反面”两类。两类。3.3.研读整理后的资料，讨论：我国古代典籍中出现的研读整理后的资料，讨论：我国古代典籍中出现的“信信”有哪些含义？有哪些含义？“信信”对于个人、社会、国家有对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？怎样的重要意义？第六页，本课件共有25页二、环顾身边思诚信二、环顾身边思诚信1.1.诚信不难找到，诚信就在你我身边。生活中常有这诚信不难找到，诚信就在你我身边。生活中常有这样一些

5、人，就像刮蹭轿车的扬州中学生一样，不回避样一些人，就像刮蹭轿车的扬州中学生一样，不回避自己的责任，诚实待人，讲究信用，言必信，行必果。自己的责任，诚实待人，讲究信用，言必信，行必果。找一两位这样的人，去访问一下，听听他们的故事，找一两位这样的人，去访问一下，听听他们的故事，问问他们的经历与想法，并把他们的故事讲给同学听，问问他们的经历与想法，并把他们的故事讲给同学听，说出自己的感想。说出自己的感想。第七页，本课件共有25页2.2.联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊，联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊，借钱不还，假冒伪劣商品等，展开讨论：诚信缺失会带借钱不还，假冒伪劣商品

6、等，展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？来什么不良影响？第八页，本课件共有25页三、班级演讲说诚信三、班级演讲说诚信1.1.围绕围绕“诚信诚信”的话题，每人写一篇演讲稿，要注的话题，每人写一篇演讲稿，要注意恰当地运用活动中搜集到意恰当地运用活动中搜集到的的资料。先在小组内试讲，资料。先在小组内试讲，小组再推荐一篇写得精彩的演讲稿和一位演讲出色的同小组再推荐一篇写得精彩的演讲稿和一位演讲出色的同学参加班级的演讲会。同学合作，共同修改演讲稿，并学参加班级的演讲会。同学合作，共同修改演讲稿，并为推荐出来演讲的同学出谋划策。为推荐出来演讲的同学出谋划策。2.2.组织一次班级演讲会组织一次班级演讲会。

7、事先做好活动的策划、组织工事先做好活动的策划、组织工作，列出清单，大家分工完成。作，列出清单，大家分工完成。第九页，本课件共有25页人无信不立人无信不立 “人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。”这句话出于论语，这句话出于论语，意思是说，人如果不讲信誉那怎么可以呢？说明孔子对意思是说，人如果不讲信誉那怎么可以呢？说明孔子对“信信”的重视。在论语中，的重视。在论语中，“信信”有两层含义：一是受有两层含义：一是受人信任，二是对人有信用。人生活在群体中，与人相处，得人信任，二是对人有信用。人生活在群体中，与人相处，得到别人的信任十分重要。到别人的信任十分重要。阅阅读读链链接接第十页，本课件共有

8、25页据论语记载，弟子问孔子如何治国，孔子说要做据论语记载，弟子问孔子如何治国，孔子说要做到三点：一要到三点：一要“足食足食”，就是要有足够的粮食；二要，就是要有足够的粮食；二要“足兵足兵”，有足够的军队；三要得到百姓的信任。弟，有足够的军队；三要得到百姓的信任。弟子问，如果不得已必须去掉一项，去哪一项？孔子回子问，如果不得已必须去掉一项，去哪一项？孔子回答：答：“去兵去兵”。弟子又问如果还必须去掉一项，去哪。弟子又问如果还必须去掉一项，去哪一项？孔子说一项？孔子说“去食。自古皆有死，民无信不立。去食。自古皆有死，民无信不立。”可可见，在孔子看来，得到百姓的信任比什么都重要。见，在孔子看来，得

9、到百姓的信任比什么都重要。第十一页，本课件共有25页 治国如此，其它事何尝治国如此，其它事何尝不是如此。如果得不到别人不是如此。如果得不到别人的信任，什么事都办不成，的信任，什么事都办不成，无论大事小事都是如此。无论大事小事都是如此。第十二页，本课件共有25页 题一：班内决定开展以题一：班内决定开展以“诚信诚信”为主题的语文综合为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的两个环节。性学习活动，请你来参与其中的两个环节。（1 1）【认识诚信】）【认识诚信】请写一个有关诚信的故事名字，请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。并简单概述。_研研讨讨练练习习第十三页，本课件共有25页示例：示例：立木为

10、信。立木为信。商鞅变法时，为了树立威信，下令商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。终于有人站出来并将木头扛到根木头搬到北门，重赏。终于有人站出来并将木头扛到了北门。商鞅重赏了他。了北门。商鞅重赏了他。烽火戏诸侯。烽火戏诸侯。周幽王为了逗妃子笑，点烽火，戏弄诸周幽王为了逗妃子笑，点烽火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯时，再点燃烽火，其他诸侯不来救侯，结果当敌人来犯时，再点燃烽火，其他诸侯不来救援，自己失败丧命。援，自己失败丧命。第十四页，本课件共有25页 （2 2）【评说诚信】）【评说诚信】据

11、报载：一出租车司机在救助一据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车位被一辆货车（已逃逸已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写撞伤的老人时，先让老人写下证明下证明（证明不是自己撞的老人证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。请你对这位出租车司机的行为加以评论。（6060字以内，要字以内，要求观点鲜明，说理透彻求观点鲜明，说理透彻）_第十五页，本课件共有25页 示例：司机的行为可以理解。因为当今社会诬陷好人示例：司机的行为可以理解。因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，

12、救助老人，是值得肯定的。（或：司机的行为不善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。）先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。）第十六页，本课件共有25页 题题二二：诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德：诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。我市某中学开展了的基本规范。我市某中学开展了“人无信不立人无信不立”的主的主题活动，请你阅读下列三则材料，完成后面问题。题活动，请你阅读下列三则材料，完成后面问题。材料一：材料一：20132

13、013年北京化工大学生许涛通过微博募捐拯救年北京化工大学生许涛通过微博募捐拯救患白血病父，并郑重承诺患白血病父，并郑重承诺3 3到到5 5年内还款，几个月时间募集年内还款，几个月时间募集到到5555万元。时隔万元。时隔3 3年，曾经给许涛捐过款年，曾经给许涛捐过款第十七页，本课件共有25页的曾鹏宇的曾鹏宇5 5月月1313日在微博发文表示，收到许涛汇过来的日在微博发文表示，收到许涛汇过来的钱款钱款在原来捐款的基础上，还多出在原来捐款的基础上，还多出10%10%的利息。曾的利息。曾鹏宇翻看之前的微博才发现当年许涛说的是鹏宇翻看之前的微博才发现当年许涛说的是“借借”而而不是不是“要要”。而这位刚刚

14、大学毕业的许涛现在每个月收。而这位刚刚大学毕业的许涛现在每个月收入约入约50005000元。元。第十八页，本课件共有25页 材料二：材料二：今年今年3 3月月2020日中午，徐小建开着轿车行至日中午，徐小建开着轿车行至中梁山某处，与一辆车发生擦挂。两车司机发生冲突，中梁山某处，与一辆车发生擦挂。两车司机发生冲突，抓扯中，徐小建将对方司机唐宏推倒在地，唐宏不省抓扯中，徐小建将对方司机唐宏推倒在地，唐宏不省人事。徐小建在老爸提醒下，立即将对方送到医院。人事。徐小建在老爸提醒下，立即将对方送到医院。后在交巡警协调下达成谅解协议，其父亲老徐按照协后在交巡警协调下达成谅解协议，其父亲老徐按照协议，一次性

15、偿付议，一次性偿付4343万元，并称自己万元，并称自己“教子无方教子无方”，要为，要为自己和儿子的行为承担责任。自己和儿子的行为承担责任。第十九页，本课件共有25页 （1 1）材料一中的许涛感动了无数国人，点赞）材料一中的许涛感动了无数国人，点赞中也有人提出异议。有评论者这样说道：中也有人提出异议。有评论者这样说道：“月工资月工资50005000却要还却要还5050多万的债务，不吃不喝也要多万的债务，不吃不喝也要1010年！而这年！而这十年，正是许涛人生的黄金时期，恋爱成家、追逐十年，正是许涛人生的黄金时期，恋爱成家、追逐事业都需要金钱的支持。许涛如果一定要在短时间事业都需要金钱的支持。许涛如

16、果一定要在短时间内把钱还清，他人生的黄金期估计会留下别样的遗内把钱还清，他人生的黄金期估计会留下别样的遗憾。其实许涛不必还钱，因为爱心是不求回报的。憾。其实许涛不必还钱，因为爱心是不求回报的。”你同意这种观点吗？说说你的理由。你同意这种观点吗？说说你的理由。第二十页，本课件共有25页 示例：同意。许涛可以在人生黄金的十年中努力生活，示例：同意。许涛可以在人生黄金的十年中努力生活，让自己活的更好，相信这也是帮助他的人为他捐款的初衷；让自己活的更好，相信这也是帮助他的人为他捐款的初衷；等许涛有了更大的能力之后，可以再选择还款或者用自己等许涛有了更大的能力之后，可以再选择还款或者用自己的实际行动去帮

17、助更多的人，把这份温暖和关爱传递下去，的实际行动去帮助更多的人，把这份温暖和关爱传递下去，相信这才是帮助他的人更愿意看到的。相信这才是帮助他的人更愿意看到的。第二十一页，本课件共有25页 不同意。也许为许涛捐款的人献出的爱心是不求不同意。也许为许涛捐款的人献出的爱心是不求回报的，但许涛本人曾经在回报的，但许涛本人曾经在20122012年承诺为年承诺为“借借”款为父款为父亲治病，所以他选择在自己可以慢慢还款的时候一点点亲治病，所以他选择在自己可以慢慢还款的时候一点点还钱，这是一个人重诺守信的表现，我们应该支持他的还钱，这是一个人重诺守信的表现，我们应该支持他的诚信行为。诚信行为。第二十二页，本课

18、件共有25页 （2 2）老徐的事迹在微博微信上迅速传开，很）老徐的事迹在微博微信上迅速传开，很多网友纷纷为其点赞，网友多网友纷纷为其点赞，网友“懒羊羊在晒太阳懒羊羊在晒太阳”这样这样写道：写道：“儿子冲动伤人致人昏迷儿子冲动伤人致人昏迷，父亲主动赔钱一次父亲主动赔钱一次性偿清。你用行动诠释了诚信是一种担当。我为你点性偿清。你用行动诠释了诚信是一种担当。我为你点赞！赞！”请你参考这个跟帖内容，为材料二写一条赞语。请你参考这个跟帖内容，为材料二写一条赞语。能对人物、事件进行概括并提炼事件中的品质、能对人物、事件进行概括并提炼事件中的品质、精神即可。精神即可。第二十三页，本课件共有25页 （3 3）

19、学校校报的小记者电话采访了材料三里的老徐，）学校校报的小记者电话采访了材料三里的老徐，下面是一段采访稿，请补充出横线上的内容。下面是一段采访稿，请补充出横线上的内容。记者：记者：徐伯伯，您好！我是某校校报记者，我们都挺徐伯伯，您好！我是某校校报记者，我们都挺感动于您替子赔钱这件事。感动于您替子赔钱这件事。徐某：哎，千万别，这事主要是我儿子不好，我徐某：哎，千万别，这事主要是我儿子不好，我特别惭愧。特别惭愧。记者：我想问您一个问题，可以吗？记者：我想问您一个问题，可以吗？第二十四页，本课件共有25页 徐某：徐某：可以，请问。可以，请问。记者：记者：_。徐某：徐某：我不管对方有没有责任，我要做的是管好自我不管对方有没有责任，我要做的是管好自己、管好自己的孩子；我也不觉得这只是我儿子的事情，己、管好自己的孩子；我也不觉得这只是我儿子的事情，毕竟毕竟“养不教，父之过养不教，父之过”；我只知道这个事我承诺了要；我只知道这个事我承诺了要赔给别人，就一定要做到。赔给别人，就一定要做到。有网友说唐某造成的伤害他自己也有责任，有网友说唐某造成的伤害他自己也有责任，而且是您的儿子伤了人与您本人无关，您为何一定非要而且是您的儿子伤了人与您本人无关，您为何一定非要赔付赔付4343万元呢？万元呢？第二十五页，本课件共有25页