2019八年级地理下册 8.2 干旱的宝地——塔里木盆地教案 （新版）新人教版.doc

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1、1干旱的宝地塔里木盆地干旱的宝地塔里木盆地备课班级八年级上课时间执教人课题： 第二节 干旱的宝地塔里木盆地课时教学设计课 标要 求运用地图和其他资料归纳某区域城市的分布特点； 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；根据资料，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验，以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。教材及学情分 析教材分析：本节教材从内容上分为两部分：第一部分描述塔里木盆地的自然环境特征，突出它干旱的特征，并通过活动式课文，说明当地自然环境对人口、城镇和交通线分布的影响；第二部分突出塔里木盆地能源和资源的开发，彰显这是一块“宝地” 。这两部分内容彼此之

2、间具有关联性，并以递进的形式呈现，自始至终贯穿人地协调、可持续发展的思想。学情分析：八年级学生通过前面一年多的地理学习，已经具备了一定的地图阅读和通过其他资料收集信息的能力，但是还不善于通过地图和其他资料收集信息分析地理规律，综合分析思维有待强化。学生比较好动，好奇心较强，学习的目标性不强。课时教学目标1运用地图和其他资料归纳塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。2举例说明塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。3根据资料，了解塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验，以西气东输为例进行说明。重点重点：塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。塔里木盆地油气资源开发利用的

3、成功经验西气东输工程。难点难点：塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。提炼课题塔里木盆地人口和城市的分布特点及其形成原因。教法学法读图分析法、小组合作探究法2指导教具准备搜集有关塔里木盆地的图文资料。教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课集中精力进入课程学习。出示图片导入，看图联想出示本节课的学习目标激发兴趣，明确本节课的学习目标。3教学过程1运用地图和其他资料了解塔里木盆地的自然特征：位置地形景观河流气候2认识塔里木盆地城镇、交通线的分布与自然环境的关系。一、沙漠、戈壁广布1、学生自主学习：了解塔里木盆地的自然特征。读图 8.16 塔里木盆地

4、地形图1指图描述塔里木盆地的位置和范围。2找出主要山脉和地形区，概括地形特点。3、描述塔里木盆地景观特点、河流特征。4、分析塔里木盆地的气候特征和形成原因。讲述：塔里木盆地深居内陆，距海较远，并且被山岭重重阻隔，海洋湿润气流难以到达，因此十分干旱，属于温带大陆性气候。学生交流学习收获转承：这样的自然环境对当地的城镇、交通线的分布会产生怎样的影响呢？2、探究活动：认识塔里木盆地城镇、交通线的分布与自然环境的关系。（1）阅读图 8.18，找出塔里木盆地的主要城镇，说出它们的分布特点。（2）讨论塔里木盆地的城镇、交通线分布与水源、绿洲的关系。（3）图 8.18 中有两条纵贯塔克拉玛干沙漠的公路，猜测

5、修建这两条公路的原因。通过阅读相关地图和文字资料，自主学习塔里木盆地的自然特征，培养学生通过相关资料获取有用信息的能力。读图归纳塔里木盆地的城镇和交通线的分布特点，讨论分析这种特点与自然环境的关系，培养学生的分析归纳能力。4教学过程3认识本区丰富的油气资源及开发现状。4、认识西气东输工程及其对东西部地区发展的意义。转承：沙漠广布，极度干旱的的塔里木盆地为什么被称为“宝地”？二、油气资源的开发1、塔里木盆地丰富的油气资源。展示资料：塔里木盆地丰富的油气资源读图 8.19 塔里木盆地油气资源的分布利用图文资料补充讲解。塔里木盆地是我国最大的含油气盆地，总面积 56 万平方公里，盆地剩余油气资源总量

6、在全国各大油气田位居第一，天然气资源量列全国盆地之首，具有巨大的资源潜力。2、西气东输工程（1）读西气东输线路图，找出两条线路的起点、终点和经过的地区。通过网络对话的方式认识西气东输工程（2）思考、讨论西气对东西部经济发展及生态环境保护的意义。意义：不仅为新疆带来了经济发展的机遇，发挥了西部地区的资源优势。而且也缓解了东部地区的能源供应，优化了东部地区的能源结构。经济效益 + 生态效益 =双赢！了解塔里木盆地丰富的油气资源。认识西气东输工程及其意义。5小结塔里木盆地油气资源很丰富，但是环境脆弱，在开发利用油气资源的同时，需要采取多种措施避免破坏环境，并加强绿洲的环境保护。板书设计第 2 节 干旱的宝地塔里木盆地一、塔里木盆地的自然环境二、塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点都分布在塔里木盆地的边缘，交通线将城镇、绿洲串连在了一起。三、塔里木盆地油气资源的开发1、塔里木盆地的油气资源2、西气东输：线路、起止点意义：不仅为新疆带来了经济发展的机遇，发挥了西部地区的资源优势。而且也缓解了东部地区的能源供应，优化了东部地区的能源结构。作业设计1.基础知识梳理2.达标训练3.（选做）能力提高6教学反思