上课五上习作后回故乡.pptx

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1、上课五上习作后回故乡上课五上习作后回故乡一条一条清澈见底的小溪清澈见底的小溪，终年终年潺潺潺潺地环绕地环绕着村庄着村庄。溪的两边，种着几棵溪的两边，种着几棵垂柳垂柳，那那长长的柔软的柳枝长长的柔软的柳枝 ，随风飘随风飘动着动着 。婀娜的舞姿婀娜的舞姿，是那么美，是那么美，那么那么自然自然.。有两三枝特别长的，垂在水面有两三枝特别长的，垂在水面上上，画着画着粼粼的波纹粼粼的波纹。当水鸟站在它当水鸟站在它的腰上歌唱时的腰上歌唱时，流水也唱和着流水也唱和着，发出发出悦耳的声音。悦耳的声音。（景色描写）（景色描写）第1页/共41页1 1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开我和一群六七岁的小朋友，最喜欢

2、扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我们并我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩.。2 2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方桥下，让流水把它们冲到远方 。3 3、我曾经随着采茶女我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶上山摘过茶叶,我喜我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。（回忆儿时的往事）（回忆儿时的往事）第2页/共41页梅花魂梅花魂一课通过外祖父一课通过外祖父教我读唐诗宋词、送我墨梅图、教我读唐诗宋词、送我墨梅图、以梅花讲述中国人的精神等以梅花

3、讲述中国人的精神等事情事情表达对祖国的思念之情。表达对祖国的思念之情。第3页/共41页桂花雨桂花雨一课，作者通过回一课，作者通过回忆故乡童年时代的忆故乡童年时代的“摇花乐摇花乐”和和“桂花雨桂花雨”来表达思乡情怀和对来表达思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。故乡美好生活的回忆。第4页/共41页1、借景抒情借景抒情2、借事抒情、借事抒情 3 3、融写景叙事为一体、融写景叙事为一体第5页/共41页二十年后回故乡二十年后回故乡作文课作文课第6页/共41页习作二习作二“以二十年后回故乡以二十年后回故乡”为主题为主题第7页/共41页少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相

4、识，儿童相见不相识，笑问客从何处来。笑问客从何处来。回乡偶书回乡偶书第8页/共41页习作习作 本组课文本组课文，写的都是对故乡的思念之情。写的都是对故乡的思念之情。你长大以后你长大以后 ，或许会离开家乡或许会离开家乡，想象一下想象一下，当某天你回到了阔别已久的家乡当某天你回到了阔别已久的家乡 ，将会是将会是怎样的情景呢怎样的情景呢?以以“二十年后回故乡二十年后回故乡”为内容写一篇习为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象作。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可可以写与亲人或同学见面的情景以写与亲人或同学见面的情景，也

5、可以写你也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法感情的方法 ，并试着在自己的习作中加以并试着在自己的习作中加以运用。运用。第9页/共41页提问：大家对提问：大家对二十年后二十年后的什么最感兴趣？的什么最感兴趣？1、从自己、从自己熟悉熟悉的地方想起：如，自己母校的的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需要需要2、从自己、从自己碰到的不方便地方碰到的不方便地方想起想起:因路面不平因路面不平而摔倒而摔倒3、从自己、从自己喜欢的方面喜欢的方面想起：比如，你喜欢广想起：比如，你喜欢

6、广场，希望广场有哪些改进场，希望广场有哪些改进4、食品、电视、汽车、交通工具、食品、电视、汽车、交通工具第10页/共41页主题：二十年后回故乡主题：二十年后回故乡内容：内容：、家乡的变化。家乡的变化。、见面的情景。见面的情景。、第11页/共41页发挥想象发挥想象 1 1、想象家乡发生的巨大变化（环境、住、想象家乡发生的巨大变化（环境、住、想象家乡发生的巨大变化（环境、住、想象家乡发生的巨大变化（环境、住房、道路、学校、公园房、道路、学校、公园房、道路、学校、公园房、道路、学校、公园）2 2、想象儿时的小伙伴会是什么样？（同、想象儿时的小伙伴会是什么样？（同、想象儿时的小伙伴会是什么样？（同、想

7、象儿时的小伙伴会是什么样？（同学、邻居、伙伴学、邻居、伙伴学、邻居、伙伴学、邻居、伙伴）3 3、想象与久别重逢的亲人、朋友见面时、想象与久别重逢的亲人、朋友见面时、想象与久别重逢的亲人、朋友见面时、想象与久别重逢的亲人、朋友见面时的情景。（见面时，你发现了什么？哪的情景。（见面时，你发现了什么？哪的情景。（见面时，你发现了什么？哪的情景。（见面时，你发现了什么？哪些地方有变化？会说些什么？运用人物些地方有变化？会说些什么？运用人物些地方有变化？会说些什么？运用人物些地方有变化？会说些什么？运用人物外貌、语言、动作、神态、心理等描写）外貌、语言、动作、神态、心理等描写）外貌、语言、动作、神态、心

8、理等描写）外貌、语言、动作、神态、心理等描写）第12页/共41页欣赏图片，感受祖国二十欣赏图片，感受祖国二十年来的变迁。然后再插上想象年来的变迁。然后再插上想象的翅膀，想象二十年后的未来。的翅膀，想象二十年后的未来。第13页/共41页二十年前丰盛的晚餐二十年前丰盛的晚餐？现代家常菜现代家常菜二十年后吃二十年后吃第14页/共41页二十年前的居民住宅二十年前的居民住宅？现代住宅现代住宅二十年后住二十年后住第15页/共41页二十年前的街道二十年前的街道？现代街现代街道道二十年后的街道、交通二十年后的街道、交通第16页/共41页新老照片对比新老照片对比第17页/共41页新老照片对比新老照片对比第18页

9、/共41页二十年前的我二十年前的我第19页/共41页二二十十年年后后的的我我？第20页/共41页：“二十年后回故乡二十年后回故乡二十年后回故乡二十年后回故乡”这篇文章的这篇文章的这篇文章的这篇文章的主人公是主人公是主人公是主人公是“我我我我”，想象说说二十年，想象说说二十年，想象说说二十年，想象说说二十年后后后后“我我我我”发生了什么变化，发生了什么变化，发生了什么变化，发生了什么变化，“我我我我”的同学和伙伴发生了什么变化，结的同学和伙伴发生了什么变化，结的同学和伙伴发生了什么变化，结的同学和伙伴发生了什么变化，结合自己的理想谈自己的变化合自己的理想谈自己的变化合自己的理想谈自己的变化合自己

10、的理想谈自己的变化。二十年后你什么样？。可以二十年后你什么样？。可以根据自己的喜好设想未来的根据自己的喜好设想未来的样子。如：样子。如：“高高的个子，高高的个子，一脸的胡子一脸的胡子”“烫着卷发，烫着卷发，染成棕色，穿着时髦的套装，染成棕色，穿着时髦的套装，我是一位职业妇女我是一位职业妇女”“我已我已经是孩子的妈妈了经是孩子的妈妈了”。你可以把自己想象成一位博你可以把自己想象成一位博士，一位专家士，一位专家 第21页/共41页1、借景抒情借景抒情、叙事抒情、叙事抒情、融写景叙事为一体、融写景叙事为一体第22页/共41页1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，

11、寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩.。2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方丢在桥下，让流水把它们冲到远方。3、我曾经随着采茶女、我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。野菌。（回忆儿时的往事）（回忆儿时的往事）第23页/共41页秋思写的是诗人在洛阳城写信给家人，无秋思写的是诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉。奈信短情长，无法尽诉。借事抒发感情借事抒

12、发感情长相思写的是戍边打仗的南方将士，在北方的长相思写的是戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里思念家乡，难以入睡。风声雪声里思念家乡，难以入睡。融写景叙事为一体融写景叙事为一体泊船瓜洲泊船瓜洲写的是诗人在瓜洲随船停留时写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡遥望家乡,不知何时能回到故乡不知何时能回到故乡.借景抒情借景抒情第24页/共41页一条一条清澈见底的小溪清澈见底的小溪，终年，终年潺潺潺地环绕潺地环绕着村庄。溪的两边，种着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那着几棵垂柳，那长长的柔软的柳长长的柔软的柳枝枝，随风飘动着，随风飘动着。婀娜的舞姿婀娜的舞姿，是那么美，那么自然是那么美，那么自然.。有两三枝

13、。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着特别长的，垂在水面上，画着粼粼粼的波纹粼的波纹。当水鸟站在它的腰上。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。耳的声音。（景色的描写）（景色的描写）第25页/共41页可以以下三个方面来张开想象翅膀可以以下三个方面来张开想象翅膀想象家乡发生的巨大变化。（住房、道想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）路、学校、公园、街道、小河等等）想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚）邻居、朋友、亲戚）想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。想象久别重逢的亲人会有

14、怎样的感慨。（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）自己有什么感想等等）第26页/共41页我们可以以下几个方面来切入：我们可以以下几个方面来切入：“二十年后回故乡二十年后回故乡”，“回回”字是什么意思？字是什么意思？“回故乡回故乡”说明此时你在哪儿？说明此时你在哪儿？如：如：“我一直在各地工作，特别忙，我一直在各地工作，特别忙，好多个月没回家了。我要回去看好多个月没回家了。我要回去看望家人。望家人。”“从大学时我就到国外，现在是从大学时我就到国外，现在是博士后，我要博士后，我要（家乡名称）来（家乡名称）来开办电脑公司。开办电脑公司。”“我

15、已经是一个画家了，我这次我已经是一个画家了，我这次回回（家乡名称）举行个人画展。（家乡名称）举行个人画展。”你多久没回了，为什么？你回你多久没回了，为什么？你回去干什么？如：去干什么？如：第27页/共41页“我一直在各地工作，特别忙，好多个月没回我一直在各地工作，特别忙，好多个月没回我一直在各地工作，特别忙，好多个月没回我一直在各地工作，特别忙，好多个月没回家了。我要回去看望家人。家了。我要回去看望家人。家了。我要回去看望家人。家了。我要回去看望家人。”“从大学时我就到国外，现在是博士后，我要从大学时我就到国外，现在是博士后，我要从大学时我就到国外，现在是博士后，我要从大学时我就到国外，现在是

16、博士后，我要到南昌来开办电脑公司。到南昌来开办电脑公司。到南昌来开办电脑公司。到南昌来开办电脑公司。”“我已经是一个画家了，我这次回南昌举行个我已经是一个画家了，我这次回南昌举行个我已经是一个画家了，我这次回南昌举行个我已经是一个画家了，我这次回南昌举行个人画展。人画展。人画展。人画展。”初步扩思达到效果，文章的主题明初步扩思达到效果，文章的主题明初步扩思达到效果，文章的主题明初步扩思达到效果，文章的主题明确了。确了。确了。确了。你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什么呀？惦记的是

17、什么？么呀？惦记的是什么？么呀？惦记的是什么？么呀？惦记的是什么？可能是妈妈，爸爸，你的同学，你的母校可能是妈妈，爸爸，你的同学，你的母校可能是妈妈，爸爸，你的同学，你的母校可能是妈妈，爸爸，你的同学，你的母校小小小小学，可能是广场、大桥、小吃等等。学，可能是广场、大桥、小吃等等。学，可能是广场、大桥、小吃等等。学，可能是广场、大桥、小吃等等。想象二十年后想象二十年后想象二十年后想象二十年后“我我我我”回到故乡和同学和伙伴回到故乡和同学和伙伴回到故乡和同学和伙伴回到故乡和同学和伙伴再相聚的情景。大家会怎么说，会做什么？再相聚的情景。大家会怎么说，会做什么？再相聚的情景。大家会怎么说，会做什么？

18、再相聚的情景。大家会怎么说，会做什么？第28页/共41页例子一：想象家乡的学校例子一：想象家乡的学校例子一：想象家乡的学校例子一：想象家乡的学校 吃过饭后想去看看母校了。我走出房门口叫吃过饭后想去看看母校了。我走出房门口叫吃过饭后想去看看母校了。我走出房门口叫吃过饭后想去看看母校了。我走出房门口叫了一声了一声了一声了一声“飞毯快来！飞毯快来！飞毯快来！飞毯快来！”，飞毯一会儿就来了，我，飞毯一会儿就来了，我，飞毯一会儿就来了，我，飞毯一会儿就来了，我对它说对它说对它说对它说“到母校去到母校去到母校去到母校去”，飞毯迅速把我送到了母校，飞毯迅速把我送到了母校，飞毯迅速把我送到了母校，飞毯迅速把我

19、送到了母校，到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、狼籍、灰蒙蒙的学校吗？现在已经成了花园了，狼籍、灰蒙蒙的学校吗？现在已经成了花园了，狼籍、灰蒙蒙的学校吗？现在已经成了花园了，狼籍、灰蒙蒙的学校吗？现在已经成了花园了，四处是花草树木，教学楼座落在花草丛中，在这四处是花草树木，教学楼座落在花草丛中，在这四处是花草树木，教学楼座落在花草丛中，在这四处是花草树木，教学楼座落在花草丛中，在这种环境中学习，谁会不认真呢？教室里每一个同种环境中学习，谁会不认真呢？教室里每一个同

20、种环境中学习，谁会不认真呢？教室里每一个同种环境中学习，谁会不认真呢？教室里每一个同学都有一台电脑，老师通过电脑网络给同学们讲学都有一台电脑，老师通过电脑网络给同学们讲学都有一台电脑，老师通过电脑网络给同学们讲学都有一台电脑，老师通过电脑网络给同学们讲课、布置作业、改作业；同学通过电脑网络听课、课、布置作业、改作业；同学通过电脑网络听课、课、布置作业、改作业；同学通过电脑网络听课、课、布置作业、改作业；同学通过电脑网络听课、写作业，交作业。而操场呢？你一定想不到他建写作业，交作业。而操场呢？你一定想不到他建写作业，交作业。而操场呢？你一定想不到他建写作业，交作业。而操场呢？你一定想不到他建在学

21、校的地下，地下操场里面有太阳能灯，同学在学校的地下，地下操场里面有太阳能灯，同学在学校的地下，地下操场里面有太阳能灯，同学在学校的地下，地下操场里面有太阳能灯，同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。温馨提示：乘坐飞毯来参观，想象十分新奇。学温馨提示：乘坐飞毯来参观，想象十分新奇。学温馨提示：乘坐飞毯来参观，想象十分新奇。学温馨提示：乘坐飞毯来参观，想象十分新奇。学校变成了花园，教室变成了自动化，二十年后变校变成了花园，教室变成了自动化，二十年后变校变成了花园，教室变成了

22、自动化，二十年后变校变成了花园，教室变成了自动化，二十年后变化可真大呀。化可真大呀。化可真大呀。化可真大呀。第29页/共41页例子二：想象家乡的公园例子二：想象家乡的公园例子二：想象家乡的公园例子二：想象家乡的公园 我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，起，形

23、成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山山山山”上有座凉亭，一个上有座凉亭，一个上有座凉亭，一个上有座凉亭，一个“路人路人路人路人”正顺着小路走上去，正顺着小路走上去，正顺着小路走上去，正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随赏。

24、喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！真是太有趣了！真是太有趣了！真是太有趣了！温馨提示：想象出新型的农村公园，比现在的城市温馨提示：想象出新型的农村公园，比现在的城市温馨提示：想象出新型的农村公园，比现在的城市温馨提示：想

25、象出新型的农村公园，比现在的城市公园还美。喷泉、假山、垂柳公园还美。喷泉、假山、垂柳公园还美。喷泉、假山、垂柳公园还美。喷泉、假山、垂柳想象的真是太有想象的真是太有想象的真是太有想象的真是太有趣了。趣了。趣了。趣了。第30页/共41页例子三：想象家乡的房屋例子三：想象家乡的房屋例子三：想象家乡的房屋例子三：想象家乡的房屋 二十年后的家乡都是许多漂亮别墅，每座别墅都二十年后的家乡都是许多漂亮别墅，每座别墅都二十年后的家乡都是许多漂亮别墅，每座别墅都二十年后的家乡都是许多漂亮别墅，每座别墅都是用塑料和铝合金属混合制造而成，坚固得很。而且是用塑料和铝合金属混合制造而成，坚固得很。而且是用塑料和铝合金

26、属混合制造而成，坚固得很。而且是用塑料和铝合金属混合制造而成，坚固得很。而且每座别墅都是用太阳能来发电的。别墅里的一切物品每座别墅都是用太阳能来发电的。别墅里的一切物品每座别墅都是用太阳能来发电的。别墅里的一切物品每座别墅都是用太阳能来发电的。别墅里的一切物品都装有一个感应器，感应器是通过每个人的思维来运都装有一个感应器，感应器是通过每个人的思维来运都装有一个感应器，感应器是通过每个人的思维来运都装有一个感应器，感应器是通过每个人的思维来运行的，楼梯运行时就会变成一架电梯。别墅里的中央行的，楼梯运行时就会变成一架电梯。别墅里的中央行的，楼梯运行时就会变成一架电梯。别墅里的中央行的，楼梯运行时就

27、会变成一架电梯。别墅里的中央地方有一个按钮，只要手指按一下，就能把一整座别地方有一个按钮，只要手指按一下，就能把一整座别地方有一个按钮，只要手指按一下，就能把一整座别地方有一个按钮，只要手指按一下，就能把一整座别墅变成一个胶囊那么小，能把它放进口袋里，方便随墅变成一个胶囊那么小，能把它放进口袋里，方便随墅变成一个胶囊那么小，能把它放进口袋里，方便随墅变成一个胶囊那么小，能把它放进口袋里，方便随身带。门是用一种特殊的材料制造而成，只要说出地身带。门是用一种特殊的材料制造而成，只要说出地身带。门是用一种特殊的材料制造而成，只要说出地身带。门是用一种特殊的材料制造而成，只要说出地方的名称就能马上送你

28、去到那儿。玻璃有特殊功能，方的名称就能马上送你去到那儿。玻璃有特殊功能，方的名称就能马上送你去到那儿。玻璃有特殊功能，方的名称就能马上送你去到那儿。玻璃有特殊功能，能看到你想看到的美丽风景，而且还能隔离噪音，既能看到你想看到的美丽风景，而且还能隔离噪音，既能看到你想看到的美丽风景，而且还能隔离噪音，既能看到你想看到的美丽风景，而且还能隔离噪音，既方便又实用。方便又实用。方便又实用。方便又实用。温馨提示：二十年后家乡的房屋发生了翻天覆地的变温馨提示：二十年后家乡的房屋发生了翻天覆地的变温馨提示：二十年后家乡的房屋发生了翻天覆地的变温馨提示：二十年后家乡的房屋发生了翻天覆地的变化。新设施、新功能、

29、新建筑，使人读了耳目一新。化。新设施、新功能、新建筑，使人读了耳目一新。化。新设施、新功能、新建筑，使人读了耳目一新。化。新设施、新功能、新建筑，使人读了耳目一新。第31页/共41页二十年后的家乡二十年后的家乡二十年后的家乡二十年后的家乡 （开头）“故乡的山，故乡的云”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野

30、花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。第32页/共41页 天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。（结尾）“故

31、乡的山，故乡的人”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！第33页/共41页快速构思行文 题目题目二十年后的家乡二十年后的家乡开头开头交代二十年后回家乡交代二十年后回家乡中间中间想象一具体描写家乡的建筑想象一具体描写家乡的建筑想象二具体描写家乡的公园想象二具体描写家乡的公园想象三具体描写家乡的学校想象三具体描写家乡的学校想象四具体描写家乡的想象四具体描写家乡的结尾结尾总结全文、呼应开头总结全文、呼应开头第34页/共41页写作方法：写作方法：、抓重点抓重点:确定确定有代表性的景物（人物）有代表性的景物（人物）作为重点

32、写作为重点写。其他景物（人物）可以用其他景物（人物）可以用一两句话概括性介绍一两句话概括性介绍。2、要表达出自己的真实情感要表达出自己的真实情感。第35页/共41页读一读下面的开头，你一定会有启发的。读一读下面的开头，你一定会有启发的。读一读下面的开头，你一定会有启发的。读一读下面的开头，你一定会有启发的。AA岁月流逝，短暂的二十年像流水一样过去了，岁月流逝，短暂的二十年像流水一样过去了，岁月流逝，短暂的二十年像流水一样过去了，岁月流逝，短暂的二十年像流水一样过去了，那时我已有了七年的工作经验，成了一个美国公司那时我已有了七年的工作经验，成了一个美国公司那时我已有了七年的工作经验，成了一个美国

33、公司那时我已有了七年的工作经验，成了一个美国公司的大老板。双休日，我决定回到自己的母校来看看。的大老板。双休日，我决定回到自己的母校来看看。的大老板。双休日，我决定回到自己的母校来看看。的大老板。双休日，我决定回到自己的母校来看看。那是在一个春光明媚的早晨，我乘飞机来到了秭归那是在一个春光明媚的早晨，我乘飞机来到了秭归那是在一个春光明媚的早晨，我乘飞机来到了秭归那是在一个春光明媚的早晨，我乘飞机来到了秭归的机场，一下飞机，我真的不敢相信自己的眼睛，的机场，一下飞机，我真的不敢相信自己的眼睛，的机场，一下飞机，我真的不敢相信自己的眼睛，的机场，一下飞机，我真的不敢相信自己的眼睛，这里真是车水马龙

34、，川流不息，并且全是宝马的车。这里真是车水马龙，川流不息，并且全是宝马的车。这里真是车水马龙，川流不息，并且全是宝马的车。这里真是车水马龙，川流不息，并且全是宝马的车。AA离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。因此，我千里迢迢从美国飞回来了。变样了。因此，我千里迢迢从美国飞回来了。变样了。因此

35、，我千里迢迢从美国飞回来了。变样了。因此，我千里迢迢从美国飞回来了。第36页/共41页AA我的故乡大庆是座美丽的油城。我的故乡大庆是座美丽的油城。我的故乡大庆是座美丽的油城。我的故乡大庆是座美丽的油城。我从参加工我从参加工我从参加工我从参加工作起就离开了故乡，在上海工作，应该说我四处作起就离开了故乡，在上海工作，应该说我四处作起就离开了故乡，在上海工作，应该说我四处作起就离开了故乡，在上海工作，应该说我四处走，因为我的工作是儿童文学作家，常年要到各走，因为我的工作是儿童文学作家，常年要到各走，因为我的工作是儿童文学作家，常年要到各走，因为我的工作是儿童文学作家，常年要到各地取材。我要写一本名为

36、地取材。我要写一本名为地取材。我要写一本名为地取材。我要写一本名为我的故乡我的故乡我的故乡我的故乡的书，的书，的书，的书，“这一次我要到哪里取材呢？这一次我要到哪里取材呢？这一次我要到哪里取材呢？这一次我要到哪里取材呢？”我不禁问自己，我不禁问自己，我不禁问自己，我不禁问自己，“就去大庆吧！就去大庆吧！就去大庆吧！就去大庆吧！”这个主意不错，我一下子充满了这个主意不错，我一下子充满了这个主意不错，我一下子充满了这个主意不错，我一下子充满了活力。因为工作后母亲和父亲也和我到了上海，活力。因为工作后母亲和父亲也和我到了上海，活力。因为工作后母亲和父亲也和我到了上海，活力。因为工作后母亲和父亲也和我

37、到了上海，所以大庆这个地方有好几年都不去了。所以大庆这个地方有好几年都不去了。所以大庆这个地方有好几年都不去了。所以大庆这个地方有好几年都不去了。AA弹指一挥间，二十年过去了。由于我是一名科弹指一挥间，二十年过去了。由于我是一名科弹指一挥间，二十年过去了。由于我是一名科弹指一挥间，二十年过去了。由于我是一名科学家，一直在火星研究所工作，很久没有回过家学家，一直在火星研究所工作，很久没有回过家学家，一直在火星研究所工作，很久没有回过家学家，一直在火星研究所工作，很久没有回过家乡了。今天，刚完成了一项工作任务后，我被获乡了。今天，刚完成了一项工作任务后，我被获乡了。今天，刚完成了一项工作任务后，我

38、被获乡了。今天，刚完成了一项工作任务后，我被获准休假一天。于是，我驾驶着最新型的超光速飞准休假一天。于是，我驾驶着最新型的超光速飞准休假一天。于是，我驾驶着最新型的超光速飞准休假一天。于是，我驾驶着最新型的超光速飞船，穿越太空，不久便来到了家乡淮阳的上空。船，穿越太空，不久便来到了家乡淮阳的上空。船，穿越太空，不久便来到了家乡淮阳的上空。船，穿越太空，不久便来到了家乡淮阳的上空。第37页/共41页读一读下面的结尾，你一定会有收获的。读一读下面的结尾，你一定会有收获的。读一读下面的结尾，你一定会有收获的。读一读下面的结尾，你一定会有收获的。AA啊，二十年后的故乡真是太美了。啊，二十年后的故乡真是

39、太美了。啊，二十年后的故乡真是太美了。啊，二十年后的故乡真是太美了。AA两天很快的过去了，我依依不舍的离开了我的两天很快的过去了，我依依不舍的离开了我的两天很快的过去了，我依依不舍的离开了我的两天很快的过去了，我依依不舍的离开了我的母校，我的家乡。母校，我的家乡。母校，我的家乡。母校，我的家乡。AA重庆的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家重庆的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家重庆的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家重庆的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家乡的惊人变化感到非常的骄傲和自豪。离开家乡那乡的惊人变化感到非常的骄傲和自豪。离开家乡那乡的惊人变化感到非常的骄傲和自豪。离开家乡那乡的惊人

40、变化感到非常的骄傲和自豪。离开家乡那天，我依依不舍，此时此刻，我才深切体会到天，我依依不舍，此时此刻，我才深切体会到天，我依依不舍，此时此刻，我才深切体会到天，我依依不舍，此时此刻，我才深切体会到“露露露露从今夜白，月是故乡明。从今夜白，月是故乡明。从今夜白，月是故乡明。从今夜白，月是故乡明。”重庆，我会想你的。重庆，我会想你的。重庆，我会想你的。重庆，我会想你的。AA我来到广场，看到了我来到广场，看到了我来到广场，看到了我来到广场，看到了2020年前的长寿老人，感到年前的长寿老人，感到年前的长寿老人，感到年前的长寿老人，感到十分亲切，想起那时，我和我的伙伴、同学常常围十分亲切，想起那时，我和

41、我的伙伴、同学常常围十分亲切，想起那时，我和我的伙伴、同学常常围十分亲切，想起那时，我和我的伙伴、同学常常围着长寿老人跑来跑去，爬来爬去、摸摸鼻子、摸摸着长寿老人跑来跑去，爬来爬去、摸摸鼻子、摸摸着长寿老人跑来跑去，爬来爬去、摸摸鼻子、摸摸着长寿老人跑来跑去，爬来爬去、摸摸鼻子、摸摸眼睛，想到这些，我心里觉得热乎，不由地唱出一眼睛，想到这些，我心里觉得热乎，不由地唱出一眼睛，想到这些，我心里觉得热乎，不由地唱出一眼睛，想到这些，我心里觉得热乎，不由地唱出一首首首首2020年前的歌：年前的歌：年前的歌：年前的歌：“我爱你，我的家，我的天堂我爱你，我的家，我的天堂我爱你，我的家，我的天堂我爱你，我

42、的家，我的天堂”啊！我爱你，故乡！啊！我爱你，故乡！啊！我爱你，故乡！啊！我爱你，故乡！AA我睁开眼，看见妈妈站在我身边，原来是做了我睁开眼，看见妈妈站在我身边，原来是做了我睁开眼，看见妈妈站在我身边，原来是做了我睁开眼，看见妈妈站在我身边，原来是做了个梦。可梦中的情景却历历在目，于是我绘声绘色个梦。可梦中的情景却历历在目，于是我绘声绘色个梦。可梦中的情景却历历在目，于是我绘声绘色个梦。可梦中的情景却历历在目，于是我绘声绘色地向妈妈说了起来地向妈妈说了起来地向妈妈说了起来地向妈妈说了起来第38页/共41页写作注意事项写作注意事项养成列提纲的习惯养成列提纲的习惯 构思写作思路，选择文章重构思写作思路，选择文章重点，详略分配得当；点，详略分配得当；注意语句通顺，符合逻辑，注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，内容不能夸大其词，注意想象要合理注意想象要合理，2020年后的事我们可都看得到，年后的事我们可都看得到，不要天马行空的胡思乱想。不要天马行空的胡思乱想。文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来；文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来；注意标点符号的用法；注意标点符号的用法；写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不足进行修改。中的不足进行修改。好的文章是改出来的。好的文章是改出来的。第39页/共41页第40页/共41页