七年级语文下册课外古诗词.pptx

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1、七年级语文下册课外古诗词七年级语文下册课外古诗词 山中杂诗 吴均 山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。第1页/共54页吴均吴均(469(469520)520)南朝梁文南朝梁文学家。字叔庠。学家。字叔庠。吴兴故鄣吴兴故鄣(今浙今浙江安吉县江安吉县)人。人。书法自成一体，称谓书法自成一体，称谓“吴均体吴均体”，开创一代诗风。在文学方面，开创一代诗风。在文学方面,他提倡他提倡 骈（骈（pipin n）体文）体文。第2页/共54页第3页/共54页山际见来烟山际见来烟山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟 第4页/共54页竹竹林林的的缝缝隙隙里里洒洒落落下下夕夕阳阳的的余余晖晖

2、 竹竹中中窥窥落落日日第5页/共54页鸟向檐上飞鸟向檐上飞鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去 第6页/共54页云从窗里出云从窗里出白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。第7页/共54页诗歌描写的是诗人住在山诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活：山峰环绕，中的有趣生活：山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，云彩竟然从窗里檐上飞，云彩竟然从窗里飘出来。此幽居荡尽了人飘出来。此幽居荡尽了人间的尘滓，随意而传神地间的尘滓，随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心表达了诗人惬意闲适的心情。情。第8页/共54页练习题：1 1、展开联想与想象，描绘

3、一下、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。本诗所展现的画面。山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。里飘了出来。第9页/共54页2 2、请结合具体的景物描写说说本诗、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。所表达的思想感情。这首诗写了四处场景：山际来烟、这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现生动描绘了山居环境的幽静，表现

4、了作者闲适的心情。了作者闲适的心情。3 3、“竹中窥落日竹中窥落日”中的中的“窥窥”字可字可否改为否改为“望望”字？谈谈你的看法。字？谈谈你的看法。不能。因为不能。因为“窥窥”是从缝隙中看的是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；清幽；“望望”则是向远处看的意思，则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。合。所以不能改。4 4、诗中说明了一个道理：、诗中说明了一个道理：拥有独到拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。的景物。第10页/共54页理解诗意理解诗意竹里馆

5、唐唐唐唐 王维王维王维王维独坐幽篁里，独坐幽篁里，弹琴复长啸。弹琴复长啸。深林人不知，深林人不知，明月来相照。明月来相照。一边弹琴一边长声呼啸。一边弹琴一边长声呼啸。独自一人坐在幽静的竹林里，独自一人坐在幽静的竹林里，竹林深处幽深寂静，没人知晓我竹林深处幽深寂静，没人知晓我在做什么，在做什么，只有一轮明月照耀着我，陪伴着我。只有一轮明月照耀着我，陪伴着我。第11页/共54页练习：1 1、苏东坡评王维的诗是、苏东坡评王维的诗是“诗中有画诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。现的画面。月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，

6、又是高声长啸。林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。诗人的琴上。2 2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪？能体现诗人思想感情的词语有哪些？些？表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。情。独坐、弹琴、长啸。第12页/共54页峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，夜发清溪向三

7、峡，思君不见下渝州。思君不见下渝州。峨眉山月歌峨眉山月歌 唐唐李白李白听听读读诗诗歌歌第13页/共54页峨眉山月歌峨眉山月歌 唐唐唐唐 李李李李白白白白峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，半轮明月悬挂在深秋的峨眉山巅，半轮明月悬挂在深秋的峨眉山巅，半轮明月悬挂在深秋的峨眉山巅，半轮明月悬挂在深秋的峨眉山巅，影入平羌江水流。影入平羌江水流。月影倒映在那澄澈的缓缓流动的平羌江水中。月影倒映在那澄澈的缓缓流动的平羌江水中。月影倒映在那澄澈的缓缓流动的平羌江水中。月影倒映在那澄澈的缓缓流动的平羌江水中。夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，在夜色中，我从清溪泽出发，奔向三峡，在夜色中，我从清溪泽出发，奔向三峡，

8、在夜色中，我从清溪泽出发，奔向三峡，在夜色中，我从清溪泽出发，奔向三峡，思君不见下渝洲。思君不见下渝洲。到了渝洲看不见你，多么想念啊。到了渝洲看不见你，多么想念啊。到了渝洲看不见你，多么想念啊。到了渝洲看不见你，多么想念啊。自自读读诗诗歌歌理理解解诗诗意意第14页/共54页练习1 1、诗中连用五个地名，这在绝句中、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。结合诗歌内容说说这样写的作用。峨眉山、峨眉山、平羌江、清溪、渝州、平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅

9、图，诗境中无处一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。的思念之情。2 2、用生动的语言描绘、用生动的语言描绘“峨眉山月半峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流轮秋，影入平羌江水流”所展现的所展现的画面。画面。峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。影也随着江水前行。第15页/共54页3、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又

10、随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。4、三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者:依依惜别和对友人的思念之情。第16页/共54页春春夜夜洛洛城城闻闻笛笛唐唐唐唐 李李李李白白白白谁谁家家玉玉笛笛暗暗飞飞声声？散散入入春春风风满满洛洛城城。此此夜夜曲曲中中闻闻折折柳柳，何何人人不不起起故故园园情情！听听读读诗诗歌歌话话说说情情景景第17页/共54页理解诗意理解诗意 不知从哪儿传来悠扬的笛声，不知从哪儿传来悠扬的笛声，它随着春风飞入整个洛阳城。它随着春风飞入整个洛阳城。倾听才知是一曲倾听才知是一曲折杨柳折杨柳，谁能不勾起思念故乡之情呢！谁能不勾

11、起思念故乡之情呢！第18页/共54页体味感情体味感情折杨柳折杨柳：古乐曲。古人别离，：古乐曲。古人别离，折杨柳折杨柳相赠，以寄托伤离之相赠，以寄托伤离之情。情。谁家玉笛暗飞声？谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！何人不起故园情！闻闻感感 借笛中借笛中吹奏的吹奏的折折杨柳杨柳曲，曲，表达诗人对表达诗人对故乡的思念故乡的思念之情。之情。第19页/共54页朗诵诗歌朗诵诗歌 谁家玉笛暗飞声？谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！何人不起故园情！要求：要求：节奏要轻缓节奏要轻缓语调要轻扬

12、语调要轻扬语气要沉郁语气要沉郁第20页/共54页1 1、诗中能揭示主旨的诗句是、诗中能揭示主旨的诗句是:它表达了诗人听到它表达了诗人听到折柳曲折柳曲后后思念家乡的感情的思想感情。思念家乡的感情的思想感情。2 2、触发诗人故园之恋的句子是、触发诗人故园之恋的句子是:“折柳折柳”是全诗的关键：是全诗的关键：“折柳折柳”的寓意是的寓意是“惜别怀远惜别怀远”，而诗歌，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到之情是从听到“折柳折柳”的笛声引的笛声引起的。可见，起的。可见，“折柳折柳”是全诗的是全诗的关键。关键。练习此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！何人不起

13、故园情！此夜曲中闻折柳。此夜曲中闻折柳。第21页/共54页3 3、古人写诗非常讲究炼字，常、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗暗”和和“满满”的表达效果的表达效果4 4、“折柳折柳”在诗中指在诗中指折杨柳折杨柳曲，曲，“柳柳”与与“留留”谐音，所谐音，所以古人常借以古人常借“柳柳”表达与亲朋好表达与亲朋好友离别时的留恋之情，请你默写友离别时的留恋之情，请你默写一句古诗中含有一句古诗中含有“柳柳”的诗句。的诗句。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。色新。“暗暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众

14、，引起人们无限的隐忧；有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。第22页/共54页第23页/共54页逢逢 入入 京京 使使 岑岑参参 故园东望路漫漫，故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。凭君传语报平安。第24页/共54页岑参（约岑参（约715715770770）唐代诗人。原籍南阳唐代诗人。原籍南阳（今属河南），迁居江（今属河南），迁居

15、江陵（今属湖北）。出身陵（今属湖北）。出身仕宦家庭。早岁孤贫，仕宦家庭。早岁孤贫，遍读经史。遍读经史。第25页/共54页此诗约作于天宝八年此诗约作于天宝八年（749749），这年岑参第），这年岑参第一次从军西征，他辞别一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子，了居住在长安的妻子，纵马踏上了漫漫的征途，纵马踏上了漫漫的征途，充任安西节度使高仙芝充任安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。他的边塞诗奔赴安西。他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。震撼大地的声威。第26页/共54页路漫路漫漫漫泪不泪不干干

16、无纸无纸笔笔报平报平安安涉边塞，思故乡捎口信，话平安捎口信，话平安此诗语言朴实无华，不事雕琢，既有诗人对故乡的眷恋，也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。此诗语言朴实无华，不事雕琢，既有诗人对故乡的眷恋，也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。表达了诗人远涉边塞思乡怀亲之情怀第27页/共54页“故园东望路漫漫故园东望路漫漫”是是写眼前的实景。写眼前的实景。“故园故园”指自己的家园，指自己的家园，“东东望望”点明家园的位置，点明家园的位置，也说明自己在走马西行也说明自己在走马西行。“路漫漫路漫漫”三字，说三字，说明离家之远。诗人辞家明离家之远。诗人辞家远征远征，回首望故乡，自，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，觉长

17、路漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远离家已越来越远。“漫漫漫漫”二字，给人以茫茫二字，给人以茫茫然的感觉。然的感觉。第28页/共54页“双袖龙钟泪不干双袖龙钟泪不干”写写思乡的情状。思乡之泪，思乡的情状。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，龙钟交横，涕泗滂沱，这当然有点夸张，但这当然有点夸张，但“夸而有节，饰而不诬夸而有节，饰而不诬”（文心雕龙文心雕龙夸饰夸饰篇），仍不失为真实篇），仍不失为真实，甚至可以说是更形象地甚至可以说是更形象地表现了思乡的真情实感。表现了思乡的真情实感。第29页/共54页“马上相逢无纸笔马上相逢无纸笔”“逢逢”字点出了题目。在赴字点出了题目。在赴安西的途中，遇到作为安西的途中，

18、遇到作为入京使者的故人，彼此入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东一个继续西行，一个东归长安，而自己的家人归长安，而自己的家人也正在长安，正好托故也正在长安，正好托故人带封平安家信回去人带封平安家信回去，可偏偏又没有纸笔可偏偏又没有纸笔，只，只有托故人带个口信有托故人带个口信 。第30页/共54页“凭君传语报平安凭君传语报平安”。这这最后一句诗，处理得很简最后一句诗，处理得很简单，收束得干净利落，但单，收束得干净利落，但简洁之中寄寓着诗人的一简洁之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，片深情，寄至味于淡薄，含意隽永。含意隽永。第31页/共54页练习

19、：1、这首诗表达了诗人怎样的情感？、这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。情。2、“凭君传语报平安凭君传语报平安”表达了诗表达了诗人怎样的心理？人怎样的心理？表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理担心亲人挂念自己的复杂心理3、展开联想与想象，描绘一下前两、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。句所展现的画面。离开长安已经好多天了，回头一望，离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天诗人又只觉长路漫漫，尘烟蔽天诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，思念起家乡和亲人，不禁掩面

20、抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。泪水很快就沾湿了双袖。第32页/共54页4、一二句、一二句“龙钟龙钟”“泪不干泪不干”的浓重的浓重色彩与三四句色彩与三四句“凭君传语报平安凭君传语报平安”的的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？解的？答：不矛盾。答：不矛盾。“马上相逢马上相逢”彼此行色彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。的口信，真切地表达了思家的深情。这这“传语传语”二字，寄托了诗人全部的二字，寄托了诗人全部的思家之情；而思家之情；而“平安平安”二字，却是家二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露

21、出人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。第33页/共54页滁州滁州西涧西涧 唐唐 韦应物韦应物 第34页/共54页滁洲西涧滁洲西涧韦应物韦应物韦应物韦应物独怜幽草涧边生，独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。野渡无人舟自横。第35页/共54页作者简介作者简介 韦应物韦应物（737790后）后），唐代诗人唐代诗人，曾在苏州做地曾在苏州做地方官，后人称方官，后人称他他“韦苏州韦苏州”。他的诗以简。他的诗以简洁朴素的语言洁朴素的语言歌咏水景物，歌咏水景物，抒写田园生活抒写田园生活的乐趣；也有的

22、乐趣；也有一些反映民间一些反映民间疾苦的作品。疾苦的作品。第36页/共54页滁州西涧韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。【评析】滁州：今安徽滁县。西涧：在滁州城西。诗人自尚书比部员外郎外放滁州刺史，旋即罢任，闲居西涧作此诗。全诗写西涧春景。从诗人创造的涧边幽草、水急舟横的清幽意境中，传达出一种悠闲恬淡的心情。末二句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。第37页/共54页练习：1、用生动形象的语言描绘诗歌表现出、用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。来的景象。我单单喜爱这涧边生长的野草，是那我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣

23、；河岸上茂密树林样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。任凭潮来潮去。第38页/共54页2、在诗人笔下，幽草的寓意是什么、在诗人笔下，幽草的寓意是什么？生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。安贫乐道的高尚气节。3、人们历来称赞、人们

24、历来称赞“野渡无人舟自横野渡无人舟自横”中的中的“舟自横舟自横”三字，结合整首三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。妙处吧。“舟自横舟自横”三字，一说小舟处此清三字，一说小舟处此清闲之地，闲而无用，表达诗人的不闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀；一说小舟处此被重用的忧伤情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗人的激流之中，坦荡悠然，表达诗人的宽广胸怀；两种心情交织在一起，宽广胸怀；两种心情交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。构成诗歌丰富的精神内涵。4.这首诗表达了诗人怎样的情感？这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人恬淡闲适的胸襟和脱

25、俗表达了诗人恬淡闲适的胸襟和脱俗隐逸的忧伤情怀。隐逸的忧伤情怀。第39页/共54页第40页/共54页背景简介背景简介 这首诗是杜甫绝句中最晚的这首诗是杜甫绝句中最晚的一篇，作于唐代宗大历五年一篇，作于唐代宗大历五年（770770年）。年）。明皇杂录明皇杂录中中记载：记载：“开元中，乐工李龟年开元中，乐工李龟年善歌，特承顾遇，于东都大起善歌，特承顾遇，于东都大起第宅。其后流落江南，每遇良第宅。其后流落江南，每遇良辰胜景，为人歌数阕，座中闻辰胜景，为人歌数阕，座中闻之，莫不掩泣罢酒。杜甫尝赠之，莫不掩泣罢酒。杜甫尝赠诗（即指此诗）。诗（即指此诗）。”杜甫少年杜甫少年时代正是开元盛世，曾与李龟时代正

26、是开元盛世，曾与李龟年相熟；四十年后（安史之乱年相熟；四十年后（安史之乱后）国家已经衰败，两人穷途后）国家已经衰败，两人穷途相遇，不胜今昔之感，就写下相遇，不胜今昔之感，就写下了这首深沉的诗。了这首深沉的诗。第41页/共54页赏析诗歌赏析诗歌岐王宅里寻常见，岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。崔九堂前几度闻。正是江南好风景，正是江南好风景，落花时节又逢君。落花时节又逢君。追忆昔追忆昔日情谊日情谊述今相述今相逢感慨逢感慨 “落花时节落花时节”包含不少内容，既是明叙相逢包含不少内容，既是明叙相逢的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两人又到了落花时

27、节的暮年。这人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。这四字写得十分深沉含蓄。四字写得十分深沉含蓄。抒发了世事难料抒发了世事难料人生无常的感慨人生无常的感慨第42页/共54页练习1、表达了诗人怎样的思想感情？、表达了诗人怎样的思想感情？对开元盛世的无限怀念，对国运衰微对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。深切感伤。2、“落花时节落花时节”有什么特殊含义？有什么特殊含义？比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只是写景。不仅点明暮春时令，（不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民

28、而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。）生凋敝等家国之情。）第43页/共54页3、赏析后两句诗的表现手法及思想、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。感情。表现手法：用江南美景反衬离乱表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。乱与人生凄凉飘零的感慨之情。第44页/共54页送送灵灵澈澈上上人人刘刘刘刘长长长长卿卿卿卿 第45页/共54页送灵澈上人送灵澈上人-刘长卿刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。荷笠带斜阳，青山独归远。【诗文解释诗文解释】苍翠

29、山林中的竹林寺，远远传来晚钟的声音。背着斗笠，苍翠山林中的竹林寺，远远传来晚钟的声音。背着斗笠，披着夕阳的余辉，独自向青山归去。披着夕阳的余辉，独自向青山归去。【词语解释词语解释】杳杳：深远处。杳杳：深远处。荷笠：斗笠挂在背上。荷：负。此写行僧形象。荷笠：斗笠挂在背上。荷：负。此写行僧形象。【诗文赏析诗文赏析】灵澈上人是中唐时期一位著名诗僧，俗姓汤，字源澄，灵澈上人是中唐时期一位著名诗僧，俗姓汤，字源澄，（今浙江绍兴）人，出家的本寺就在会稽云门山云门寺。竹（今浙江绍兴）人，出家的本寺就在会稽云门山云门寺。竹林寺在润州（今江苏镇江），是灵澈此次游方歇宿的寺院。林寺在润州（今江苏镇江），是灵澈此次

30、游方歇宿的寺院。这首诗写傍晚时分，诗人送灵澈返回竹林寺，抒发了对灵澈这首诗写傍晚时分，诗人送灵澈返回竹林寺，抒发了对灵澈的深厚情意，也表现了灵澈清寂的风度。全诗即景写情，构的深厚情意，也表现了灵澈清寂的风度。全诗即景写情，构思精致，语言精练，纯朴秀美，意境闲淡。思精致，语言精练，纯朴秀美，意境闲淡。第46页/共54页练习：1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别、请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。的画面。幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处，天近傍晚，悠的寺院就在竹林深处，天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶紧

31、回去吧。我目送灵澈上人离去的背紧回去吧。我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，只留下我呆呆的自向青山深处去了，只留下我呆呆的出神。出神。第47页/共54页2、请你尝试分析诗人的思想感情。、请你尝试分析诗人的思想感情。（可以结合人物的身份、诗歌的环境（可以结合人物的身份、诗歌的环境等理解分析）。等理解分析）。虽怀才不遇却闲适、虽宦途失意却淡虽怀才不遇却闲适、虽宦途失意却淡泊的情怀，也隐隐表露出诗人欲归隐泊的情怀，也隐隐表露出诗人欲归隐的情绪。的情绪。3.体会一下体会一下“苍苍苍苍”“杳杳杳杳”的妙处。的妙处。“苍苍苍苍”二字写竹林

32、寺所处之地的深二字写竹林寺所处之地的深邃邃.“杳杳杳杳”二字写竹林寺的深远。二字写竹林寺的深远。“苍苍苍苍”“杳杳杳杳”四个叠字四个叠字,极精练极精练的描绘出一幅深远的青山寺庙图。的描绘出一幅深远的青山寺庙图。第48页/共54页 约客 赵师秀 黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到夜半也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞心情。诗用对句写景，富有时令与地方特色。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。第49页/共54页练习:1、诗歌的前两句都运用了叠字，、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈

33、一谈叠字运用的请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。作用。“家家家家”修饰雨，表现了江南多修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；迷蒙悠闲清静的诗境；“处处处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。略显孤寂的心情。第50页/共54页2 2、“闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花”是一处精彩是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心描绘主人公当时的动作、神情和心理。理。已经深夜时分，约好的客人却没有已

34、经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手随便拿起一枚棋子，随意地敲落手随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的响声，直把在棋盘上，发出清脆的响声，直把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？怎样度过呢？3、诗中主人公当时是什么心情？是、诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？通过什么表现出来的？当时待客时悠然而略显孤寂、候客不当时待客时悠然而略显孤寂、候客不至心情烦躁不安。通过一个细节描至心情烦躁不安。通过一个细节描写写“闲敲棋子闲敲棋子”表现出来。表现出来。第51页/共54页论论诗诗 赵赵翼翼李李杜杜诗诗篇篇万万口口传传，至至今今已已觉觉不不新新鲜鲜。江江山山代代有有才才人人出出，各各领领风风骚骚数数百百年年。第52页/共54页江山代有才人出，各领风骚数百年。释义：各个历史时代都会涌现出自己本时代的杰出诗人，创作出具有时代特色的作品。哲理：长江后浪推前浪，历史就是这样在一代一代人才辈出、推陈出新中不断发展、前进的。年轻人应该有自己的抱负，创造出自己的辉煌未来。第53页/共54页感谢您的观看。感谢您的观看。第54页/共54页