人物形象分析.pptx

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1、人物形象分析人物形象分析孟孟姜姜女女哭哭长长城城牛郎织女牛郎织女第1页/共15页课堂教学目标课堂教学目标：学学会会：如何分析人物形象如何分析人物形象。第2页/共15页（20072007让我看着你让我看着你）我的母亲是怎样一个人）我的母亲是怎样一个人?请请结合具体事例简要分析。结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可写出两个方面即可)(4)(4分分)（20082008梨一样的苹果梨一样的苹果）文中画线的三个句子运）文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3 3分）分）（20102010寻找妈妈的寻人启事寻找妈妈的寻人启事）第）第13

2、13段加点词语段加点词语在表达上的好处。在表达上的好处。(4(4分分)（20112011漓江情韵漓江情韵）文中摇船人是一个什么样的）文中摇船人是一个什么样的形象形象?请简要分析。请简要分析。(写出两个主要的方面即可写出两个主要的方面即可)(4)(4分分)（20092009前方遭遇塌方前方遭遇塌方）文中的司机是怎样一个）文中的司机是怎样一个人人?请结合具体事例简要分析。请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可写出两个方面即可)(4(4分分)中考人物形象分析试题回顾中考人物形象分析试题回顾第3页/共15页（一）（一）通过情节的发展来分析人物特通过情节的发展来分析人物特点：点：即：看人物做了什么事

3、，注意即：看人物做了什么事，注意事情的结果和影响。事情的结果和影响。第4页/共15页 课文主要讲述了孤儿牛郎在老牛的课文主要讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下与天上帮助下与天上织女相识、相恋，过着织女相识、相恋，过着幸福美满的生活。幸福美满的生活。王母娘娘知道后，王母娘娘知道后，拆散了他们，用玉簪划出的天河将他拆散了他们，用玉簪划出的天河将他们隔开，们隔开，只能在每年的七月初七在鹊只能在每年的七月初七在鹊桥相会。桥相会。王王母娘娘母娘娘 粗暴粗暴专制、凶狠歹毒、不专制、凶狠歹毒、不顾骨肉亲情、心狠手辣顾骨肉亲情、心狠手辣第5页/共15页思考：牛郎做什么了？牛郎牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他照看

4、那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，他把牛身上刷的干干净净，不让有一密，他把牛身上刷的干干净净，不让有一点草粒、土粒。点草粒、土粒。善良、勤劳善良、勤劳第6页/共15页（二）（二）通过分析具体的人物描写方法通过分析具体的人物描写方法分析人物特点：分析人物特点：语言描写语言描写 外貌描写外貌描写 动作描写动作描写 心理描写心理描写 人物的形象人物的形象正正面面描描写写第7页/共15页

5、 明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！别错过了这个机会呀！老牛老牛 知恩图报知恩图报 我不能帮你们下地干活了，咱们快我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到赶紧的事，你就披上下来留着，碰到赶紧的事，你就披上我的皮我的皮、质朴忠诚质朴忠诚第8页/共15页（三）（三）通过侧面描写分析人物形象：通过侧面描写分析人物形象：周围人物周围人物 故事情节故

6、事情节 环境描写环境描写人物的形象人物的形象侧侧面面描描写写第9页/共15页 原来她是王母娘娘的外孙女，原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。织得一手好彩锦，名字叫织女。牛郎和织女在树林里相识了。交牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白织女的身份，织女谈中，牛郎明白织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。人间，做牛郎的妻子。（织女（织女 ：心灵手巧）：心灵手巧）（牛郎：吃苦耐劳、善良）（牛郎：吃苦耐劳、善良）第10页/共15页心理描心理描心理描心理描写写写写愿

7、上帝可怜我吧愿上帝可怜我吧!我的老天爷我的老天爷-我并不愚蠢呀并不愚蠢呀!-神神神神态态态态把眼睛睁的特别大把眼睛睁的特别大动动动动作作作作从他的眼镜里仔从他的眼镜里仔细地看细地看注意地听着注意地听着.老大臣老大臣老大臣老大臣官员官员官员官员是怎样描写两位大臣的？虚伪透顶，愚蠢可笑，阿谀逢迎虚伪透顶，愚蠢可笑，阿谀逢迎 性格性格：大概是我不配大概是我不配有现在这样好有现在这样好的官职吧的官职吧第11页/共15页我的母亲我的母亲“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。着。”神

8、态描写。神态描写。表现了母亲感情丰富，对患难女性有着表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心深切的同情心。第12页/共15页他身材很高大；青白脸色，皱纹他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。有洗。-孔乙己孔乙己 穷困不得志，经常挨打、既脏又懒的老穷困不得志，经常挨打、既脏又懒的老书生的形象书生的形象 这段话运用了什么描写手法，刻画了这段话运用了什么描写手法，刻画了人物什么样的形象？人物什么样的形象？第13页/共15页（四）（四）要抓住关键的抒情议论要抓住关键的抒情议论句去体会人物形象。句去体会人物形象。第14页/共15页感谢您的观看。感谢您的观看。第15页/共15页