人教小学四年级数学三角形的特性.pptx

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1、人教小学四年级数学三角形的特性人教小学四年级数学三角形的特性第1页/共22页第2页/共22页第3页/共22页第4页/共22页金字塔金字塔第5页/共22页便携坐凳便携坐凳第6页/共22页这这些些图图形形都都有有什什么么特特点点第7页/共22页 授课教师授课教师 蔡三妹蔡三妹第8页/共22页1 1、画一个自己喜欢的三角形并标出各部分的名称。、画一个自己喜欢的三角形并标出各部分的名称。2 2、同桌说说三角形有（、同桌说说三角形有（）条边（）条边（）个角（）个角（）顶点）顶点3 3、小组说说什么叫三角形小组说说什么叫三角形4 4、独立思考并判断出下面图形是不是三角形、独立思考并判断出下面图形是不是三角

2、形学路建议：、可以根据第一题来说什么是三角形学路建议：、可以根据第一题来说什么是三角形二、自学检查（一）二、自学检查（一）二、自学检查（一）二、自学检查（一）()()()()()333第9页/共22页由三条线段（由三条线段（）的图形叫做三角）的图形叫做三角形形围成围成（每相邻两条线段的端点相连）（每相邻两条线段的端点相连）第10页/共22页二、自学检查（二）二、自学检查（二）二、自学检查（二）二、自学检查（二）1 1、用字母、用字母A A、B B、C C分别表示出你所画三角形的三个分别表示出你所画三角形的三个顶点，顶点，这个三角形可以表示成（）这个三角形可以表示成（）2 2、先独立思考后小组交

3、流每个顶点的对边是哪条？、先独立思考后小组交流每个顶点的对边是哪条？3 3、尝试在自己所画的三角形上画一条高。并标出底、尝试在自己所画的三角形上画一条高。并标出底和高。和高。4 4、小组内说说你是怎么画三角形的高，其他同学评、小组内说说你是怎么画三角形的高，其他同学评评规范、漂亮吗？评规范、漂亮吗？5 5、独立完成画出其他两条边上的高。并想想你能在、独立完成画出其他两条边上的高。并想想你能在三角形内画几条高？三角形内画几条高？6 6、我发现：无论什么样的三角形都是有（）条高。、我发现：无论什么样的三角形都是有（）条高。7 7、先独立尝试和小组交流画直角三角形和钝角三角、先独立尝试和小组交流画直

4、角三角形和钝角三角形的高。形的高。（学路建议：想想平行四边形画高的过程）（学路建议：想想平行四边形画高的过程）第11页/共22页ABC为了表达方便，用大写字母为了表达方便，用大写字母A A、B B、C C分别分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成以表示成三角形三角形ABCABC。第12页/共22页ABC高高从三角形的一个顶点从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的的线段叫三角形的高高，这条对边叫做三角形这条对边叫做三角形的的底底。底底你会画三角形的高吗？你会画三角形的高吗？D第13页

5、/共22页高高底底高高底底高高底底ABC第14页/共22页底底高高底底高高底底高高第15页/共22页底底高高底底底底高高高高第16页/共22页画三角形的高时要注意注意以下几点：1、画三角形一条边上的高要用直尺三直尺三角板角板来画。2、要注明表示直角的符号“”。3、三角形的每一条边都可以看成底，都有相对应的高，也就是说三角形的底和高是相对应的。第17页/共22页三角形不易变形，具有稳定性。第18页/共22页一、填空。一、填空。1 1、由三条线段（、由三条线段（）的图形叫做三角形。）的图形叫做三角形。2 2、一个三角形有（、一个三角形有（）个顶点，（）个顶点，（）条边，（）条边，（）个角。）个角。3 3、三角形具有（、三角形具有（）性。）性。【三角形的自行车架运用了三角形的自行车架运用了三角形的（三角形的（）原理。）原理。】二、判断。二、判断。1 1、三角形有无数条高。、三角形有无数条高。（）2 2、由三条线段组成的图形叫三角形。（、由三条线段组成的图形叫三角形。（）3 3、有三个角的图形就是三角形。（、有三个角的图形就是三角形。（）三、课堂检测第19页/共22页第20页/共22页第21页/共22页感谢您的观看。感谢您的观看。第22页/共22页