学校心理咨询室的工作计划.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！学校心理咨询室的工作计划 学校心理咨询室的工作计划集合6 篇 学校心理咨询室的工作计划 篇 1 当今中小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，中小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：一、指导思想 以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创

2、造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。二、辅导目标：1通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。2密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。3认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。4采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。三、辅导宗旨：留下你的烦恼，带走我的微笑 四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导 五、辅导计划：（一）常规工作：1综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2利用各种宣传手段，普及

3、心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。3建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。4学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。（二）开放时间：每周一至周五上午 10:30-12:00 及周二下午 17：30-18:30（其它时间的咨询辅导由学生另行预约）（三）心理健康活动 三月份：高血压的预防宣传讲座“没有你不行”七年级团体辅导活动 四月份：心理健康教育黑板报“我的底盘我做主”心理健康教育班会活动 五月份：教师解压心理健康讲座 心理健康教育班会活动

4、六月份：“如何微笑面对中考”心理健康讲座九年级 面对中考，我们微笑期刊发放 心理辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。学校心理咨询室的工作计划 篇 2 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！心理健康问题是 21 世纪的一个重大问题，随着人们生活节奏的迅速加快和竞争的日益激烈，生活给人们心理造成了很大的压力，成长于这个时代的青少年，心理健康教育必将是学校教育的一个重要组成部分。为了贯彻教育部的中小学心理健康教育纲要精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，从学校实际出

5、发，制定以下计划。一、加大宣传力度，普及心理卫生常识。1、继续通过板报、校园广播站等形式进行宣传，普及心理健康知识。2、利用学校集会讲解心理健康知识。二、继续在班级中开展专题讲座，讲座中侧重分析案例，让学生在教师剖析一个又一个的案例中，获取知识，调节自我心理。三、在充实和完善学生心理档案，进行规范管理的基础上，本期将建立全校教师心理档案，并进行一次心理测评。四、继续对全校 20%的学生进行网上心理测评并进行统计、分析、总结。五、从学生需要出发，继续开展个别咨询工作，让学生得到有效的.心理训练和心理辅导。六、对心理咨询信件及时进行回复，加强心理咨询室管理。继续开展心理咨询信箱工作，充分利用“心语

6、信箱”资源，创建并维护好心理咨询室。由于这一类的咨询方式是有保密便捷的特点，可以尽可能地为他们提供帮助，使学生意识到这不是摆设，让学生感受到心理咨询老师的真诚，也能让学生在信件中畅所欲言、相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。由于自身理论水平有限，咨询技能有待提高，难免有疏漏和不合理之处，真诚望相关领导和同行指导，使计划得到有效落实。学校心理咨询室的工作计划 篇 3 一、指导思想 学校心理健康教育是当前中小学素质教育的一项重要基础工作，是现代学校教育的一个重要组成部分。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，围绕“增强教师心理教育意识，提升心理教育能力；帮助学生提

7、高心理素质，发展健全人格”这一中心。学校应牢固树立以学生的成长和发展为中心，教书育人并重的思想，切实促进学生身心和谐健康发展。二、工作目标 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

8、4对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、具体要求 1.深化理论学习研讨（1）加强心理健康教育教师的业务学习培训工作。心理教师除参加区业务研讨活动和围绕“团体心理辅导和个别心理辅导”的主题外，还应积极参加各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。（2）学校将对教师进行的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以管理。2.合力探索实践提高（1）本年度继续深入以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容，各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上，把心理健康教育和

9、班会、队会结合起来，二、四、六年级各选一个班级上好团体心理健康辅导公开课，帮助学生排忧解难，增强学生自我教育能力。（2）开展个别心理辅导的困惑调查及对策探究，选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理知识，并在方法上努力做到既实用又便于操作。（3）学校将创设积极的校园心理环境，继续规范“心理信箱、心灵广播、心理热线”等心理健康教育日常工作。同时，每学期为学生开展一次以上的心理健康知识讲座或心育常识普及活动。做到使心理知识有宣传阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理经验有分享空间，努力让学生在学习、生活中随

10、时保持正常的心态。四、具体措施与办法 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1.继续上好心理健康课，宣传心理健康教育知识，组织丰富多彩的活动让学生在课堂上体验感受。2.加强心理教师的业务学习，日常业务学习具体采取“个案解析、备课研究”等形式，完成学习和实践任务。3.举行“青年教师心理健康表演课”活动。4.学校将创设积极的校园心理环境，继续规范心理健康教育日常工作。5.指导家庭进行心理健康教育 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后

11、要归结于此。因此，利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。学校心理咨询室的工作计划 篇 4 我校心理咨询室建立于20 xx 年，现有兼职教师人6 人，其中有四人人已经考取国家三级心理咨询师，一人考取国家二级心理咨询师。我校心理咨询室定位为基础型心理咨询室，目前具备办公接待区（兼档案区）及个别辅导区占地面积约18 平方米；团体辅导区占地面积约18 平方米，合计 36平方米。我校心理咨询室的位置本着安静和方便的原则，避开教学区、学生活动区等热闹场所，邻近学校的卫生医疗室。心理咨询室的周围环境比较整洁、幽雅和清静，门前空地处种有农作物；心理咨询室内部环境温馨、健康、舒适，让来访者

12、有足够的安全感。目前心理学产品配置有学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）2 套；心理放松软件 1 套；、心理学专业用书之教师用书4 套、放松音乐、心理学视（音）频播放系统、心理学挂图、心理信箱等。我校心理咨询室有专业制度，包括心理咨询章程、心理教师工作守则、心理咨询室值班制度、心理档案管理规定等。根据xx 市中小学校心理咨询室建设基本规范要求，结合学校实际情况制定以下改进措施：（一）建立健全组织领导机制 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！学校成立以校长为总负责人，分管副校长为直接负责人，教导主任、年级组长、班主任、共青团干部及心理

13、教师等有关人员为成员的心理健康教育组织领导机构，划分职责，明确分工，建立健全相应的工作制度。（二）建立健全活动开展机制 学校心理健康教育工作必须纳入学校的总体工作计划，并给予必要的课时保证。利用班会课开展心理健康教育课，原则上每两周保证1 课时。（三）建立健全考评及保障机制 学校心理教师的待遇平时以工作量为基本考核标准，年度考核参照学科教师和班主任奖励制度进行。学校每年应列出心理健康教育专项经费，保证专款专用，以满足师资培训、添置设备等需要。（四）具体措施：1）激活软件：心理测评软件（统计学生信息，对学生进行心理普查；分析结果，做相应的团体辅导；筛选个案，个别辅导）；心理放松软件。2）改进思路

14、：心理辅导不仅仅面向学生，更要面向老师和家长，三位一体，解决师源性问题和每个孩子背后的家庭问题。3）扩大队伍，进行班主任老师的培训。心理老师人数有限，而班级额数较大，心理老师以班级为单位进行团体辅导，循环时间久，且团体辅导后需要巩固和强化，仅凭心理老师做工作难度大。因此，班主任应该加入到心理团体辅导的队伍中来，做好本班学生的思想教育工作。4）健全心理咨询室。见表格。学校心理咨询室的工作计划 篇 5 一、指导思想：认真贯彻省、市、关于学校心理健康教育的有关精神，根据中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，

15、促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、具体目标：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3、做好班级心理咨询的培训工作。4、不断丰富教学策略，有效提高教育教学水平 5、做好家长学校的心理健康知识讲座。6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。三、主要工作

16、：（一）加强教师队伍建设，提高自身素质 1、组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。（心理辅导室于每周四下午开放）咨询途径：（1）学生自愿前往咨询（团体咨询为

17、主）（2）班主任老师推荐（3）辅导老师访谈 2、设立信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。3、举行专题讲座，让心理健康教育走进学生家庭，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。4、积极发挥课堂主渠道作用，教师利用课堂进行心理健康教育。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！四、具体工作 二三月初：1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。2、好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。3、心理咨询室开始开放（周四下午的3 点到 5 点）。三月份：1、举办安全教育主题讲座（初中学生）2、出好心理健康教育专题。四月份：1、组织全体老师学

18、习有关心理辅导的知识、方法等。2、召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。3、低年级安全教育讲座。五六月份：1、做好学期总结及资料积累和个案分析 2、心理档案建立工作。学校心理咨询室的工作计划 篇 6 一、指导思想 我校的心理健康，将以中央国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。二、目标 1.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为

19、主，干预、治疗为辅。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2.密切与班主任的联系，更好地与学校有机结合。3.认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。三、具体工作 1.积极开展心理咨询工作 心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周四到周五咨询室有咨询老师值班。2.加强每月的心理班

20、会活动课 心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。3.针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。4.积极做好心理健康档案工作 积极作好学生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。5.营造积极、健康的心理健康教育环境 积极利用校园广播、板报、宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。6.加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用 本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件，积极开展心理测量工作。