小学书法社团活动方案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！小学书法社团活动方案 2020 小学书法社团活动方案 小学书法社团活动方案 1 书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。一、活动目的：1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良

2、好的写字习惯。3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护书法教室内的设施和用品。三、采取的措施：(1)、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。(2)、实行奖惩制度(星级评定)，对表现好的同学如无缺席、认真

3、听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(3)、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。(4)、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。四、教学计划安排 周次 教学内容 一、二讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。三学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画

4、。四学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。五学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画 七楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。八讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。九学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自

5、己的名字，把自己的名字书写美观、工整。十根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。十一主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。十二书写一些常用汉字。十三书写难度可适当增加。十四训练几首五言古诗，如登鹳鹊楼、春晓。十五可以训练几首五言古诗，如画、梅花。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！十六本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。十七继续做好书法作品展览准备，用书法作业纸让学生书写展览作品，并收集整理。十八

6、举办书画作品展，做好布置、展览等有关工作。小学书法社团活动方案 2 为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下：一、学生情况分析 根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。所以，本学期的学员在原来的四、五年级

7、基础上，新增加了10 多位一、二年级学员。所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。二、教学目标。1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识;不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、

8、自我改进，形成一定的书写能力。4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。三、教学方法及措施。1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！的书写能力。四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。3、教学中关注学生的学习习惯

9、、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。4、四、五年级学生开始尝试字帖临帖练习，在活动中教给学生正确的执笔、运笔、看帖、临帖的方法。5、多给学生机会，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。6、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机，展示硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。四、具体安排 略 小学书法社团活动方案 3 一、指导思想 为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供

10、展示自我的空间和舞台。二、社团宗旨 点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生书写能手和尖子。三、社团机构 社团部长：社团副部长：社团成员：学校选出来的书法爱好者 四、社团发展计划（一）打造一支有着过硬本领的社团队伍（重学习，肯吃苦）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构

11、。2、每周（周二、周四中午午写时间）的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。（二）发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神（主人翁及团队意识）社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心协同合作；团队精神的境界凝聚力；团队精神的基础挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团

12、的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。2、时代需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。（三）描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画（充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出

13、力）每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立。1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中

14、一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗？4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。五、教学安排 第一周:为书法课程开班的招生作好准备.第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)第三周:1 毛笔楷书笔画的写法(一)-点(竖点,提点,撇点)第四周:2 毛笔楷书笔画的写法(二)_横(长横,短横,左尖横)第五周:毛笔楷书笔画的写法(三)_竖(垂露,悬针)第六周:毛笔楷书笔画的写法(四)_撇(斜撇,长撇)第七周:毛笔楷书笔画的写法(五)_捺(平捺,斜捺)第八周:回顾,并组合所学笔画练习单

15、个独体字.第九周:练习 第十周：举办一小型的书法比赛 第十一周:毛笔楷书笔画的写法(六)_折(横折.竖折)第十二周:毛笔楷书笔画的写法(七)_提 第十三周:毛笔楷书笔画的写法(八)_钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)第十四周:毛笔楷书笔画的写法(八)_钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)第十五周:组合笔画,练习独体字 第十六周:练习书法作品 第十七周:练习书法作品 第十八周：举办书法比赛（1 月上旬）在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我

16、们将竭诚为您提供优质的文档！的组织实施教学。从而掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生的成绩 六、成果展示 1、在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。2、在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。3、组织社团学员参加比赛，对于写作比较优秀的学生给予奖状及奖品。总之，每学期期末进行全校的书法特色成果展示和优秀书法作品展览，并评选出书法特色优胜班。学校开辟学生 写字作业（作品）展览专栏。定期展示学生的习字作业（作品），对写字有进步、书写有特色的学生、班级进行鼓励和表彰,激发学生的写字热情与兴趣，以练字达到“育人”的 目的。