人体和外界环境的气体交换教学时.pptx

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1、人体和外界环境的气体交换教学时人体和外界环境的气体交换教学时学习目标1.说出呼吸运动的过程；2.尝试使用肺活量测试仪测量肺活量。第1页/共15页请你这样做：两只手轻轻放在胸部下侧，深深地吸气再缓缓的呼气，把肺里的气体全部呼出来。仔细体验下：吸气时，胸部发生了什么变化？呼气时又如何？一、呼吸运动第2页/共15页 胸廓肋间肌膈肌呼吸肌第3页/共15页 讨论：1、人体吸气时，外界气体是如何进入肺的？2、人体呼气时，肺内气体又是如何排出体外的？第4页/共15页有类似之处吗？胸廓-钟罩肺-气球膈-橡皮膜第5页/共15页膈_胸廓容积_气体_ 肺向下拉橡皮膜钟罩容积_ 小气球_膈_胸廓容积_气体从肺_向上顶

2、橡皮膜钟罩容积_小气球_（完成_）（完成_）扩大 鼓起来 下降 扩大 进入 吸气 缩小 瘪了 上升 缩小 排出 呼气 第6页/共15页肋骨上升膈顶部 下降气体进入气体排出肋骨下降膈顶部上升第7页/共15页肺容积的变化导致了肺容积扩大外界气体入肺 吸气肺容积缩小肺内气体排出 呼气吸气和呼气。呼吸状态 呼吸肌肋骨膈胸廓容积 空气吸气 上升 下降 扩大 进入 呼气 下降 上升 缩小 排出 收缩 舒张 第8页/共15页二、肺活量国家学生体质健康标准规定，肺活量是中学生生长发育水平的必测项目。那么什么是肺活量呢？第9页/共15页肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。一个人肺活量的大小与其年龄、性别、

3、身体、健康等因素有关。成年人的肺活量大约是25004000mL第10页/共15页目的：目的：尝试使用自制的肺量计测量肺活量。尝试使用自制的肺量计测量肺活量。器材：器材：肺活量测试仪肺活量测试仪测 量 肺 活量第11页/共15页1.呼吸系统的起始器官是（）A.鼻腔 B.咽 C.口腔 D.喉2.呼吸系统的主要器官是（）A.呼吸道 B.支气管 C.气管 D.肺3.人体主要的呼吸肌是（）A.胸大肌和膈肌 B.肋间肌和膈肌 C.背阔肌和膈肌 D.腹直肌和膈肌ADB随堂练习第12页/共15页4.肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于（）A.肺与外界的气体交换 B.增加肺进行气体交换的面积C.肺与血液进行气体交换 D.气体顺利运输到组织C第13页/共15页5.当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是（）A.膈顶部上升，胸廓上下径缩小B.膈顶部上升，胸廓的前后径缩小C.膈顶部下降，胸廓上下径增大D.膈顶部上升，胸廓的前后径不变C退出第14页/共15页感谢您的观看！第15页/共15页