人教三年级上册数学周长的认识.pptx
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1、会计学1人教三年级上册数学周长的认识人教三年级上册数学周长的认识学习目标学习目标1.1.结合具体事物或图形,通过观察、操结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。作等活动,认识周长。2.2.结合具体情境,感知周长与实际生活结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。的密切联系。第1页/共36页图形一周的长度就是图形的图形一周的长度就是图形的周长周长第2页/共36页起点起点边边 线线 从起点开始围边线画从起点开始围边线画一圈又回到了起点,一圈又回到了起点,这就是一周。这就是一周。第3页/共36页1234第4页/共36页找出下面图形的不同之处第5页/共36页2 2、这些图形有什么特点?这
2、些图形有什么特点?都是封闭的图形第6页/共36页什么是周长?什么是周长?想一想封闭图形一周的长度,就封闭图形一周的长度,就是它的周长是它的周长。第7页/共36页银杏叶的周长银杏叶的周长枫叶的周长枫叶的周长描一描描一描描出树叶的边线。描出树叶的边线。第8页/共36页围绕桌面围绕桌面一周的长度一周的长度就是桌面的(就是桌面的()。)。周长周长围绕围绕()一周的长度就一周的长度就()的(的()。)。数学书数学书数学书数学书周长周长摸一摸摸一摸(1)(1)课桌面的边线。课桌面的边线。(2)(2)数学书封面的边线。数学书封面的边线。第9页/共36页指一指:游泳池的周长指一指:游泳池的周长第10页/共36
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