2019七年级数学上册第四章基本平面图形 4.2 比较线段的长短教案（新版）北师大版.doc

上传人：随风

文档编号：742476

上传时间：2019-06-07

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1、14.24.2 比较线段的长短比较线段的长短课题4.2 比较线段的长短课时安排共（ 1）课时课程标准 31学习目标1、比较线段长短的方法2、线段中点的性质及理解两点的距离的概念教学重点线段中点的性质及理解两点的距离的概念教学难点线段中点的性质及理解两点的距离的概念教学方法教师引导，小组合作教学准备课前作业线段长短的比较方法方法 1 方法 2 。教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：）环环节节一一知识点 2：线段的和、差、倍、分例 1.如图，如何利用线段的和差表示线段 AC。ABCD2课中作业知识点 3：线段的基本事实1.线段的基本事实是： 2. 叫做两点的距离环环节节

2、二二课中作业如图所示，直线 l 是一条平直的公路，A、B 是某公司的两个仓库，位于公路两旁，请在公路上找一点建造货物中转站 C，使 A、B 到 C的距离和最小，请找出 C 的位置并说明理由。知识点 4：作一条线段等于已知线段(用直尺和圆规作为画图工具)例 3.如图，已知线段 a 和 b,画一条线段，使它等于 2a-b.3标题目标知识点课件演板课中作业解：作法：1.用直尺画一条射线 OA2.以 O 为圆心，在射线 OA 上截取 OB=a,再以 B 为圆心，在射线 BA 上截取 BC=a3.在线段 OC 上截取 CD= b则线段就是所求作的线段，且 =2a-b.课后作业设计：课后作业设计： 1、习题 3.12、同步学案3、整理错题（修改人：）板书设计：板书设计：标题目标知识点课件演板a b4教学反思：教学反思：