缘事析理：学习写得深刻ppt课件.ppt

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1、向思想更深处漫溯 将时评类材料作文的议论引向深刻大纲中对“深刻”的表述：1、透过现象深入本质 2、揭示问题产生的原因 3、观点具有启发作用漫溯第一站：明确概念漫溯第一站：明确概念考场作文常见问题：1、分析片面 2、笼统空洞 3、流于表面 4、缺乏条理漫溯第二站：发现问题漫溯第二站：发现问题阅读下面材料，根据要求写一篇不少于阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）5 5月月3 3日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因节后人多，只买日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因节后人多，只买到达州到营山的座票。到南充后，老人被座位的主人请了起来，座

2、位的主人到达州到营山的座票。到南充后，老人被座位的主人请了起来，座位的主人是一位女生，老人女儿恳请她和母亲挤一挤，遭到拒绝。老人女儿挽扶着母是一位女生，老人女儿恳请她和母亲挤一挤，遭到拒绝。老人女儿挽扶着母亲往后走，后面两排年轻人同样充耳不闻。大约亲往后走，后面两排年轻人同样充耳不闻。大约5 5分钟后，一中年男子为老人分钟后，一中年男子为老人让了座。这时，老人女儿说：让了座。这时，老人女儿说：“年轻人啊，应该多学学。年轻人啊，应该多学学。”女生委屈的回答女生委屈的回答道：道：“坐自己位置错了吗？坐自己位置错了吗？”感觉委屈的女生流着泪给朋友打电话讲遭遇。感觉委屈的女生流着泪给朋友打电话讲遭遇。

3、此事经华西都市报报道后，不少网友投票并留言表达了自己的看法。此事经华西都市报报道后，不少网友投票并留言表达了自己的看法。在两万多个网友中，有不到在两万多个网友中，有不到500500名网友觉得女生拒绝和老人挤着座有点不名网友觉得女生拒绝和老人挤着座有点不近人情。近人情。更多的网友说座位主人没做错；动车不是公交，公交你买了票未必有座，更多的网友说座位主人没做错；动车不是公交，公交你买了票未必有座，动车坐票可是要花坐票的钱买的啊，花钱买了坐票，让不让是自己的权利，动车坐票可是要花坐票的钱买的啊，花钱买了坐票，让不让是自己的权利，不让无可指责；老人女儿有点道德绑架。不让无可指责；老人女儿有点道德绑架。

4、对材料中的这种现象和对这种现象的质疑，你有什么思考？请综合材料对材料中的这种现象和对这种现象的质疑，你有什么思考？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，体现你的思考。内容及含意作文，表明你的态度，体现你的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。漫溯第三站：探寻方法漫溯第三站：探寻方法他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉(优秀议论片段分析)“四维四维”分析法分析法片段一动车上应该让座吗？姑且先将这个问题搁置不议。这些年，为了提倡“让座”，大家都是蛮拼的：上世纪的时候基本是道德说教，再不行就小喇叭广

5、播；十多年前，发现了谴责的力量，鼓动着大爷大妈们“扇耳光”、“坐大腿”式强行索座；再然后，地方部门尝试以地方立法的姿态，罗列出“请”或“罚”的各种强制手段，于是让座这件事，似乎从“主动让”成了“必须让”。但其实，好像也没有任何一种调查或逻辑能证明，这些年在“让座”上的努力，果真就多大程度推进了让座美德的蔚然成风？一维：高度一维：高度结合时代背景分析结合时代背景分析片段二与“公交让座”的老话题略有不同的是，公交上的座位使用权没有专属性，奉行先占先得的原则，乘客对座位有公平占有使用的心态，“独占欲”弱一些。而在动车上，持有有座车票的乘客享有对号入座的权利，在旅途中对座位享有专属使用权，持有站票的乘

6、客在理论上则没有“坐着”的权利，也不能对有座乘客的权利进行挤占和妨碍，因此，动车上的有座乘客对座位的“独占欲”要更强一些。有了这些不同，我们在讨论“动车让座”的话题时便有了新的角度，新的内容，新的价值，这种讨论有助于我们进一步厘清权利的边界，把握道德责任的尺度。寻找异向对比分析寻找异向对比分析二维：厚度二维：厚度片段三“己所不欲，勿施于人。”人与人之间舒服关系的重要一点就是不用自己的道德绑架别人。我们现在时常听到这样的指责：“他那么有钱，都不捐点出来给公益项目，就是个守财奴！”“还说是朋友，这点忙都不帮，你真不仗义！”等等。但是这样对他人的指责客观地来说公平么？通过同类拓展分析通过同类拓展分析

7、三维：宽度三维：宽度片段四动车让座为何有争议，大概就是两点使然：第一，女儿没买到坐票，也是挺无奈的一件事。不过，动车不像城市的普通公交，有时坐着需要三五个小时还不止。这个时候，如果“让座”成风，估计道德成本就会高到吓死人。第二，坐动车不像坐公交，用网友的话说，既然没有座位，“那你能不能买一等座？能不能买商务座？实在不行，可以坐迟一点有位置的那趟撒”。当然，再不济，有特殊情况，还有列车员可以寻求帮助，是不是非要挤乘客的“座位权”呢？拒绝和老人挤着坐动车被指责，这是道德泛化之祸。有人担心，拒绝让座，会让公德斯文扫地，会让社会风化粗鄙不堪。然而有意思的是，在动车拒让座事件后的网络调查中：一方面是九成

8、人支持女孩的拒绝行为，另一方面是五成左右的人愿意主动或被动让座。看起来，这是很分裂的一件事，但实际上，恰恰是民意理性的彰显：在价值认同层面，民意褒扬了让座的美德行为；但在权利尊重层面，拒绝让座同样不是丑事一桩。借助原因探寻本质借助原因探寻本质四维：深度四维：深度 宽度宽度同类拓展同类拓展 厚度厚度 异向对比异向对比 高度高度 时代背景时代背景 深度深度 探寻本质探寻本质事件事件 运用“四维”分析法，试着从一个维度对下面的事件进行较深刻的分析，完成一个150字左右的议论片段。新闻是社会的瞭望者，是社会的喉舌。但如今我们打开各大新闻网站，却惊讶地发现娱乐新闻早已在不知不觉间霸占了新闻主页，“盘点陷

9、情感纠纷的女星”“盘点曾经整容的明星”“范冰冰出席饭局，与领导豪饮霸气外露”“林青霞穿休闲装参加聚会”“刘嘉玲认干儿子”，类似的娱乐新闻铺天盖地而来，而真正有价值的社会新闻却寥寥无几。合作要求：各小组自选一个维度对材料作较深入的讨论交流后，写一篇各小组自选一个维度对材料作较深入的讨论交流后，写一篇150150字左右的议论片段。字左右的议论片段。（限时8分钟）分享要求：1 1、各小组积极分享自己的成果，发言前先亮明选择的维度。、各小组积极分享自己的成果，发言前先亮明选择的维度。2 2、其他同学认真听完后，对其深刻、其他同学认真听完后，对其深刻的理由作简短的点评。的理由作简短的点评。漫溯第四站：学

10、以致用漫溯第四站：学以致用合作探究合作探究 宽度宽度同类拓展同类拓展 厚度厚度 异向对比异向对比 高度高度时代背景时代背景 深度深度探寻本质探寻本质事件事件媒体人责任感的缺失；阅读者的精神荒芜；时代的泛娱乐心态失实新闻、低俗新闻；各类娱乐节目社会责任感流失；民族精神危机白岩松、柴静等坚守良知的媒体人 材料中，娱乐新闻占据各大新闻网站头牌，这实材料中，娱乐新闻占据各大新闻网站头牌，这实在是新闻业之悲哀，是社会文化风气之悲哀！若究这在是新闻业之悲哀，是社会文化风气之悲哀！若究这种种“蔚然成风蔚然成风”的怪相背后的根源，一方面，是的怪相背后的根源，一方面，是诸多诸多社会受众猎奇、八卦的低俗甚至变态新

11、闻取向作祟；社会受众猎奇、八卦的低俗甚至变态新闻取向作祟；另一方面，则是部分媒体人利益至上、责任缺失进而另一方面，则是部分媒体人利益至上、责任缺失进而迎合受众的阴暗职业心理使然。二者一拍即合，致使迎合受众的阴暗职业心理使然。二者一拍即合，致使娱乐新闻大行其道，招摇过市，娱乐新闻大行其道，招摇过市，“风生水起风生水起”。但所。但所幸，我们还可以无比欣慰地看到，诸如白岩松、柴静、幸，我们还可以无比欣慰地看到，诸如白岩松、柴静、梁宏达等一大批优秀媒体人，和中国青年报环梁宏达等一大批优秀媒体人，和中国青年报环球时报乃至凤凰卫视等高端媒体平台仍能坚定职业球时报乃至凤凰卫视等高端媒体平台仍能坚定职业操守，紧跟时代脉搏，关注真正热点，传递深度价值。操守，紧跟时代脉搏，关注真正热点，传递深度价值。对比之下，担忧之外，欣慰之余，我想说：媒体、受对比之下，担忧之外，欣慰之余，我想说：媒体、受众须清醒，娱乐至死真可怕；政治经济文教体，广加众须清醒，娱乐至死真可怕；政治经济文教体，广加关注知天下！关注知天下！教师下水文教师下水文 带着思想作文，带着思想作文，带着思想做人。带着思想做人。漫溯终点站：等待灵魂漫溯终点站：等待灵魂