学前教师资格证教育学考试试卷.pdf

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1、山东学前教师资格证教育学考试试卷 总分 120 分，时间 120 分钟 一、不定项选择题(在每题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多项选择、少选、错选均不得分。每题 1 分，此题总分 30 分)1.下面不属于学前教育社会特征的是 E.对幼儿即可进展个别教育，也可进展集体教育 2.某次教育活动需要达成的目标是指()。A 全国教育目标 B 中期目标 C 近期目标 D 行为目标 E 长期目标 3下面哪些是四岁儿童显著的心理特征？()A 活泼好动 B 好模仿 C 有意性行为开场开展 D出现“第一对抗期 E 具体形象性思维 4.学前阶段美的启蒙重在培养儿童()。A

2、 美学的知识 B 审美动机 C 表现美的技能 D 发现美、欣赏美的能力 E 表现美的能力 5.42 美国心理学家布卢姆对近千名儿童进展追踪研究得出结论：()是儿童智力开展最迅速的时期。A 02 岁前 B.O-3 岁前 C.14 岁 D.25 岁前 E.5 6 岁前 6.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指()。A 教师设计和指导的活动 B 儿童主动积极的活动 C.儿童的白选活动 D 儿童的游戏活动 E 儿童的生活活动 7幼儿教育是一种特殊的教育，主要表达在()。C学前教育是一种最简捷、系统的影响儿童的方式 8.恩格斯在他的?反杜林论?中给予 创立的 以高

3、度评价。9.职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于()。A孩子喜欢美好形象 B 幼儿的心灵脆弱，易受消极情绪影响 C一般园长要求如此 D 女性幼儿教师自我要求 E、幼儿园规定 10.教师在向小班幼儿描述常规时应防止使用否认性的语句，这是由于()。A 否认句有损教师形象 B 小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C 按规定不能用 D 容易造成幼儿的逆反心理 E 提高孩子自信 11.幼儿园教学内容的综合性是指()。A 主题教学不应考虑教学内容的综合性 B 分科教学不应考虑教学内容的综合性 D 无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性 E 活动课程不必考

4、虑内容的综合性 12.下面的哪些文件阐述了儿童及游戏的关系问题 。A.?儿童权利公约?B.?幼儿园工作规程?c.?未成年人保护法?D.?民法通那么?E.?中华人民共和国教育法?13高度科技化对学前儿童人格开展的影响表现在 C.会使学前儿童出现一些积极的模仿行为。D.影响学前儿童身体素质。E.影响儿童操作能力的形成及开展。14人的开展所需要的环境条件的丧失、变异而给人带来的障碍及问题被称为()。A 社会危机 B 政治危机 C 经济危机 D 开展危机 E 制度危机 15.幼儿教育的最好见证人和评估者是()。A 教师 B 园长 C 幼儿家长 D 保育员 E 教育中介 16.对儿童进展美育的优越性表现

5、在()。A 美育通过美好的事物和具体鲜明的形象唤起儿童的兴趣和情感上的共鸣 B 美育使儿童在没有任何压抑的条件下，在主动感受美的过程中承受教育 C.美育可以陶冶儿童的情操 D 美育有利于开阔儿童的视野，增长知识 E 美育可以促进儿童非智力的开展 17.在具体的德育过程中要注意()。A 由远到近，由具体到抽象 B 注意个别差异 c.重视非智力因素的培养 D 直观、形象，切忌说教、空谈 E 一律采用一样的教学方法 18.学前儿童学习的兴趣经常表现为 的活动。A.好提问题 B.对玩具感兴趣 C.参及探索性的活动 19.下面对剩余精力说的相关内容的表述，正确的选项是()A.剩余精力说认为生物体都有维护

6、自己的生存的能力，生物体进化的越高级，这种能力就越强。B.游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的消耗。E.剩余精力说是为了消除疲劳，恢复精力 20.下面对精神分析论的相关内容的表述，正确的选项是 A 精神分析论学派的游戏理论又被称为“发泄论或“补偿论 B.在现在西方心理学流派中，精神分析学派是最重视游戏问题的一个学派 C.精神分析学派从精神分析的角度解释游戏问题 D.精神分析学派认为一切生物生存的根底都是一些及生俱来的原始冲动和欲望 E.精神分析学派认为游戏也不是本能，而是一般欲望的表现。21研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进展全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或开展变化，这

7、种研究方法是()。A 观察法 B 实验法 C 总结法 D 调查法 E 个案法 22.选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这表达了研究选题的()原则。l A 客观性 B 教育性 C 理论联系实际 D 先进性 E 创造性 23.下面对角色游戏的特点的表述，正确的选项是 A.角色游戏是幼儿可以按照自己的意愿进展的活动 B.角色游戏是幼儿的一种创造性的想象活动 C.角色游戏的内容主要反映社会生活 D.角色游戏的内容不受家庭、社会等环境的制约 E.角色游戏有一定的程序和模式，并有明确的结果 24 角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念及准那么，一般发生在角色扮演的()A 及时模仿

8、阶段 B 简单再现阶段 C 认同阶段 D 内化阶段 E 依从阶段 25 幼儿园及小学教育实践的差异表达在()。A 生活环境 B 教育目标 C 教育内容 D 教育途径 E 前四项都是 26.下面属于构造游戏特点的是 A.构造游戏是幼儿的一种创造性的活动 B.构造游戏是幼儿的一种造型艺术活动 C.构造游戏是幼儿的一种操作性活动 D.构造游戏是幼儿的一种智力活动 27.下面对有规那么游戏理解错误的包括 28 在各种课程编制模式中，()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A 探究模式 B 游戏模式 C 目标模式 D 过程模式 E 游戏模式 29 对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的()。.A 态度

9、 B 看法 C 情绪状态 D 识字率 E 智力 30.实施游戏化方法的重要途径之一是()。A 游戏活动的自主化 B 游戏活动的社会化 C 游戏活动的虚构化 D 游戏活动的教育化 E 游戏活动的操作化 二、填空题(共 15 题，每题 1 分，根据所学知识将答案填在每题横线上，此题总分 15 分)1.幼儿开展的根底和源泉是_。2.我国的教育目的是建立在_根底上的。3.幼儿教师在语言课上只讲故事，音乐课上只唱歌违背了_教育原则。4.想象活动是角色游戏的支柱，角色游戏的过程是_的过程。5.课程目标决定课程的_，以及实施过程状态。6.幼儿_决定了幼儿游戏的水平、幼儿所玩的游戏内容、形式等及其实际身心开展

10、水平是相一致的。7.幼儿游戏的物质根底和物质中心是_，在游戏中，幼儿的思想和行动都是围绕这个物质中心展开的。8 我国的传统文化是一种伦理型文化，只注重儿童的_,而无视儿童的_。9.及其他阶段的儿童相比，学前儿童是以 _ 和_ 为主要活动的人。10._ 是 3 岁儿童心理开展的一个显著特征。11._在幼儿期有特殊的意义，是幼儿最重要的学习内容和学习途径。12尊重幼儿游戏的_是尊重儿童人格的具体表达.13.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为_等 5 个领域。14幼教的工作过程具有_和_ 的特点。15.幼儿园课程不是所有适龄幼儿都必须学习和完成的“任务，不具有强制性和普遍性，说明幼儿园

11、的课程的性质具有_。三、判断对错并做简要说明 每题 3 分，共 24 分 1.游戏是幼儿自觉的学习活动。2.幼儿园及小学阶段教育的区别就是小学开场分科教学。3.陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育理论。4.学前教育任务的变化是由社会经济的开展状况决定的。5.学前教育具有相对的独立性。因素。7.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否那么影响幼儿的面开展。8.美育的重要实施途径是通过艺术活动。四、简答题21 分 1.简述教师在游戏过程中的作用。5 分 2.就幼儿园来说，幼儿园及小学的衔接工作主要包括哪些方面？6 分 3.“游戏是生命的镜子表达了怎样的思想5 分 4.简述陈鹤琴对我国学前教育学开展的奉献。5 分 五、论述题 30 分 1 试述蒙台梭利学前教育理论 2.如何树立正确的游戏教育观？