人性光辉写人要凸显个性.pptx

《人性光辉写人要凸显个性.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人性光辉写人要凸显个性.pptx（65页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人性光辉写人要凸显个性人性光辉写人要凸显个性一、激情导入一、激情导入 俗话说：俗话说：“一母生九子，个个有不同。一母生九子，个个有不同。”人是世界上最复杂的高级动物，人的思想感人是世界上最复杂的高级动物，人的思想感情、性格爱好，因人而异，千差万别情、性格爱好，因人而异，千差万别;表现在言谈表现在言谈举止上，也各不相同举止上，也各不相同;更不用说人在外貌，服饰上更不用说人在外貌，服饰上的区别了。的区别了。成功塑造个性鲜明的人物的关键，不在于文成功塑造个性鲜明的人物的关键，不在于文字表现的技巧如何，而要在捕捉人物的个性特征字表现的技巧如何，而要在捕捉人物的个性特征上下功夫，这就需要有发现生活的眼睛

2、。上下功夫，这就需要有发现生活的眼睛。世界上有两个完全相同的人吗？世界上有两个完全相同的人吗？第1页/共64页教学目的：教学目的：.感受人物的个性，理解人性美的内涵。感受人物的个性，理解人性美的内涵。.学会用典型材料来凸显人物的个性。学会用典型材料来凸显人物的个性。.学习运用肖像、语言、动作、心理等细学习运用肖像、语言、动作、心理等细节凸显人物的个性。节凸显人物的个性。教学重点：教学重点：学习抓住个性凸显人物的几种写人方法学习抓住个性凸显人物的几种写人方法教学难点：教学难点：如何凸显人物的个性如何凸显人物的个性第2页/共64页 本单元写人。写人的什么呢？写衣着，写相貌，写言本单元写人。写人的什

3、么呢？写衣着，写相貌，写言本单元写人。写人的什么呢？写衣着，写相貌，写言本单元写人。写人的什么呢？写衣着，写相貌，写言谈，写举止，写人的所作所为谈，写举止，写人的所作所为谈，写举止，写人的所作所为谈，写举止，写人的所作所为无论写什么，最终无论写什么，最终无论写什么，最终无论写什么，最终都是为了表现人的思想感情，弘扬美好的人性。因为都是为了表现人的思想感情，弘扬美好的人性。因为都是为了表现人的思想感情，弘扬美好的人性。因为都是为了表现人的思想感情，弘扬美好的人性。因为文章写出来是要影响人的，要给别人好的、积极向上文章写出来是要影响人的，要给别人好的、积极向上文章写出来是要影响人的，要给别人好的、

4、积极向上文章写出来是要影响人的，要给别人好的、积极向上的影响。的影响。的影响。的影响。而美好的人性，是人类为了自身的生存和发展而而美好的人性，是人类为了自身的生存和发展而而美好的人性，是人类为了自身的生存和发展而而美好的人性，是人类为了自身的生存和发展而长期形成的共性。由于每个人的生活经历不同，性格长期形成的共性。由于每个人的生活经历不同，性格长期形成的共性。由于每个人的生活经历不同，性格长期形成的共性。由于每个人的生活经历不同，性格不同，同一种美好人性，在不同人身上表现出来，便不同，同一种美好人性，在不同人身上表现出来，便不同，同一种美好人性，在不同人身上表现出来，便不同，同一种美好人性，在

5、不同人身上表现出来，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。人人有个各有自己不同于他人的特点，这就是个性。人人有个各有自己不同于他人的特点，这就是个性。人人有个各有自己不同于他人的特点，这就是个性。人人有个性，社会人生才变得丰富多彩。写人，一定要写出人性，社会人生才变得丰富多彩。写人，一定要写出人性，社会人生才变得丰富多彩。写人，一定要写出人性，社会人生才变得丰富多彩。写人，一定要写出人物的个性，人物才鲜活，才生动，才能让读者久久不物的个性，人物才鲜活，才生动，才能让读者久久不物的个性，人物才鲜活，才生动，才能让读者久久不物的个性，人物才鲜活，才生动，才能让读者久久不忘。所以，本单元在写法上要

6、注意凸显人物个性。忘。所以，本单元在写法上要注意凸显人物个性。忘。所以，本单元在写法上要注意凸显人物个性。忘。所以，本单元在写法上要注意凸显人物个性。第3页/共64页每个人都有他的隐藏的精华，和任何每个人都有他的隐藏的精华，和任何每个人都有他的隐藏的精华，和任何每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。别人的精华不同，它使人具有自己的气味。别人的精华不同，它使人具有自己的气味。别人的精华不同，它使人具有自己的气味。写写写写出出出出人人人人物物物物个个个个性性性性XIE CHU REN WU DE GE XINGXIE CHU REN WU DE GE XINGXIE

7、 CHU REN WU DE GE XINGXIE CHU REN WU DE GE XING罗曼罗曼罗兰罗兰的的的的第4页/共64页有这样一个人，个子不高不矮，有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长不窄，耳朵不圆不长。猜猜他是谁猜猜他是谁?又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一身青不青、蓝不蓝的耳，圆身肥肚，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣，提一柄九齿钉耙梭布衣，提一柄九齿钉耙。还有这样一个人，大肚能容天下难容还有这样

8、一个人，大肚能容天下难容之事之事,开口便笑世上可笑之人开口便笑世上可笑之人第5页/共64页 个个性性，指指一一个个人人在在思思想想、品品质质、行行为为、习习惯惯等等方方面面异异于于他他人人的的特特征征。这这些些特特征征是是在在特特定定的的社社会会环环境境和和生生活活经经历历中中形形成成的的。由由于于人人们们的的生生活活经经历历和和所所处处的的社社会会环环境境各各不不相相同同，因因而而个个性性差差异异是是普普遍遍存存在在的的，即即使使是是同同一一种种思思想想品品质质，在在表现形式上也总有这样那样的区别。表现形式上也总有这样那样的区别。第6页/共64页以下这些词汇，哪些是写人性？哪些是写个性？以下

9、这些词汇，哪些是写人性？哪些是写个性？以下这些词汇，哪些是写人性？哪些是写个性？以下这些词汇，哪些是写人性？哪些是写个性？热爱祖国热爱祖国热爱祖国热爱祖国热情开朗热情开朗热情开朗热情开朗朴实善良朴实善良朴实善良朴实善良多愁善感多愁善感多愁善感多愁善感乐于助人乐于助人乐于助人乐于助人稳重执著稳重执著稳重执著稳重执著幽默风趣幽默风趣幽默风趣幽默风趣鲁莽耿直鲁莽耿直鲁莽耿直鲁莽耿直 第7页/共64页人人性性 热热热热 爱爱爱爱 祖祖祖祖 国国国国 朴朴朴朴 实实实实 善善善善 良良良良 乐乐乐乐 于于于于 助助助助 人人人人 幽幽幽幽 默默默默 风风风风 趣趣趣趣 个个性性热热热热 情情情情 开开开

10、开 朗朗朗朗 多多多多 愁愁愁愁 善善善善 感感感感 稳稳稳稳 重重重重 执执执执 著著著著鲁鲁鲁鲁 莽莽莽莽 耿耿耿耿 直直直直 第8页/共64页个个个个性性性性气气气气质质质质举举举举例例例例 热情开朗热情开朗热情开朗热情开朗多血质多血质多血质多血质小燕子小燕子小燕子小燕子 多愁善感多愁善感多愁善感多愁善感抑郁质抑郁质抑郁质抑郁质林黛玉林黛玉林黛玉林黛玉 稳重执著稳重执著稳重执著稳重执著粘液质粘液质粘液质粘液质关关关关羽羽羽羽 鲁莽耿直鲁莽耿直鲁莽耿直鲁莽耿直胆汁质胆汁质胆汁质胆汁质张张张张飞飞飞飞 第9页/共64页一、话题探讨：一、话题探讨：一、话题探讨：一、话题探讨：什么是优美的人性呢

11、？什么是优美的人性呢？什么是优美的人性呢？什么是优美的人性呢？让我们来看一篇作文片段，并思考：文中表现了让我们来看一篇作文片段，并思考：文中表现了让我们来看一篇作文片段，并思考：文中表现了让我们来看一篇作文片段，并思考：文中表现了父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？第10页/共64页父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没工作在家，您一个人在外面风的穷，妈妈没工作在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的工资养里来雨里去，每日拿

12、着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲，我亲爱的父亲。的日子要怎样过下去。父亲，我亲爱的父亲。您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地说：地说：“别哭，天塌下来我顶着，我一个堂别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活？堂男子汉，难道连个家都养不活？”是的，是的，以后的日子，您早出晚归，靠着健康的体魄以后的日子，您早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始，在险和别人一些

13、微薄的资助，您重新开始，在险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到您熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白您熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样坚强。次告诉自己，长大后要像父亲一样坚强。第11页/共64页文章通过细致的文章通过细致的语言描写语言描写、肖像描写肖像描写、行动描写行动描写，写出了一，写出了一个面对困难，毫不屈服的父亲形个面对困难，毫不屈服的父亲形象。刚毅坚强、毫不屈服等都是象。刚毅坚强、毫不屈服等都是父亲身上闪光的品质，这些美好父亲身上闪光的

14、品质，这些美好的品质就是的品质就是优美人性优美人性的表现。的表现。美好人性的含义非常广泛，美好人性的含义非常广泛，美好人性的含义非常广泛，美好人性的含义非常广泛，例如热爱祖国、关心集体、乐于例如热爱祖国、关心集体、乐于例如热爱祖国、关心集体、乐于例如热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、勇助人、奋发向上、自强不息、勇助人、奋发向上、自强不息、勇助人、奋发向上、自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、于奉献、敢于斗争、正直敬业、于奉献、敢于斗争、正直敬业、于奉献、敢于斗争、正直敬业、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、乐观向上、忠

15、厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、为人谦和、朴实善良、富有爱心、为人谦和、朴实善良、富有爱心、为人谦和、朴实善良、富有爱心、为人谦和、朴实善良、同情弱者、真诚守信等等。我们同情弱者、真诚守信等等。我们同情弱者、真诚守信等等。我们同情弱者、真诚守信等等。我们写人就是要用敏感的心灵去感受，写人就是要用敏感的心灵去感受，写人就是要用敏感的心灵去感受，写人就是要用敏感的心灵去感受，去发现，去描写人性的光辉。去发现，去描写人性的光辉。去发现，去描写人性的光辉。去发现，去描写人性的光辉。第12页/共64页（一）恰当（一）恰当独到的选材独到的选材（写能表现个（写能表现个性的事）性的事）源于生活真实源于生活真实 不

16、可刻意编造不可刻意编造独具个人特色独具个人特色 切忌人云亦云切忌人云亦云组合各个方面组合各个方面 加强详略处理加强详略处理（二）真实（二）真实生动的描写生动的描写外貌描写外貌描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写特定的生活环境描写特定的生活环境描写二、写法借鉴二、写法借鉴 怎样写才能突出人物个性呢怎样写才能突出人物个性呢?第13页/共64页平面人物的选材：平面人物的选材：平面人物的选材：平面人物的选材：平面人物的选材，就是选取二、三件事表平面人物的选材，就是选取二、三件事表平面人物的选材，就是选取二、三件事表平面人物的选材，就是选取二、三件事表现一个人某个方面的个性特点和本质，其

17、他所现一个人某个方面的个性特点和本质，其他所现一个人某个方面的个性特点和本质，其他所现一个人某个方面的个性特点和本质，其他所选取的性格特征不吻合的一律摒除。选取的性格特征不吻合的一律摒除。选取的性格特征不吻合的一律摒除。选取的性格特征不吻合的一律摒除。写法借鉴写法借鉴写能表现人物个性的事写能表现人物个性的事写能表现人物个性的事写能表现人物个性的事第14页/共64页借鉴实例：巴尔扎克借鉴实例：巴尔扎克借鉴实例：巴尔扎克借鉴实例：巴尔扎克守财奴守财奴守财奴守财奴争夺梳妆匣争夺梳妆匣争夺梳妆匣争夺梳妆匣老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老老头儿身子一纵，扑上梳

18、妆匣，好似一头老老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。虎扑上一个睡着的婴儿。虎扑上一个睡着的婴儿。虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西？什么东西？什么东西？什么东西？”他拿着宝他拿着宝他拿着宝他拿着宝匣往窗前走去。匣往窗前走去。匣往窗前走去。匣往窗前走去。“噢，是真金，金子！噢，是真金，金子！噢，是真金，金子！噢，是真金，金子！”他连声叫他连声叫他连声叫他连声叫嚷，嚷，嚷，嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不把这个跟你换了

19、美丽的金洋，是不是？为什么不把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。女儿，我明白了。女儿，我明白了。女儿，我明白了。”第15页/共64页临死抓金子：临死抓金子：临死抓金子：临死抓金子：本区的教士来给他做临终法事的时候，十本区的教士来给他做临终法事的时候，十本区的教士来给他做临终法事的时候，十本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经字架

20、、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣

21、像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这以下最后的努力要了他的命。他抓在手里，这以下最后的努力要了他的命。他抓在手里，这以下最后的努力要了他的命。他抓在手里，这以下最后的努力要了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已冰凉的手，可是他看不见。已冰凉的手，可是他看不见。已冰凉的手，可是他看不见。已冰凉的手，可是他看不见。两件事共同反映了人物

22、的一种个性：两件事共同反映了人物的一种个性：两件事共同反映了人物的一种个性：两件事共同反映了人物的一种个性：守财奴的贪婪。守财奴的贪婪。守财奴的贪婪。守财奴的贪婪。第16页/共64页立体人物的选材：立体人物的选材：立体人物的选材：立体人物的选材：立体人物就是从不同侧面来表现人物某些立体人物就是从不同侧面来表现人物某些立体人物就是从不同侧面来表现人物某些立体人物就是从不同侧面来表现人物某些重要的个性特点。选材时，就要选用几件事来重要的个性特点。选材时，就要选用几件事来重要的个性特点。选材时，就要选用几件事来重要的个性特点。选材时，就要选用几件事来表现一个人物的几个方面的个性品质和特点。表现一个人

23、物的几个方面的个性品质和特点。表现一个人物的几个方面的个性品质和特点。表现一个人物的几个方面的个性品质和特点。第17页/共64页借鉴实例：借鉴实例：借鉴实例：借鉴实例：我的爷爷我的爷爷我的爷爷我的爷爷“爷爷，我走了。爷爷，我走了。爷爷，我走了。爷爷，我走了。”我说道。我说道。我说道。我说道。“娃，你等娃，你等娃，你等娃，你等等。等。等。等。”爷爷一手撩起衣角，另一手往腰兜里插，爷爷一手撩起衣角，另一手往腰兜里插，爷爷一手撩起衣角，另一手往腰兜里插，爷爷一手撩起衣角，另一手往腰兜里插，许久，爷爷颤颤地从兜里拿出了一大叠钱。许久，爷爷颤颤地从兜里拿出了一大叠钱。许久，爷爷颤颤地从兜里拿出了一大叠钱

24、。许久，爷爷颤颤地从兜里拿出了一大叠钱。“娃，娃，娃，娃，”他整了整手里的钱，说道，他整了整手里的钱，说道，他整了整手里的钱，说道，他整了整手里的钱，说道，“这里刚好这里刚好这里刚好这里刚好200200元，你拿去，可要好好读书呀。元，你拿去，可要好好读书呀。元，你拿去，可要好好读书呀。元，你拿去，可要好好读书呀。”“”“不，爷不，爷不，爷不，爷爷，我不要。爷，我不要。爷，我不要。爷，我不要。”我打量着爷爷，他（憔悴的）我打量着爷爷，他（憔悴的）我打量着爷爷，他（憔悴的）我打量着爷爷，他（憔悴的）脸显得更加黑瘦，手上的褶皱更加明显。爷爷脸显得更加黑瘦，手上的褶皱更加明显。爷爷脸显得更加黑瘦，手上

25、的褶皱更加明显。爷爷脸显得更加黑瘦，手上的褶皱更加明显。爷爷又一次把钱塞在我的怀里，又一次把钱塞在我的怀里，又一次把钱塞在我的怀里，又一次把钱塞在我的怀里，“娃儿，拿着，你娃儿，拿着，你娃儿，拿着，你娃儿，拿着，你要珍惜呀。要珍惜呀。要珍惜呀。要珍惜呀。”我接过这沉甸甸的钱，再也忍不我接过这沉甸甸的钱，再也忍不我接过这沉甸甸的钱，再也忍不我接过这沉甸甸的钱，再也忍不住了，住了，住了，住了，“哇哇哇哇”的一声哭了起来，的一声哭了起来，的一声哭了起来，的一声哭了起来，“爷爷爷爷爷爷爷爷”第18页/共64页我家穷，父亲老早去当兵了，家里大大小小的我家穷，父亲老早去当兵了，家里大大小小的我家穷，父亲老

26、早去当兵了，家里大大小小的我家穷，父亲老早去当兵了，家里大大小小的事都由爷爷张罗。抽烟是爷爷唯一的嗜好，也是他事都由爷爷张罗。抽烟是爷爷唯一的嗜好，也是他事都由爷爷张罗。抽烟是爷爷唯一的嗜好，也是他事都由爷爷张罗。抽烟是爷爷唯一的嗜好，也是他打发烦闷的一种方式，可为了节省钱，他连划一根打发烦闷的一种方式，可为了节省钱，他连划一根打发烦闷的一种方式，可为了节省钱，他连划一根打发烦闷的一种方式，可为了节省钱，他连划一根火柴也舍不得。火柴也舍不得。火柴也舍不得。火柴也舍不得。一次，爷爷烟瘾上来了，拿着烟草，用纸条一一次，爷爷烟瘾上来了，拿着烟草，用纸条一一次，爷爷烟瘾上来了，拿着烟草，用纸条一一次，

27、爷爷烟瘾上来了，拿着烟草，用纸条一裹。裹。裹。裹。“爷爷，给你。爷爷，给你。爷爷，给你。爷爷，给你。”我顺便把火柴盒递了上去，我顺便把火柴盒递了上去，我顺便把火柴盒递了上去，我顺便把火柴盒递了上去，爷爷笑了。爷爷笑了。爷爷笑了。爷爷笑了。“傻孩子，那多浪费啊！傻孩子，那多浪费啊！傻孩子，那多浪费啊！傻孩子，那多浪费啊！”说着爷爷从说着爷爷从说着爷爷从说着爷爷从烟盒上撕下一个白条，靠近油灯，接上火，白条卷烟盒上撕下一个白条，靠近油灯，接上火，白条卷烟盒上撕下一个白条，靠近油灯，接上火，白条卷烟盒上撕下一个白条，靠近油灯，接上火，白条卷了起来。白条上的火焰并不那么旺，烟又不那么好了起来。白条上的火

28、焰并不那么旺，烟又不那么好了起来。白条上的火焰并不那么旺，烟又不那么好了起来。白条上的火焰并不那么旺，烟又不那么好点，火焰儿慢慢地向手边靠拢，爷爷使劲地吸着，点，火焰儿慢慢地向手边靠拢，爷爷使劲地吸着，点，火焰儿慢慢地向手边靠拢，爷爷使劲地吸着，点，火焰儿慢慢地向手边靠拢，爷爷使劲地吸着，已经烫手了，爷爷全然不顾，依然使劲地吸着。烟已经烫手了，爷爷全然不顾，依然使劲地吸着。烟已经烫手了，爷爷全然不顾，依然使劲地吸着。烟已经烫手了，爷爷全然不顾，依然使劲地吸着。烟呀！你快点着呀！直到烧着爷爷的手，烟才点着呀！你快点着呀！直到烧着爷爷的手，烟才点着呀！你快点着呀！直到烧着爷爷的手，烟才点着呀！你快

29、点着呀！直到烧着爷爷的手，烟才点着第19页/共64页人物性格：人物性格：爷爷送钱体现了爷爷送钱体现了爷爷送钱体现了爷爷送钱体现了爷爷对孙儿的爱爷爷对孙儿的爱爷爷对孙儿的爱爷爷对孙儿的爱，爷，爷，爷，爷爷舍不得用火柴反映了爷舍不得用火柴反映了爷舍不得用火柴反映了爷舍不得用火柴反映了爷爷生活的节俭，爷爷生活的节俭，爷爷生活的节俭，爷爷生活的节俭，不同的事件不同的事件不同的事件不同的事件从不同角度从不同角度从不同角度从不同角度反映爷爷的性格。反映爷爷的性格。反映爷爷的性格。反映爷爷的性格。第20页/共64页写写写写出出出出物物物物的的的的个个个个人人人人性性性性XIE CHU REN WU DE G

30、E XINGXIE CHU REN WU DE GE XINGXIE CHU REN WU DE GE XINGXIE CHU REN WU DE GE XING一、一、一、一、肖像描写肖像描写肖像描写肖像描写：是指对人物的容貌、服饰、：是指对人物的容貌、服饰、：是指对人物的容貌、服饰、：是指对人物的容貌、服饰、姿态、神情等特征的描写。姿态、神情等特征的描写。姿态、神情等特征的描写。姿态、神情等特征的描写。温馨提示：温馨提示：温馨提示：温馨提示：写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表

31、现人物的特征。身份、经历，表现人物的特征。身份、经历，表现人物的特征。身份、经历，表现人物的特征。方法指导方法指导善于绘声绘色善于绘声绘色第21页/共64页1.1.写好肖像，以形传神写好肖像，以形传神两弯似蹙非蹙笼两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。愁，娇袭一身之病。闲静时如姣花照水，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。行动处似弱柳扶风。第22页/共64页性性格：格：多愁善感多愁善感多情多才多情多才孤傲敏感孤傲敏感有些小性儿有些小性儿 肖像描写是指描写肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰

32、等。体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。历，表现人物的特征。第23页/共64页 一双丹凤三角眼，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。唇未启笑先闻。第24页/共64页是站着喝酒而穿长衫的是站着喝酒而穿长衫的是站着喝酒而穿长衫的是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高唯一的人。他身材很高唯一的人。他身材很高唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间大；青白脸色，皱纹间大；青白脸色，皱纹间大；青白脸色，皱纹间时常夹

33、些伤痕；一部乱时常夹些伤痕；一部乱时常夹些伤痕；一部乱时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿蓬蓬的花白的胡子。穿蓬蓬的花白的胡子。穿蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又的虽然是长衫，可是又的虽然是长衫，可是又的虽然是长衫，可是又脏又破似乎十多年没有脏又破似乎十多年没有脏又破似乎十多年没有脏又破似乎十多年没有补，也没有洗。补，也没有洗。补，也没有洗。补，也没有洗。写写写写出出出出物物物物的的的的个个个个人人人人性性性性XIE CHU REN WU DE GE XINGXIE CHU REN WU DE GE XINGXIE CHU REN WU DE GE XINGXIE CHU REN

34、WU DE GE XING典型人物典型人物方法指导方法指导第25页/共64页 我吃了一吓，赶我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一忙抬起头，却见一个凸颧（个凸颧（ququ n n）骨，）骨，薄嘴唇，薄嘴唇，5050岁上下岁上下的女人站在我的面的女人站在我的面前，两手搭在髀前，两手搭在髀(b(b)间，没有系间，没有系(j(j)裙，张着两脚，裙，张着两脚，正像一个画图仪器正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆里的细脚伶仃的圆规规 。杨二嫂第26页/共64页刘备回头看张飞：刘备回头看张飞：“身身长八尺，豹头环眼，燕颔虎长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。须，声若巨雷，势如奔马。突出张飞的勇猛、鲁莽突出

35、张飞的勇猛、鲁莽与耿直、豪放，令人望而敬与耿直、豪放，令人望而敬畏。畏。第27页/共64页这个小姑娘浑身上下可这个小姑娘浑身上下可用一个用一个“圆圆”字来概括，字来概括，腿和胳膊圆滚滚腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光芒。扎着两个麻花儿辫儿，粉红的光芒。扎着两个麻花儿辫儿，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。飞舞的彩蝶。第28页/共64页 方法初探方法初探 写肖像，一定要学会写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户

36、，透过这个窗户，可窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。化，把握人物的性格特征。画眼睛，就是要把人物的画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，出来，使人物形神兼备，栩栩如生。栩栩如生。第29页/共64页怎样才能画好人物的眼睛呢？怎样才能画好人物的眼睛呢？一是要让人物的眼睛反映人物的经历、一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。遭遇、处境和人物的内心变化。二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情个性和不同的

37、情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。绪不同，他们的眼神和目光也会不同。第30页/共64页大大眼眼睛睛眼眼睛睛里里写写满满渴渴望望写写满满期期待待第31页/共64页2 2、语言描写、语言描写 语言描写：语言描写：言为心声，选用最富有个性化和言为心声，选用最富有个性化和本质化的符合特定环境的语言描写，包括人物的本质化的符合特定环境的语言描写，包括人物的独白和对白。独白和对白。作用：作用：显出人物的性格特点、文化水平、道显出人物的性格特点、文化水平、道德修养、职业身份、生活环境、家庭条件（境况）德修养、职业身份、生活环境、家庭条件（境况）、内心世界、思想品质等。、内心世界、思

38、想品质等。个性化的语言：个性化的语言：符合人物身份与个性符合人物身份与个性 抓典型化的语言抓典型化的语言 要兼顾上下文中表现出来的人物的性格特要兼顾上下文中表现出来的人物的性格特点，注意一致性。点，注意一致性。一定要结合语境分析。一定要结合语境分析。第32页/共64页A A、夏洛克夏洛克:不还我钱不还我钱,就割你肉就割你肉.(英国莎士比亚英国莎士比亚 喜剧喜剧威尼斯商人威尼斯商人)B B、阿巴贡阿巴贡:我找不到我的钱呀我找不到我的钱呀,跟跟着就把自己吊死着就把自己吊死!(!(法国莫里哀法国莫里哀 喜喜剧剧悭吝人悭吝人)C C、泼留希金泼留希金:为了拾一些钉子为了拾一些钉子,我我累弯了腰累弯了腰

39、.(.(俄国果戈里长篇小说俄国果戈里长篇小说死魂灵死魂灵)D D、葛朗台葛朗台：人生就是一场交易。：人生就是一场交易。（巴尔扎克（巴尔扎克守财奴守财奴）第33页/共64页 孔乙已：孔乙已：“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！读书读书人的事能算偷么？人的事能算偷么？”（迂腐）（迂腐）曹操：曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我。宁我负天下人，勿天下人负我。”（奸诈）（奸诈）例例1、鲁迅的、鲁迅的祝福祝福，四次写鲁四老爷说话，总计，四次写鲁四老爷说话，总计不过几十个字，却极有个性，极富表现力。不过几十个字，却极有个性，极富表现力。他那伪善、冷他那伪善、冷酷、自私的性格特征暴露无遗。酷、自私的性格特征

40、暴露无遗。例例2、契诃夫的、契诃夫的变色龙变色龙奥楚蔑洛夫的奥楚蔑洛夫的个性化语言个性化语言:见风使舵见风使舵媚上欺下。媚上欺下。第34页/共64页运用对话描写人物应当注意：运用对话描写人物应当注意：第一，对话切忌一般化，要有个性。第一，对话切忌一般化，要有个性。郭沫若说：郭沫若说：“对话部分要看你所写的是什对话部分要看你所写的是什么人，要适合于他的身份、阶级、年龄、么人，要适合于他的身份、阶级、年龄、籍贯、性别，而尽量地使用他们自己的语籍贯、性别，而尽量地使用他们自己的语言。言。”这就要求言如其人，读起来感到形这就要求言如其人，读起来感到形象而逼真，给人以如闻其声，如见其人的象而逼真，给人以

41、如闻其声，如见其人的感觉。感觉。第35页/共64页 第二，对话切忌啰嗦，要简练。第二，对话切忌啰嗦，要简练。人物人物对话要恰如其分，切合需要，不可长篇大对话要恰如其分，切合需要，不可长篇大论没完没了。精炼的语言才有力量。对话论没完没了。精炼的语言才有力量。对话散漫就会失去表现力，无法起到刻划人物散漫就会失去表现力，无法起到刻划人物的作用，而且令人生厌。的作用，而且令人生厌。第36页/共64页3 3、动作描写动作描写行动描写：行动描写：表现人物自身在矛盾斗争中的行表现人物自身在矛盾斗争中的行为动作。为动作。作用：作用：准确的动作描写能形象地表现人物的准确的动作描写能形象地表现人物的内心世界，显示

42、人物的性格特征、精神面貌和思内心世界，显示人物的性格特征、精神面貌和思想感情。想感情。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做。出怎么做。要精选动词，把人物的行动动作写准确、形要精选动词，把人物的行动动作写准确、形象、生动、具体。象、生动、具体。一定要写出人物的连续动作，活现出人物一定要写出人物的连续动作，活现出人物的动态情景。的动态情景。人物动作符合生活真实。人物动作符合生活真实。第37页/共64页便便排排出九文大钱出九文大钱从破衣袋里从破衣袋里摸摸出几文大钱出几文大钱孔乙己孔乙己孔乙己孔乙己摆阔、摆阔、炫耀炫耀潦倒潦倒第38页/共64页鲁鲁提

43、提辖辖拳拳打打镇镇关关西西 扑的只一拳，正打在鼻子上，扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在一边，打得鲜血迸流，鼻子歪在一边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚了出来的、辣的一发都滚了出来 提起拳头来就照眼眶眉梢一提起拳头来就照眼眶眉梢一拳，打得眼棱裂缝、乌珠迸出，拳，打得眼棱裂缝、乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的，黑的，也似开了个彩帛铺，红的，黑的，紫的都绽将出来紫的都绽将出来 又只一拳，太阳上正着，却又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。儿、钹儿、铙儿一齐响。快快 准准 狠狠 三

44、拳打出三个样。如果简单叙述的话，只要三拳打出三个样。如果简单叙述的话，只要 打得鲜血直流、乌珠迸裂、两耳轰鸣打得鲜血直流、乌珠迸裂、两耳轰鸣 就可以，但就可以，但绝对收不到如此具体描写的艺术效果。绝对收不到如此具体描写的艺术效果。第39页/共64页例例1 1、鲁迅的孔乙己，写孔乙己着了慌，伸开鲁迅的孔乙己，写孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。五指将碟子罩住。就写出了孔乙己生怕孩子们还要吃他的豆时的慌张就写出了孔乙己生怕孩子们还要吃他的豆时的慌张，反，反映了他善良、诚恳的性格。映了他善良、诚恳的性格。例例2 2、吴敬梓的范进中举，屠户把银子攥在手里紧吴敬梓的范进中举，屠户把银子攥在手里紧紧的，把

45、拳头舒过来，道：紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：范进道：“眼见得我这里眼见得我这里还有还有 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣，口里说道：户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣，口里说道：“”i用用 “攥攥”“”“舒舒”“”“缩缩”“”“揣揣”四字，使这个见钱眼开、四字，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。真实生动的细节，通过简洁准确的语言，传神地刻画真实生动的细节，通过简洁准确的语言，

46、传神地刻画人物性格特征，极大地增加了讽刺艺术的魅力。人物性格特征，极大地增加了讽刺艺术的魅力。第40页/共64页例例3 3、：吴敬梓：吴敬梓儒林外史儒林外史自此，严监生的病一日中似一日。自此，严监生的病一日中似一日。严监生喉咙里严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个手指头。大侄子走上前来问道：从被单里拿出来，伸出两个手指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不还有两个亲人不曾见面？二叔，你莫不还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：两三摇。二侄子走上前来问道：“二

47、叔，莫不是还有两笔二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前说：泪，走近上前说：“爷，别人都说的不相干，只有我知道爷，别人都说的不相干，只有我知道你的意思！你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，你是为那

48、灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手一垂，登时就没一茎。众人看严监生时，点一点头，把手一垂，登时就没了气。了气。第41页/共64页例例4 4、原稿：原稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布棉袍，艰难地穿过铁道艰难地穿过铁道。修改稿：修改稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探身慢慢探身

49、下去，尚下去，尚不大难。可是他不大难。可是他穿过铁道穿过铁道，要，要爬上爬上那边月台，就那边月台，就不容易了。他用不容易了。他用两手攀着两手攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他肥胖的身子他肥胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力的样子。这时，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。第42页/共64页四、心理描写写好心理，倾诉心声：四、心理描写写好心理，倾诉心声：人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；

50、也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。作、肖像来反映人物的内心世界。善于绘声绘色善于绘声绘色第43页/共64页4.4.写好心理，倾诉心声写好心理，倾诉心声人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。一般用第一人称写文章，较多直反映人物的内心世界。一般用第一人称写文章，