雁江四小陈露萍角初步认识.pptx

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1、教学目标：教学目标：初步认识角，能在平面图形中辨认出角，了解角的各部分名称。第1页/共35页在校园的哪些地方能找到角？第2页/共35页这些角有什么共同的地方？第3页/共35页顶点顶点一个角有一个顶点，两条边。小小角，真简单，一个顶点两条边边边边边想一想：角有什么特点？想一想：角有什么特点？第4页/共35页顶点顶点顶点顶点顶点顶点边边边边边边边边边边边边第5页/共35页 儿歌儿歌 我的名字叫做角，我的名字叫做角，我的边儿是两条；我的边儿是两条；一个顶点两条边，一个顶点两条边，所以我叫角角角。所以我叫角角角。第6页/共35页n指出下面各角的顶点和边。顶点顶点顶点边边边边边边第7页/共35页第8页/

2、共35页（）（）（）（）（）（）1.1.找出哪些是角？哪些不是角？找出哪些是角？哪些不是角？第9页/共35页个角个角个角2.找找看,“我”的身体上藏着几个角？第10页/共35页？一样大一样大 猜一猜，哪个角大？第11页/共35页一样大一样大 角的大小与边的长短无关。第12页/共35页第13页/共35页第14页/共35页第15页/共35页第16页/共35页第17页/共35页 角的两边张口越大，角越大。第18页/共35页第19页/共35页第20页/共35页第21页/共35页第22页/共35页 角的两边张口越小，角越小。第23页/共35页1.角的边越长，角就越大。（）2.角有一个顶点两条边。（）3.

3、角的大小与两边叉开的大小有关.（）n判断。正确的画“”，错误的画“”。第24页/共35页同学们：同学们：今天你都学今天你都学到了什么知识？到了什么知识？第25页/共35页小小 结：结：1、角是由1个顶点、2条边组成。2、角的大小与边的长短无关。两条边张开得越大，角越大；两条边张开得越小，角越小。第26页/共35页欣赏美丽的角欣赏美丽的角第27页/共35页金金字字塔塔第28页/共35页伦敦塔桥伦敦塔桥第29页/共35页悉尼歌剧院悉尼歌剧院第30页/共35页英英国国圣圣保保罗罗第31页/共35页艾艾菲菲尔尔铁铁塔塔第32页/共35页吉吉隆隆坡坡双双峰峰塔塔第33页/共35页第34页/共35页感谢您的观看！第35页/共35页