全站仪的安置使用电子.pptx

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1、全站仪的安置使用电子全站仪的安置使用电子重点：操作键操作键 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 第1页/共35页 导入新课：导入新课：角度测量 学习目标：学习目标：仪器的安置使用、角度测量 教学资料：教学资料：测量校本教材、教学课件教学方法：教学方法：讲授法、讲解法、演示法 学习难点：学习难点：全站仪的对中、整平 学习重点：学习重点：全站仪的安置全站仪的安置、角度测量角度测量 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 第2页/共35页一、测量前的准备一、测量前的准备1.1.仪器的检定与校准仪器的检定与校准（1 1）仪器加

2、常数）仪器加常数（2 2）补偿器零点差的设置）补偿器零点差的设置（3 3）轴系的误差设置）轴系的误差设置2 2仪器的安置仪器的安置（1 1）用光学对中器或者激光对中器安置仪器。）用光学对中器或者激光对中器安置仪器。（2 2）利用补偿器整平仪器）利用补偿器整平仪器 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 第3页/共35页安置仪器：安置仪器：安置仪器可按对中和整平两步进行。对中的目的是使仪器中心与测站点标志中心位于同一铅垂线上。整平的目的是使仪器竖轴处于铅垂位置，水平度盘处于水平位置。模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 第

3、4页/共35页 内容及要求：对中(centering)3mm 整平(leveling)1格1、垂球法（1）脚架头上移动仪器进行对中。（2）旋转脚螺旋进行整平。（3）反复（1）、（2）两步。B 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 第5页/共35页2 2、光学对中器法、光学对中器法（1 1）大致水平大致对中）大致水平大致对中）大致水平大致对中）大致水平大致对中 眼睛看着对中器，眼睛看着对中器，眼睛看着对中器，眼睛看着对中器，拖动拖动拖动拖动三脚架两个脚三脚架两个脚三脚架两个脚三脚架两个脚,使仪器大致使仪器大致使仪器大致使仪器大致对中对中对中对中,并保持并保持

4、并保持并保持“架头架头架头架头”大致水平。大致水平。大致水平。大致水平。（2 2）伸缩脚架粗平）伸缩脚架粗平）伸缩脚架粗平）伸缩脚架粗平 根据气泡位置，伸缩三脚架两个脚，使圆水准气根据气泡位置，伸缩三脚架两个脚，使圆水准气根据气泡位置，伸缩三脚架两个脚，使圆水准气根据气泡位置，伸缩三脚架两个脚，使圆水准气泡居中。泡居中。泡居中。泡居中。模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 第6页/共35页（3 3）脚螺旋精平）脚螺旋精平左手大拇指法则左手大拇指法则1 1）转动仪器，使水准管与脚螺旋）转动仪器，使水准管与脚螺旋1 1、2 2连线平行。连线平行。2 2）根据气

5、泡位置运用法则，对向旋转脚螺旋）根据气泡位置运用法则，对向旋转脚螺旋1 1、2 2。3 3）转动仪器）转动仪器90900 0，运用法则，旋转脚螺旋，运用法则，旋转脚螺旋3 3。气泡居中，气泡居中，1、2等高等高123气泡居中，气泡居中，3与与1、2等高等高123 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 第7页/共35页（4 4）架头上移动仪器，精确对中）架头上移动仪器，精确对中 (5)(5)脚螺旋精平脚螺旋精平 (6)(6)反复（反复（4 4）、（）、（5 5）两步。）两步。对中和整平，一般都需要经过几次“整平整平对中对中整平整平”的循环过程，直至整平和对中

6、均符合要求。模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 第8页/共35页二、瞄准目标 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 第9页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 角度测量角度测量角度测量角度测量 1.1.水平角右角和垂直角的测量水平角右角和垂直角的测量水平角右角和垂直角的测量水平角右角和垂直角的测量确认处于角度测量模式，按下列操作步骤进行：确认处于角度测量模式，按下列操作步骤进行：确认处于角度测量模式，按下列操作步骤进行：确认处于角度测量模式，按下列操作步骤进行：第10

7、页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示开机-星键第11页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示开机信息第12页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示星键功能第13页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示星键功能参数第14页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示星键功能第15页/共35页 模模模模块

8、块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示补偿功能第16页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示测角功能第17页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示测角功能第18页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示测角功能第19页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示测角功能第20页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站

9、站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示测角功能第21页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示测角功能第22页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示测角功能第23页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示测角功能第24页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示测角功能第25页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用

10、用用 分界面演示测角功能第26页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示测角功能第27页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示测角功能第28页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示测角功能第29页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 分界面演示测角功能第30页/共35页 模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 第31页/共35页练习练

11、习:全站仪安置与水平角测量全站仪安置与水平角测量练习目的练习目的练习目的练习目的:掌握全站仪仪安置、读数的方法。掌握全站仪仪安置、读数的方法。掌握全站仪仪安置、读数的方法。掌握全站仪仪安置、读数的方法。仪器设备仪器设备仪器设备仪器设备:全站仪全站仪全站仪全站仪6 6台台台台练习任务练习任务练习任务练习任务:每组每位同学完成全站仪的安置及水每组每位同学完成全站仪的安置及水每组每位同学完成全站仪的安置及水每组每位同学完成全站仪的安置及水平角测量工作各一次。平角测量工作各一次。平角测量工作各一次。平角测量工作各一次。模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 第32页/共35页 本节小结：本节小结：全站仪的操作要耐心细致，的操作要耐心细致，不同厂家和型号的全站仪操作界面各不相同，在实际工作中要灵活运用。课后作业：1、基本技能训练反复练习：全站仪安置使用，以及各操作界面的功能使用。2、能力拓展-书面作业：根据自己的实训经验简述如何快速克服全站仪对中整平时的矛盾，将设想写到实训报告中。模模模模块块块块三三三三 全全全全站站站站仪仪仪仪的的的的使使使使用用用用 想一想一想想第33页/共35页谢谢谢谢观观赏赏第34页/共35页感谢您的观看！感谢您的观看！第35页/共35页