2019七年级数学上册 4.1.2 点线面体教案 (新版)新人教版.doc
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1、1点点 线线 面面 体体课程名称4.1.2 点 线 面 体课时1 课时知识目标能结合几何模型或身边环境,指出体、面、线、点,并能区分平面和曲面、直线和曲线;能力目标能从运动、集合的角度描述点、线、面、体的关系,并 能恰当地举例来说明它们的关系;教学目标情感目标初步体会“具体抽象具体”的认知方法.。教学重点点、线、面、体的概念教学难点从实物或模型中抽象出概念,并举出确切的实例描述概念解决方法自主学习、合作探究、学练结合教学过程学生活动教师活动设计意图一、 激情导入 问题:物体的构成往往包含多 种元素,几何图形也是如此. 观察长方体模型,它有几个 面?面与面相交的地方形成 了几条线?线与线相交成几
2、 个点,三棱柱呢?学生研读课件问题, 思考答案: 长方体有_个面, 面与面相交的地方形 成了 _条线,线与线相 交成_个点;三棱 柱有_个面,面与 面 相交的地方形成了 _条线,线与线相 交成_个点图形的构成元素包括 什么?抛出问题,引导学生 观察思考。为学习本课内容做铺 垫。通过具体图片,让学生 对图形的关系有一个简 单的认识,同时引起学 生的好奇心和学习兴趣。二、 学习目标 1. 能指出体、面、线、点, 并能区分平面和曲面、直线 和曲线; 2. 能从运动、集合的角度描 述点、线、面、体的关系, 并能恰当地举例来说明它们 的关系;3. 初步体会“具体抽象 具体”的认知方法.齐读学习目标。剖析
3、本节课学习要点。 使学习更有目的性、针 对性。2三、 自主学习【自主学习自主学习自主学习自主学习 1 1 1 1】解决开篇问 题。【自主学习自主学习自主学习自主学习 2 2 2 2】 通过观察具体事物归纳体的 概念【自主学习自主学习自主学习自主学习 3 3 3 3】 观察图形,填空。 区分平面和曲面。【当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测】 1 围成下面这些几何体的各 个面中,哪些面是平的?哪 些面是曲的?图片见 ppt 2 观察我们的教室和周围环 境,举出一些实际生活中 “面”的例子,并指出哪些 面是平的,那些面是曲的?【合作探究合作探究】 观察几何体模型,回答下列 问题: (1)面与面相交的地
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