统编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》ppt课件.pptx

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1、一年级上新课导入新课导入全 身 黑 乎 乎，总 是 叫 哇 哇。qun shn hi h hzng sh jio w w打一鸟类打一鸟类 乌乌 鸦鸦 乌 鸦 乌乌鸦鸦是是一一种种鸟鸟，嘴嘴巴巴大大而而且且直直，全全身身都都是是黑黑色色的的羽羽毛毛，翅翅膀膀有绿光。有绿光。w yw y你会用什么办法来记住“乌鸦”这两个字呢？w乌我 会 认我 会 认“乌乌”字字的的本本义义就就是是乌乌鸦鸦，一一种种鸟鸟，所所以以“乌乌”字字的的字字形形和和“鸟鸟”很很像像。又又因因为为乌乌鸦鸦全全身身都都是是黑黑的的，“乌乌”字又引申出黑色的意思，如，乌云。字又引申出黑色的意思，如，乌云。乌鸟你发现这两个字之间的

2、区别了吗？鸦鸟牙y鸦鸟鸟字字边边的的字字我我们们之之前前学学过过哪哪些些呢呢？你你还还能能说说出出带带有有鸟鸟字字边边的的字字吗吗？我 会 认我 会 认1.认识认识“乌、鸦乌、鸦”等等1111个生字和个生字和反文旁反文旁1 1个偏个偏 旁，会写旁，会写“只、石只、石”等等5 5个生字。个生字。（重点）2.2.正确流利地朗读课文，正确流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么办法喝水的并能说出乌鸦是用什么办法喝水的。（重点重点）3.3.懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决 的道理。的道理。学习目标学习目标 听朗读，然后自

3、己试着读听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，读通句一读，注意读准字音，读通句子，给自然段标上序号！子，给自然段标上序号！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文课文解读课文解读 一一 只只 乌乌 鸦鸦 口口 渴渴 了了 ，到，到 处处 找找 水水 喝喝 。y y zh zh w w y y k k u ku k le le d d o cho ch zh zh o shuo shu h h 这只乌鸦在干什么？找 水 喝想一想：乌鸦会飞到哪些地方找水喝呢？这只乌鸦飞到了树林山坡乌乌 鸦鸦 看看 见见 一一 个个 瓶瓶 子子 ，瓶，瓶 子里子里 有有 水水 。但但 是是 ，瓶，瓶 子里子里 水水

4、 不不 多多 ，瓶，瓶 口口 又又 小小 ，乌乌 鸦鸦 喝喝 不不 着着 水水 。怎怎 么么 办办 呢呢？课文解读课文解读 w w y y k k n jin ji n yn y p p n n zi p zi p n n zi l zi l y y u shuu shu d d n shn sh p p n n zi l zi l shu shu b b du du p p n n k k u yu y u xiu xi o o w w y y h h b b zh zh o shuo shu z z n me bn me b n ne n ne 这是一个怎样的瓶子呢？讨论交流讨论交流根据课

5、文内容说一说，乌鸦看见的瓶子是哪一个。但但 是是 ，瓶，瓶 子里子里 水水 不不 多多 ，瓶，瓶 口口 又又 小小 ，乌乌 鸦鸦 喝喝 不不 着着 水水 。怎怎 么么 办办 呢呢？d d n shn sh p p n n zi l zi l shu shu b b du du p p n n k k u yu y u xiu xi o o w w y y h h b b zh zh o shuo shu z z n me bn me b n ne n ne 课文解读课文解读喝不着水的小乌鸦一定很着急吧，此时此刻它在想我 会 认我 会 认ch处到 处四 处住 处处外你发现这两个字之间的区别了吗？

6、zho找我 会 认我 会 认寻 找找 到“找找”字字是是个个翘翘舌舌音音，读读的的时时候候不要读成了平舌音不要读成了平舌音 zozo 。我 会 认我 会 认bn办办 法办 事办公室办为仔细观察两点的位置，你发现了什么？我 会 写我 会 写书写指导：“口口”的的大大小小要要适适中中，上上下下两两部部分分以以横横中中线线为为界界；撇撇与与点点尽尽量量对对称称，不要写得一边高，一边低。不要写得一边高，一边低。一一 只只笔画：我 会 写我 会 写书写指导：“多多”字字的的两两个个“夕夕”上上下下要要对对齐，不要横向平行摆放。齐，不要横向平行摆放。多多 少少笔画：我 会 写我 会 写书写指导：竖竖撇撇和

7、和竖竖弯弯钩钩两两个个笔笔画画的的位位置置要要摆摆好好，起起笔笔都都落落在在竖竖中中线线上上。竖竖弯弯钩钩要写得舒展。要写得舒展。看看 见见笔画：我能准确地读出下面的词语。一一只只乌乌鸦鸦到到处处看见看见怎么办怎么办随堂演练随堂演练瓶子瓶子课文解读课文解读 乌乌 鸦鸦 看看 见见 旁旁 边边 有有 许许 多多小小 石石 子子，想想 出出 办办 法来了法来了 。xi xi o sho sh z z xi xi n n ch ch b b n fn f l l i lei le w w y y k k n jin ji n pn p n n bi bi n yn y u xu x du du 乌鸦

8、看见了什么想到了办法？看一看课本的插图，乌鸦想出的办法是什么呢？课文解读课文解读乌乌 鸦鸦 把把 小小 石石 子一颗一子一颗一 颗地颗地 放放 进进 瓶瓶 子里子里 。w w y y b b xi xi o sho sh z z y y k k y y k k de f de f n n j j n pn p n n zi l zi l 乌鸦是怎样把石子放进瓶子里的？课文解读课文解读瓶瓶 子里子里 的的 水水 渐渐 渐渐 升升高，乌高，乌 鸦鸦 就喝就喝 着着 水水 了了 。p p n n zi l zi l de shu de shu ji ji n jin ji n shn sh n n

9、o wo w y y ji ji h h zh zh o shuo shu le le“渐渐”就是慢慢的意思，乌鸦是一颗一颗地往瓶子里面放石子，所以水是渐渐升高的。我 会 认我 会 认png旁旁 边身 旁我的旁边是我家旁边新开了一家我 会 认我 会 认x许许 多很 少你能试着用“许多”说句子吗？f法你你还还能能用用什什么么方方法法来来识识记记生生字字“法法”呢？呢？我 会 认我 会 认法去氵fng放你你能能用用“放放”组组哪哪些些词词语语呢呢？试试一试吧。一试吧。我 会 认我 会 认反文旁文jn进我 会 认我 会 认进进出出一起走进迷宫，然后试着出去吧。go高我 会 认我 会 认仔细观察金文的

10、“高”字和图片，你发现了什么？金文高楷体小篆我 会 写我 会 写书写指导：“石石”第第一一笔笔横横不不要要过过长长，第第二二笔笔撇撇要要舒舒展展，从从竖竖中中线线起起笔笔。下下面面的的“口口”要写得略扁。要写得略扁。石石 头头笔画：我 会 写我 会 写书写指导：“出出”字字的的笔笔顺顺注注意意不不要要写写反反。第第一一笔笔是是竖竖折折，竖竖折折的的横横段段要要写写在在横横中线上，中间的竖要写在竖中线上。中线上，中间的竖要写在竖中线上。出出 来来笔画：拓展延伸拓展延伸 你能照着下面的图片顺序，将这个故事讲给大你能照着下面的图片顺序，将这个故事讲给大家听吗？家听吗？小小乌乌鸦鸦在在遇遇到到问问题题

11、后后会会仔仔细细观观察察，会会想想办办法法，在在生生活活中中我我们们也也会会遇遇到到许许多多的的困困难难，我我们们也也要要向向小小乌乌鸦鸦学学习习，做做个个善善于于思思考考的的孩子孩子。随堂演练随堂演练一、我会认一认，帮助乌鸦喝水。许许放放高高找找办办旁旁二、比一比，然后口头组词。随堂演练随堂演练只（）口（）一只一只开口开口石（）右（）石头石头右手右手出（）山（）出现出现大山大山 课课 文文 乌鸦喝水乌鸦喝水n小组讨论：小组讨论：我知道如何使用最好的方法记住下面这些生字？（如“加一加”、“减一减”、“换偏旁”等识字法）n乌、鸦、喝、渴、瓶、石、办、法、渐乌乌鸦鸦喝喝渴渴瓶瓶石石办办法法渐渐wy

12、hkpngbnshfjin我会认我会认乌乌鸦鸦喝喝渴渴瓶瓶石石办办法法渐渐小火车，动起来！小火车，动起来！喝水喝水口渴口渴瓶子瓶子渐渐渐渐办法办法小石子小石子乌鸦乌鸦瓶口瓶口我还会读我还会读n 石石n 右右n 喝喝n 渴渴n 乌乌n 鸟鸟n n 办办n 为为（石子）（石头）（右边）（右手）（喝水）（喝茶）（口渴）（渴了）（乌鸦）（乌云）（小鸟）（鸟儿）（办法）（办事）（因为）（为什么）比比一一比比，并并组组成成词词语语 乌鸦喝水n 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？n 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。n 乌鸦把

13、小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。读一读读一读123看一看：看一看：图中的图中的乌鸦喝到水了吗乌鸦喝到水了吗？想一想：想一想：为什为什么这只乌鸦喝么这只乌鸦喝不到瓶子里的不到瓶子里的水呢？水呢？想一想想一想乌鸦喝水n 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？思考：它是它是怎么喝到水怎么喝到水的呢？的呢？想一想想一想看一看：看一看：后来，后来，这只乌鸦喝到这只乌鸦喝到水了吗？水了吗？乌鸦喝水 n 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。n 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。读了这个故事，我知道这是一只（）的乌鸦，因为我会思考：如果瓶子旁边没有石子，你能帮乌鸦想到办法吗？乌鸦的办法乌鸦的办法我会写我会写 乌乌 鸦鸦 处处 找找 办办 旁旁 许许 法法 放放 我会认我会认 进进 高高