人教四年级语文上册语文园地三习作.pptx
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1、会计学1人教四年级语文上册语文园地三习作人教四年级语文上册语文园地三习作小木偶的故事小木偶的故事巨人的花园巨人的花园幸福是什么?幸福是什么?第1页/共27页童话的特点童话的特点1 1、主人公很神奇,和人一样说话。、主人公很神奇,和人一样说话。2 2、想象丰富,故事有趣。、想象丰富,故事有趣。3 3、引人入胜,有益的启示。、引人入胜,有益的启示。第2页/共27页第3页/共27页 “上学啦!上学啦!上学啦!上学啦!”清晨,小猴背着新书包,一边欢清晨,小猴背着新书包,一边欢呼,一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前,小猴天天盼自呼,一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前,小猴天天盼自己快长大,快快满六岁。因为满
2、了六岁,才能上学。啊!己快长大,快快满六岁。因为满了六岁,才能上学。啊!这一天终于盼来了。这一天终于盼来了。跨进校门,学校里热闹极了,有许多同学、老师。它跨进校门,学校里热闹极了,有许多同学、老师。它还是第一次看见这么多的朋友,多新鲜啊!还是第一次看见这么多的朋友,多新鲜啊!上课了,第一节是语文课。棕熊老师认真地在黑板上上课了,第一节是语文课。棕熊老师认真地在黑板上教大家学写教大家学写“一、二、三一、二、三”等文字。等文字。小猴趴在课桌上跟着小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍老师学写了一遍“一二、三一二、三”,便得意地想:语文太容易,便得意地想:语文太容易了。了。“一一”就是一横,就是一横,“二
3、二”就是二横,就是二横,“三三”就是三横,就是三横,“四、五、六四、五、六”不就是四横、五横、六横吗?我全学会啦!不就是四横、五横、六横吗?我全学会啦!学习是多么简单的事啊!以后我当了科学家,不但要上月学习是多么简单的事啊!以后我当了科学家,不但要上月球去玩,而且还要上火星、金星球去玩,而且还要上火星、金星小猴上学小猴上学第4页/共27页 “丁零零丁零零”下课铃声响了,一下课铃声响了,一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。了。第二天,语文课又开始了。棕第二天,语文课又开始了。棕熊老师要小猴上黑板把昨天教的熊老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六一、二、三、四
4、、五、六”默默写出来。小猴走到黑板前,写了写出来。小猴走到黑板前,写了起来:起来:“一、二、三一、二、三”画了画了2121划。谁知,全班的同学都大笑划。谁知,全班的同学都大笑起来。这时,棕熊老师请小花狗起来。这时,棕熊老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字纠正过上黑板前把小猴写错的字纠正过来。来。老师表扬了小花狗:老师表扬了小花狗:“上课上课能专心致志地听讲,能把老师教能专心致志地听讲,能把老师教的知识学到手,将来一定能成为的知识学到手,将来一定能成为一个有用的人才。一个有用的人才。”第5页/共27页 第二天,语文课又开始了。棕熊老师要小第二天,语文课又开始了。棕熊老师要小猴上黑板把昨天教的猴上黑
5、板把昨天教的“一、二、三、四、五、一、二、三、四、五、六六”默写出来。默写出来。小猴小猴胸有成竹地胸有成竹地走到黑板前走到黑板前,抄起一根粉笔,抄起一根粉笔,得意洋洋地得意洋洋地写了起来:一、写了起来:一、二、三二、三顺次顺次画了画了2121划。谁知,全班的同划。谁知,全班的同学都学都哄堂大笑哄堂大笑起来。起来。小猴脸红了,挠着后脑小猴脸红了,挠着后脑勺,莫名其妙地想:同学们笑我什么?难道勺,莫名其妙地想:同学们笑我什么?难道我写得不对吗?我写得不对吗?这时,棕熊老师请小花狗上这时,棕熊老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字黑板前把小猴写错的字一个一个地一个一个地纠正过来。纠正过来。小花狗笑着对小
6、猴子说:小花狗笑着对小猴子说:“如果像你这样写如果像你这样写下去,还不把人累死啊下去,还不把人累死啊,写到千、万怎么办写到千、万怎么办呢?你听讲太不认真了!呢?你听讲太不认真了!”第6页/共27页比较句子:比较句子:、受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭丑小鸭伤心地伤心地来到河边,来到河边,眼巴巴地眼巴巴地望着天上望着天上自由自在飞翔的美丽的自由自在飞翔的美丽的白白天鹅,天鹅,不由得惊呆了:不由得惊呆了:“难道世界上会有这难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?么漂亮的鸟儿?”它它自言自语自言自语地说:地说:“我要我要是能和他们一起飞该多好哇!是能和他们一起飞该多好哇!”、丑小鸭来到河边,望着天上的白天鹅,惊呆了
7、!第7页/共27页 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由得惊呆了:“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?”它自言自语地说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!”动作动作 神态神态 语言语言 心理活动心理活动第8页/共27页怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事第一步:第一步:想得越细,说得越具体。想得越细,说得越具体。(1)什么地方?有哪些动物(事物)什么地方?有哪些动物(事物)?(2)它们之间发生了什么事?)它们之间发生了什么事?第二步:第二步:要细心体会,想想这件事情说明了什么?要细心体会,想想这件事情说明了什么?如:表扬什么?批评什么?
8、如:表扬什么?批评什么?第三步:第三步:合理地展开想像。合理地展开想像。如:把它们都当做人来说(写),会说话、如:把它们都当做人来说(写),会说话、会哭、会笑、会做事等,抓住它们的动作、语言、心理活动等描写,让句子表达得更加具体。会哭、会笑、会做事等,抓住它们的动作、语言、心理活动等描写,让句子表达得更加具体。第9页/共27页 给创编童话起名给创编童话起名 可以用故事中的可以用故事中的人物、事物人物、事物为题目:丑为题目:丑 小鸭小红小鸭小红帽帽 可以用故事可以用故事发生的事情发生的事情为题为题目:小壁虎借尾巴小蝌目:小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈蚪找妈妈小松鼠和狼小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来
9、跳去,一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松鼠。松鼠就请求说:一只小松鼠在树枝上跳来跳去,一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松鼠。松鼠就请求说:“放了我吧。放了我吧。”狼说:狼说:“好,我放了你。不过你要告诉我,为什么你们松鼠这样快乐,而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀,跳呀,而我,却连一个朋友也没有。好,我放了你。不过你要告诉我,为什么你们松鼠这样快乐,而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀,跳呀,而我,却连一个朋友也没有。”小松鼠说;小松鼠说;“你先放我回到树上去,我在树上告诉你,要不然我实在是很怕你。你先放我回到树
10、上去,我在树上告诉你,要不然我实在是很怕你。”狼就把它放了,小松鼠狼就把它放了,小松鼠“嗖嗖”地一下蹿上了树,在树上对狼说:地一下蹿上了树,在树上对狼说:“你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友。我们快乐,是因为我们心地善良,从不对别人作恶。你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友。我们快乐,是因为我们心地善良,从不对别人作恶。”狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白,可能它永远也不会明白。狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白,可能它永远也不会明白。思路剖析:本篇小童话虽然短思路剖析:本篇小童话虽然短小小,却耐人寻味却
11、耐人寻味,在狼和小松鼠的对在狼和小松鼠的对话中话中,让人明白了快乐的真谛:心地让人明白了快乐的真谛:心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理,大胆,语言精练,是我们象合理,大胆,语言精练,是我们在习作中应该学习的地方。在习作中应该学习的地方。第10页/共27页 给创编童话起名给创编童话起名 可以用故事中的可以用故事中的人物、事物人物、事物为题目:丑为题目:丑 小鸭小红小鸭小红帽帽 可以用故事可以用故事发生的事情发生的事情为题为题目:小壁虎借尾巴小蝌目:小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈蚪找妈妈狐狸和老鼠狐狸和老鼠 狐狸妈妈生下了五只小狐狸,她深深地爱着自己的孩子。每狐狸妈妈
12、生下了五只小狐狸,她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食,她总是把美味的食物带回家,不是小鸟,就是小兔;天出去猎食,她总是把美味的食物带回家,不是小鸟,就是小兔;不是小青蛙,就是小虫子。不是小青蛙,就是小虫子。有一天,她发现离自家不远处,有一个老鼠洞。老鼠好不容有一天,她发现离自家不远处,有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里,狐狸紧接着就追到了洞边,她易带着自己的一群孩子躲进洞里,狐狸紧接着就追到了洞边,她蹲在洞口,得意地跟洞里的老鼠说:蹲在洞口,得意地跟洞里的老鼠说:“老鼠,你一定会从洞里出老鼠,你一定会从洞里出来的,你们一出来,我就抓住你们。来的,你们一出来,我就抓住你们。”
13、狐狸蹲了好久好久。老鼠狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了!和她的孩子们一个个饿慌了!”可狐狸根本不理睬,她只是冷冷可狐狸根本不理睬,她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说:一笑。老鼠又在洞里说:“快跑吧,狐狸,猎人扛着枪来了!快跑吧,狐狸,猎人扛着枪来了!”狐狸还是一动不动的蹲着。这时,老鼠大声叫起来:狐狸还是一动不动的蹲着。这时,老鼠大声叫起来:“狐狸妈妈,狐狸妈妈,狼钻进你的家,去叼你的娃娃啦!狼钻进你的家,去叼你的娃娃啦!狐狸妈妈一听,不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱狐狸妈妈一听,不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。心、智慧救了自己。思路剖析:狡猾的狐狸,机
14、敏思路剖析:狡猾的狐狸,机敏的老鼠,它们都深爱着自己的孩子。的老鼠,它们都深爱着自己的孩子。老狼来了,不怕。只是为了给自己老狼来了,不怕。只是为了给自己的孩子觅食。的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦狼去叼你的娃娃啦!”“”“不顾一切地去救她的孩子了不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁,。一个为自己的孩子绞尽脑汁,一个为自己的孩子不顾一切,多生一个为自己的孩子不顾一切,多生动的形象啊!动的形象啊!第11页/共27页编故事的方法:编故事的方法:1、展开合理的想像;展开合理的想像;2、编故事的时候要抓住人物的编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态、和心理活动进行动作、语言、神态、和心理
15、活动进行细致刻画;细致刻画;3、故事故事最好最好有一定的意义。有一定的意义。第12页/共27页编写要求:编写要求:1、想像想像要合理;要合理;2、语言语言要通顺、流畅,用些好词好要通顺、流畅,用些好词好句;句;3、故事故事要生动、形象、完整;要生动、形象、完整;4、要细致刻画人物的动作、语言、要细致刻画人物的动作、语言、神态、和心理活动;神态、和心理活动;5、故事能给读者一些收获,明白一故事能给读者一些收获,明白一些道理。些道理。第13页/共27页三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们孩子们,你们
16、都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都不理他们,继续造房子。不理他们,继续造房子。有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷嗷嗷”直
17、叫,大灰狼看见呼呼的草房子,直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼呼”的一声,把草房子吹散了。的一声,把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!我要吃掉你们!”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追过来,用尽了全身的力气,过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!呼!呼!”砖房子却一动也不动。砖房子却一动也不动。大灰狼又气又累,它
18、看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被烫得烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。直叫,不一会儿就被烫死了。呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了。第14页/共27页三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们孩子们
19、,你们都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都不理他们,继续造房子。不理他们,继续造房子。有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷嗷
20、嗷”直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼呼”的一声,把草房子吹散了。的一声,把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!我要吃掉你们!”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追过来,用尽了全身的力气,过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!呼!呼!”砖房子却一动也不动。砖房子却一动也不动。大灰狼又气又
21、累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被烫得烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。直叫,不一会儿就被烫死了。呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了。第15页/共27页三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们
22、孩子们,你们都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都不理他们,继续造房子。不理他们,继续造房子。有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“
23、嗷嗷嗷嗷”直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼呼”的一声,把草房子吹散了。的一声,把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!我要吃掉你们!”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追过来,用尽了全身的力气,过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!呼!呼!”砖房子却一动也不动。砖房子却一动也不动。大灰狼
24、又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被烫得烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。直叫,不一会儿就被烫死了。呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了。第16页/共27页三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们
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