人物描写作文课件02211.pptx

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1、会计学1人物描写作文课件人物描写作文课件ppt02211 猜猜他是谁猜猜他是谁:大大肚肚容容难难容容事事开开口口笑笑可可笑笑人人第1页/共25页这幅对联是运用哪种描写人物的方法这幅对联是运用哪种描写人物的方法来表现人物来表现人物个性个性的呢？的呢？肖像描写肖像描写:又称外貌描写：对人物容貌、神情、又称外貌描写：对人物容貌、神情、姿态、服饰等的描写。姿态、服饰等的描写。第2页/共25页那么那么个性个性到底是什么含到底是什么含义呢义呢?人物在思想、品质、人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不言行、习惯等方面与众不同的特征。同的特征。第3页/共25页紧扣人物外貌特征表现人物个性，紧扣人物外貌特征表

2、现人物个性，那么请同学看例文，猜她是谁？那么请同学看例文，猜她是谁？体现什么个性？体现什么个性？圆圆的脸上长着一双大大的眼睛，圆圆的脸上长着一双大大的眼睛，一个鼻子十分可爱。身穿一套校服，一个鼻子十分可爱。身穿一套校服，脚穿一双运动鞋。脚穿一双运动鞋。第4页/共25页对比：对比：1.读例文读例文一面一面、孔乙己孔乙己，你记得他们吗？，你记得他们吗？采用了什么描写人物的方法？体现什么个性？采用了什么描写人物的方法？体现什么个性？头头发发约约莫莫一一寸寸长长，显显然然好好久久没没剪剪了了，却却一一根根一一根根精精神神抖抖擞擞的的直直竖竖着着。有有补补，也也没没有有洗洗。破破，似似乎乎十十多多年年没

3、没长长衫衫，可可是是又又脏脏又又胡胡子子。穿穿的的虽虽然然是是一一部部乱乱蓬蓬蓬蓬的的花花白白时时常常夹夹些些伤伤痕痕；青青白白脸脸色色，皱皱纹纹间间第5页/共25页.看漫画猜猜他们是谁看漫画猜猜他们是谁?第6页/共25页在肖像描写中要注意哪些问题？在肖像描写中要注意哪些问题？讨论讨论第7页/共25页注意描写真实，贴近生活，注意描写真实，贴近生活，不能脱离实际不能脱离实际人人物物肖肖像像描描写写第8页/共25页 活动活动1：请同学运用人物外貌描写的方请同学运用人物外貌描写的方法对班上的同学进行描述法对班上的同学进行描述.要求：最能反映人物外貌特征要求：最能反映人物外貌特征第9页/共25页第10

4、页/共25页第11页/共25页第12页/共25页.唐僧之现代版唐僧之现代版 他有着唐僧一样清秀的面孔，有着唐僧他有着唐僧一样清秀的面孔，有着唐僧一样憨厚的性格，有着唐僧一样唠叨的一样憨厚的性格，有着唐僧一样唠叨的习惯习惯当你上课时正与当你上课时正与“周公周公”相会时，相会时，耳边总会响起这样的耳边总会响起这样的“问候问候”：“你困了？你困了？你真的困了？你真真真的困了？你要是你真的困了？你真真真的困了？你要是真困了，我就不打扰你了，作个好梦。真困了，我就不打扰你了，作个好梦。你睡着了？你能睡着吗？你睡着了？你能睡着吗？”不把你不把你“烦烦”醒，醒，“唐僧唐僧”是绝不会停下来的，朦胧中是绝不会停

5、下来的，朦胧中看着他那上下蠕动的嘴唇，似乎在念着看着他那上下蠕动的嘴唇，似乎在念着紧箍咒。紧箍咒。第13页/共25页通过人物的语言把一个唠叨通过人物的语言把一个唠叨的同桌的形象展现给了读者，的同桌的形象展现给了读者，语言生动形象，幽默诙谐。语言生动形象，幽默诙谐。第14页/共25页2.2.学生例作学生例作学生例作学生例作:n n回家后，我给妈妈看考卷。妈妈看了很开心，笑得见牙不见眼。n n她还称赞了我几句。这时，我忍不住了，喊道：“妈，您您别说了！”妈妈担心地问：“乖女儿，怎么啦？”“其实我我在这次的考试中作弊！”n n这时，妈妈什么话也没说，眼角流下了泪水。“妈，您骂我、打我呀！”我禁不住也

6、哭了起来。妈妈见了立刻把我的眼泪擦干，说：“来，你一定饿了，去吃饭吧！”妈妈并没有骂我，还原谅我、安慰我。“妈！对不起！”选自选自妈妈妈妈,对不起对不起第15页/共25页通过人物对话充分表现通过人物对话充分表现妈妈对女儿的爱，女儿妈妈对女儿的爱，女儿对妈妈的愧疚。对妈妈的愧疚。第16页/共25页想一想：想一想：请你回忆一下你的父母平时请你回忆一下你的父母平时关照你的话，你感受到了些什么？关照你的话，你感受到了些什么？第17页/共25页人人物物的的语语言言描描写写个性化个性化.生活化的语言，生活化的语言，要符合人物身份，职业等要符合人物身份，职业等第18页/共25页人人物物的的动动作作描描写写突

7、出性格，揭示内心突出性格，揭示内心第19页/共25页你能否举出一两个例子呢？你能否举出一两个例子呢？找一找：找一找：排出九文大钱：排出九文大钱：“排排”表示他对酒店分文不少，表示他对酒店分文不少，自己是规矩人，同时在短衣帮自己是规矩人，同时在短衣帮面前炫耀一下。显示他诚实、面前炫耀一下。显示他诚实、迂腐的性格。迂腐的性格。摸出四文大钱：摸出四文大钱：“摸摸”写他动作迟钝，生活日益写他动作迟钝，生活日益贫困。贫困。第20页/共25页总结：总结：我们可以综合运用多种人物描写我们可以综合运用多种人物描写的方法来表现人物的个性，但并的方法来表现人物的个性，但并不是每种方法都得用，你可以选不是每种方法都

8、得用，你可以选最能表现个性的一两种人物描写最能表现个性的一两种人物描写的方法。的方法。第21页/共25页练一练：练一练：综合运用多种人物描写的方法，综合运用多种人物描写的方法，对我们班级的任课教师进行描写。对我们班级的任课教师进行描写。注意：综合运用。注意：综合运用。字数：字数：3050字。字。第22页/共25页回家作业：回家作业：以以最最为题，为题，写一篇记叙文写一篇记叙文要求：要求：.细致观察生活，抓住细致观察生活，抓住人物特征，表现人物人物特征，表现人物个性个性.字数不少于字字数不少于字如：父亲最严厉如：父亲最严厉妈妈最唠叨妈妈最唠叨妹妹最可爱妹妹最可爱第23页/共25页谢谢光临指导第24页/共25页