三年级上语文美丽的小兴安岭.pptx
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1、三年级上语文美丽的小兴安岭三年级上语文美丽的小兴安岭第1页/共21页学习目标:学习目标:1、通过有感情地朗读课文,、通过有感情地朗读课文,感受小兴安岭的美,体会作者用感受小兴安岭的美,体会作者用词的准确。词的准确。2、学习作者抓住小兴安岭、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的每个季节景色的特点进行观察的方法。方法。第2页/共21页春春 天天 春天,树木抽出新的枝条,长春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯
2、下身子喝水,有的侧着脑们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影子。袋,欣赏自己映在水里的影子。第3页/共21页春天,树木抽出新的枝条,春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。长出嫩绿的叶子。第4页/共21页 山上的积雪融化了,雪水汇成小山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪,淙淙地流着。第5页/共21页 小鹿在溪边散小鹿在溪边散步。它们有的俯下步。它们有的俯下身子喝水身子喝水,有的侧有的侧着脑袋着脑袋,欣赏自己欣赏自己映映 在水里的影子。在水里的影子。第6页/共21页 总结是为了更好地学习:总结是为了更好地学习:1、先读课文,感受小兴安岭春天的美。、先读课文,感受小兴安岭
3、春天的美。2、找出课文中描写了春天的那些景物。、找出课文中描写了春天的那些景物。3、抓住作者所描写的词句进行理解。、抓住作者所描写的词句进行理解。4、通过感情朗读,体会小兴安岭、通过感情朗读,体会小兴安岭 春天的美。春天的美。第7页/共21页自学提示:自学提示:1、读一读,找一找:找出这个季节中、读一读,找一找:找出这个季节中写了哪些景物,做记号。写了哪些景物,做记号。2、读一读,说一说:选择自己喜欢的、读一读,说一说:选择自己喜欢的景物所在的句子多读几遍,说说喜欢景物所在的句子多读几遍,说说喜欢的理由。的理由。3、夸一夸,读一读夸一夸,读一读:用积累过的词语用积累过的词语或句子夸一夸这个季节
4、的小兴安岭的或句子夸一夸这个季节的小兴安岭的 特点,并带上感情读一读。特点,并带上感情读一读。第8页/共21页夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。第9页/共21页 早晨,雾从山谷里升起来,早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。整个森林浸在乳白色的浓雾里。第10页/共21页太阳出来了,千万缕像利剑一样的太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。的草地上。第11页/共21页 草地上盛开着各种各样的野花,草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个
5、红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。美丽的大花坛。第12页/共21页 秋天,白桦和栎树的叶子变黄秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又甜的榛子,口的山葡萄,又香又甜的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。等名贵药材。第13页/共21页 秋天,白秋天,白桦和栎树桦和栎树的叶子变的叶子变黄了,松黄了,松柏显得更柏显得更苍翠了。苍翠了。第14页/共21页榛榛子子山葡萄山葡萄木木耳耳蘑蘑菇菇人参人参第1
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