2019八年级物理下册 11.3动能和势能教案 （新版）新人教版.doc

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1、1动能和势能动能和势能课 题动能和势能课时安排共（ ）课时课程标准 标注课程标准页码学习目标1通过观察认识动能势能的存在2通过归纳概括得到动能势能的概念3在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素教学重点动能和势能的概念；探究影响动能的因素。教学难点势能的概念。教学方法实验探究法、举例说明法教学准备课前作业教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ） 引入新课引入新课由于能量和做功的概念有密切的联系，所以通过一些问题引导学生由功和能的关系理解能量的概念提供学生思考的问题有：怎样才算做功了；功的必要条件和单位；分析具体实例引入能量的概念实验：演示钢球从斜面上滚下，在水平面上撞击木块，使木块移动

2、一段距离，学生分析在碰撞过程中，做功的情况由分析结果“钢球对木块做了功”引出能量的概念“一个物体能够做功，我们就说它具有能量可见在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领一个物体能做的功越多，这个物体的能量越大环环节节 一一课中作业我们常用的能量单位是 ，用字母 来表示2环环节节二二1） ，动能概念的建立观察和分析生活中的实例：风吹动帆船航行，空气对帆船做了功；急流的河水把石头冲走，水对石头做了功，运动的钢球打在木块上，把木块推走，钢球对木块做了功利用板图帮助学生找到不同现象的共性的内容：运动的物体能够做功，我们把它们所具有的能量称为“动能” 从板图上，学生应当能够总结出“物

3、体由于运动具有的能量称为动能”根据学生的具体情况，可以由学生总结结论，也可以教师帮助学生逐步的寻求共同点，得到结论2） ，动能大小的决定因素实验步骤 1：让同一个钢球在斜面的不同位置上滚下，观察小球撞击木块的现象，并分析得到的结论学生在观察过程中要思考的问题：钢球先后从不同高度处滚下的原因；撞击距离的远近说明了什么；做功多少说明了什么；实验结论分析过程：同一个钢球，原来的位置越高，滚到斜面下端时的速度越大，把木块推得越远，做的功越多，说明具有的动能越大，所以动能的大小与物体运动速度有关实验步骤 2：观察钢球和木球在斜面的同一高度处滚下，撞到平面上的木块发生的现象，并分析实验的结论学生在观察过程

4、中思考的问题：钢球和木球从斜面的同一高度处滚下的原因；撞击木块的远近说明了什么；做功多少说明了什么；实验结风风 吹动帆船吹动帆船 航行航行 急流的河水急流的河水 把石头把石头 冲走冲走 运动的钢球运动的钢球 把木块把木块 推开推开运动的物体运动的物体 对外对外 做功做功运动的物体有能量，称为动能运动的物体有能量，称为动能3论分析过程：钢球和木球从斜面的同一高度处滚下，到达斜面底部时速度相同，钢球的质量大，把木块推得远，做功多，具有动能大，所以动能的大小还与物体的质量有关综上所述：物体的动能大小和物体的质量、运动速度有关课中作业1、司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（） A

5、增大动能 B增大势能 C增大惯性 D减小阻力 重力势能概念的建立及其大小的决定因素引导学生观察分析重锤具有做功能力，因而具有能量：重锤被举高，当下落时，能够把木桩打入地里，对木桩做功，所以它因能够做功而具有能量，我们把这种能量称为重力势能学生列举生活中存在重力势能的实例并结合实例分析出物体和地面有高度差就有重力势能（可以让学生知道我们都是以地面为参考，来分析重力势能的）学生从实例中分析重力势能的大小的决定因素，并结合实际现象分析是否有重力势能、重力势能大小比较、重力势能的变化三个方面的问题弹性势能概念的建立及其大小的决定因素建议学习方法为学生阅读，并回答问题：什么是弹性势能；举例说明物体具有弹

6、性势能可以做功；分析压缩弹簧被放松而做功的实例；列举并分析弹性势能大小比较和弹性势能变化的实例4 4，新授课：机械能，新授课：机械能讲清机械能是动能和势能的统称其中统称的含义：动能和势能都是机械能，而且机械能只有动能和势能这两种一个物体既可以有动能也可以有势能环环节节三三课中作业6、小明去商场购物，自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中，关于他的动能和重力势能的变化，正确的是（） 4A动能增大，重力势能减小 B动能减小，重力势能增大C动能不变，重力势能增大 D动能不变，重力势能减小 （修改人： ）课后作业设计：课后作业设计： 练习 1 判断下列说法正确的是( )。A速度大的球一定比速度小的球动

7、能大B同一辆车运动速度越大动能就越大 C子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能大 D平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变练习 2 一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( )。A动能 B重力势能C弹性势能 D动能和重力势能 练习 3 某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（ ） 。A动能变大，重力势能变大B动能变小，重力势能变小C动能不变，重力势能不变D动能变小，重力势能变大 1.动能是指物体由于 而具有的能，其大小与物体的 和有关. 2.势能包含 势能和 势能两种.物体由于被举高而具有的能叫做 势能，它与物体的 和 有关；物体由于发生 而具有的能叫做 势能，它的大小与 有关. 3.我们常用的能量单位是 ，用字母 来表示. 4.判断下列物体是否具有动能或势能，如果有，说出能量的名称，如果没有，说明原因 在水平地面上滚动的铅球：_； 悬挂在室内的电灯：_； 玩具汽车中被卷紧的发条：_； 弹簧：_； 5在空中飞行的波音 747 客机：_； 静止在水平轨道上的列车： _ 高速升空的火箭 . 被拉弯的钢板尺 . 被水电站拦河坝拦住的上游水 . 空中下落的皮球 .5.质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么 飞得快 板书设计：板书设计：6教学反思：教学反思：3