教科版六年级下册科学详细教学计划含教学进度安排.pdf

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1、教科版六年级下册科学教学计划 含教学进度安排 一、教学目标：1.通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册学习中，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。2.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。3.加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。1.“微小世界”单元:将引领学生经历从肉眼观察到

2、放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。2.“物质的变化”单元:学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。3.“宇宙”单元:学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到

3、宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。4.“环境和我们”单元:从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。在本册

4、的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。学生通过几年的科学学习，大多数对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。1.解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2.指导学生反复进行控制变量的实验。3.引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的

5、事实和现象。4.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。1.加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，要多关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。2.课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。3.给困难生以更多的展示机会，平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。周 次 教 学 内 容 课 时 1 1、放大镜；3 课时 2、放大镜下的昆虫

6、世界 2 3、放大镜下的晶体；4、怎样放得更大 3 课时 3 5、用显微镜观察身边的生命世界（一）；6、用显微镜观察身边的生命世界（二）3 课时 4 7、用显微镜观察身边的生命世界（三）8 微小世界和我们 3 课时 5 1、我们身边的物质；2、物质发生了什么变化 3 课时 6 3、米饭、淀粉和碘酒的变化 4、小苏打和白醋的变化 3 课时 7 5、铁生锈了 6、化学变化伴随的现象 3 课时 8 7、控制铁生锈的速度；8、物质变化与我们 3 课时 9 1、地球的卫星一月球；2、月相变化 3 课时 10 3、我们来造环形山 4、日食和月食 3 课时 11 5、太阳系 6、在星空中(一)3 课时 12 7、在星空中 8、探索宇宙；3 课时 13 1、一天的垃圾；2、垃圾的处理 3 课时 14 3、减少丢弃及重新利用 4 分类和回收利用；3 课时 15 5、一天的生活用水 6、污水和污水处理 3 课时 16 7、考察家乡的自然水域；8、环境问题和我们的行动 3 课时 17 实验操作 3 课时 18 总复习 3 课时 19 专项练习 3 课时 20 复习考试 3 课时