红领巾奖章个人表主要事迹简介(通用5篇).docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑红领巾奖章个人表主要事迹简介(通用5篇)红领巾奖章个人推荐表主要事迹简介 红领巾的风采 -田二十小 六(2)中队事迹材料 田二十小六(2)中队是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队.在这里有56个朝气蓬勃的童心,他们有着自己独特的个性,为着一个共同的目标,共同的集体而拧成的一股强大的力量.为了集体,他们无私奉献.在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增添光彩.六(2)中队2023年、2023年、2023年三年连续被学校评为先进中队、优秀班集体.2023年5月,感恩的心主题中队会获校级一等奖.2023年5月的胸怀感恩,快乐
2、一生的主题中队会获校级一等奖.2023年5月文明礼仪与感恩同行的主题中队会获校级一等奖.在2023年的班级文化建设中,荣获精神文明班集体一等奖.在朗读大赛中,六(2)中队获集体一等奖;2023年3月荣获校级学雷锋优秀中队的光荣称号;2023年在学校开展的感恩于心,回报于行的活动中表现突出成绩显著,被评为感恩优秀中队;在2023年10月举行的古诗文颂读比赛中六 (2)中队获集体颂读一等奖.六(2)中队还有许多品学兼优的队员,在各类比赛中获奖.如:中队长柏雨洁在淮南市2023年举办的绘画比赛中获一等奖,曹玉在2023年市举办的书法大赛中荣获二等奖.陶玉端2023年3月校举行的讲故事比赛中获一等奖,
3、符可欣在2023年3月学校举办的讲故事比赛中获二等奖,柏雨洁在2023年学校举行的讲故事比赛中获一等奖.2023年学校举行的书香校园的活动中,六(2)中队的陶玉端、柏雨洁、符可欣、曹玉都被评为读书能手. 累累硕果,是队员们的辛勤努力的结果六(2)中队是一个优秀的集体.队员们热爱少先队组织、珍惜少先队的荣誉.作为中队辅导员,我为他们取得的成绩而骄傲自豪,同时 也为这些孩子们在成长过程中付出的努力而感动.成绩是属于田二十小这个的集体,如果没有学校领导的关怀和大队辅导员的帮助,也不会有六(2)中队的成绩.现将六(2)中队开展的活动汇报如下: 一、坚持二周一次的主题班会 利用主题班会进行思想教育是少先
4、队必不可少的一项活动.我们六(2)中队在2023年一年就开了16次主题班会.2023年4月6日举行了追思励志做栋梁为主题的演讲比赛,选手们结合清明节祭扫烈士陵园等爱国主义社会实践活动谈感想,结合学习与现实谈体会,结合自己的成长谈希望.他们演讲感人肺腑,催人奋进,唱响了爱国、爱党、爱人民、爱社会主义的时代主旋律,体现了同学们乐观向上的人生态度,勇于拼博的奋进精神.2023年3月5日六(2)中队召开了雷锋他永远活着的主题班会.队员们以诗朗颂、舞蹈、小品等形式展现了雷锋平凡而又伟大的人生.雷锋精神永远激励着人们.队员们感悟了有的人死了他还活着,有的人活着他却死了这句名言的含义.队员们都表示要向雷锋叔
5、叔学习,做一个乐于助人,勇于奉献的好少年.2023年5月开了关注消防,关爱生命的主题队会.2023月5日召开了文明礼仪与爱同行的主题队会,还以感动我的一件事为主题举行了演讲比赛.2023年9月10的教师节开了师恩难忘的主题队会.2023年12月8日开了不忘国耻的主题队会,这次中队会激发了队员们为中华腾飞而发奋读书的决心.通过一系列的历史事实,队员们明白了中国强大了才不会受屈辱,才不会再被侵略.深刻认识了少年智则中国智,少年强则中国强,少年雄于地球则中国雄于地球这句话的含义.通过这些内容和形式多样的主题队会,培养了学生良好的行为习惯和高尚的道德情操,同时增强了学生的责任感使命感,激发了学生爱国、
6、爱校、爱师的情怀. 二、坚持开展学雷锋活动,培养学生乐于助人勇于奉献的品质 六(2)中队的队员们团结友爱,相互尊重、相互帮助,能发扬民主勇于开展批评与自我批评,坚持开展学雷锋活动.他们经常帮助一年级小队员打扫卫生、出黑板报.还组织了 学雷锋小组,到社区做好事,帮助居民打扫卫生,为他们表演节目,送去欢乐.做好事无数件,得到了大家的好评.在汶川大地震中,同学们都能伸出援助之手,积极响应学校的号召,将自己平时的零花钱捐出来,帮助灾区;当身边的同学生病、家里经济困难时,队员们都会在中队长的带领下进行募捐活动,伸出友爱之手;当队员遇到学习或生活上的困难时,大家马上就会帮助他解决困难.这样互相帮助的事例数
7、不胜数,他们学雷锋做好事的足迹,踏遍了校园内外,大家为他们的表现竖起了大拇指. 三、阵地建设富有特色,中队制度管理完善 美化环境,突出情趣,使阵地充满育人氛围这是六(2)中队阵地的一大特色.阵地的每一幅画、每一句标语都激励着队员们奋斗拼博,积极进取.阵地体现了文明、自信、团结、合作的育人氛围.他们将后墙设为精彩表现,处处可现的活动阵地,同学们将自己的构思设计,写作制作的手抄报、书法、绘画等张贴在阵地里展示了自己的才能,中间那开屏的孔雀,展示了队员们的精彩表现,处处可现,体现了他们成长有着多彩的经历.六 (2)中队的教室窗明几净、地面干净、鲜花点缀窗台,图书角、卫生角,荣誉栏等等,所有的一切,都
8、给人一种赏心悦目的感觉,都渗透着学会生活,学会合作、学会创新的育人宗旨,整个中队充满了比学赶帮的浓浓氛围. 在中队的管理上,有自己独特制度:增设管理岗位,管理 人员采用竞争上岗,除中队常设的干部外还增设了纪律巡查员、副课考查员,卫生监督员,板报编辑,图书管理员,花卉管理员一人一岗,各负其责. 结合大队部达标创优活动,六(2)中队制定了日常行动规范考核细则及中队阵地评估活动方案.每周进行评比,谁得分最高,谁就被评为中队之星队员们既体验到成功的快乐 又增强了竞争意识,队员们更加努力向上 四、重视队员学习生活的体验,培养自我成功感 为了体验学习的快乐,激发培养自己的自我成功感,队员们开展了愉快的课堂
9、学习趣味作业设计等活动,拿课堂变得不再乏味,做作业也兴趣盎然,特别是经典文化,书香校园为主题的读书活动,更让同学们在书的海洋中领略了知识的精深和博大,他们不断的积累,不停的吮吸,徜徉在知识的海洋中.队员们还在教室里精心设置了少先队图书角,并开展了读书表演赛 五、家庭和社会的体验,培养学生自豪感 爸爸、妈妈,我能行发自内心的呼唤,来自国二十小六(2)中队的每一位队员.这是他们以家庭为阵地开展的我当一天家的家庭体验活动,一个小小的活动,却让两代人感受到了浓浓的亲情,正是在这情感的体验和交流之中,孩子们长大了,他们懂得了爱是什么,怎样去关爱别人,爱也是由此得到了无声延续. 总之,通过 开展各种活动,
10、在活动中培养了队员优秀的思想品质,使六(2)中队成长为一个充满朝气,勤奋上进、团结互助的优秀集体.进步永无止境,在未来的日子里,六(2)中队一定会扬起自信的风帆,积极进取,努力创造更美好的明天! 红领巾奖章个人推荐表主要事迹简介 我叫宋文璐,是一个性格开朗,学习成绩优异的女生,我今年11岁,宣武区白纸坊小学五年级一班,我是一名中队干部。我总学校的各种活动中看到我。,我爱欢各种各样的兴趣,唱歌、跳舞、古筝等,获得多个奖项,我勤奋好学,乐于助人赢得老师和同学的赞赏。 一、做先进少先队员,起模范带头作用 我非常爱少先队组织,少先队员的荣耀感和使命感,深刻理解和努力保存队章的要求,作为中队成员,积极参
11、加各种活动。,我认为集体荣誉非常重要,严格要求自己,从我做起,在各种活动中发挥模范作用。我认真负责工作,热情帮助同学,团结友谊,我是这么想的。,也是如此. 二、用实践磨练品格和毅力 我生活在一个和谐、团结、友谊、积极的班级集体,班主任严格、认真、有爱心,聪明、活泼、热情、快乐,我感到很开心,我也很愿意为集体贡献智慧和力量。我是班上老师有效的小助手,老师给我的任务,我总能克服困难,出色的完成,我积极参加学校组织的所有活动,并在活动中发挥模范作用。 虽然学习很忙,虽然学习很忙,但是,我可以为班集体做事,能为学校工作,同时,我感到特别自豪和自豪。,参加各种实践活动,不仅锻炼了我各方面的能力,它还增强
12、了我克服困难的信心和毅力 红领巾奖章个人推荐表主要事迹简介 我是光荣的少先队员,胸前鲜红的领巾是我最大的骄傲。每天早上,我都把她系在镜子前面。看,有多漂亮,有多精神!她这样无声陪伴我,红领巾是我的好伙伴,好助手。它鼓励我努力学习,取得好成绩,它教育我不怕困难,勇敢前进:它引导我团结合作,积极进取。五年来,红领巾像一个无声的老师,引导我健康快乐地成长。 记得那是风和日丽的下午,我和妈妈去三江购物买东西。买好东西,我们打算去收银台付钱,但我发现老爷爷用力地踏足了什么,呼吁地喘着气,似乎很辛苦。我打算牵着妈妈的手付钱,但是看到挂在胸前的红领巾,眼睛明亮。瞬间,我好像明白了什么,少先队员,千万烈士的血
13、染红了红领巾的少先队员,能看到这样需要帮助的老人吗?这不是少先队员做的吗?不,不,不是!我这样走的话,挂在胸前的红领巾是什么,要装饰吗不,那是无私奉献的象征,是国旗的一角,是民族的骄傲。那样的话,为什么不能用自己的举手劳动帮助别人呢妈妈,我去,你再转。妈妈点了点头。我走了一大步,走到爷爷面前,笑着说:爷爷,你能帮我吗?老爷爷听了,高兴得脸红了,点头说:啊啊我没有这个被子,你能做到吗?抬头一看,不高。试试吧。应该可以。我自信地向爷爷点头,说:包在我身上。我抬起脚,伸长胳膊,一次,两次,三次,终于拿下被子说:爷爷,你看,这样可以吗?爷爷眯着眼睛看了一会儿,说:女孩,对不起,能帮我找一下丝绸吗?反正
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