小兔坐火车教案中班.pdf

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1、小兔坐火车教案中班 活动目标 1、通过游戏识别圆形、正方形和三角形，并能够根据需要正确划分图形。2、体验游戏的乐趣，激发孩子对数学活动的兴趣。活动准备：兔子、猪和熊的两张照片，一些形状各异的饼干，以及绘制的一些门票（圆形、三角形、方形）。活动流程 1提出问题，激发孩子的兴趣。1、今天除了很多客座老师来我们班，还有几个朋友。我们要和谁一起去？2、展示图片并谈论它：它的名字是什么？并让孩子们像小动物一样打招呼。哦，原来是小兔子、小熊和小猪。3、小动物是客人，你带什么好东西招待它们？你带来了吗？没有老师准备过一些饼干。让我们与他们分享！（通过教具吸引孩子的注意力，更好地激发孩子参与活动的兴趣，调动孩

2、子参与活动的积极性）二、提问，看懂图形。1、看，老师准备了一盘饼干。（老师展示一盘形状各异的饼干）2.老师：喂，你看这个盘子里的饼干是一样的吗？它们有何不同？（认识三角形、圆形和正方形。）3、师：你知道它们为什么不同吗？因为兔子说他喜欢三角饼干，小熊喜欢圆形饼干，小猪喜欢方形饼干。（一边说话，一边在小动物旁边贴一块带有相应图形的饼干）3、指点 1、请个别儿童说说。师父：现在老师已经告诉你小动物们喜欢吃什么样的饼干了。老师会测试你是否记得它。2、一一划分：请个别儿童一一分享并讨论。一边说一边说。3、请孩子们集体分享一个观点。4、让我们看看是否有任何错误的 cookie。（通过识别环节，孩子们会认

3、识三角形、圆形、正方形，并对不同的形状进行命名。让孩子初步感知圆形、三角形、正方形的不同特征。分成一个环节，通过孩子的亲身体验。在划分和说话的过程中，孩子们会进一步了解不同的图形。）四、去小动物家做客座老师：今天小动物们都拿到了自己喜欢的饼干，很开心。为了表达你的感激之情，请孩子们到他们家玩。然而小动物们却说他们的家离这里很远，需要坐火车才能到。你看他们寄给我们火车票，这些火车票很有趣！上面有不同的小动物图形和图片。看，这张火车票上有什么图案？是谁的照片？这是一只兔子，上面有他最喜欢的三角形饼干图形。这个如何？唐老师说，去别人家，要拿出去他们家的火车票。1、去小兔子家做客。孩子拿出对应的票，老

4、师看孩子是不是拿错了票。小兔子拿出他最喜欢的三角饼干，送给孩子们。谢谢兔子。我们去熊家吧。再见兔子。2、去熊家做客。同上 3、去小竹家做客。4、我们开火车去别的地方玩吧。结束活动：这个环节起到加强和巩固的作用。通过游戏，孩子们可以加深对圆形、三角形和正方形的理解，也可以保持孩子的高兴趣和积极性。在体验游戏乐趣的同时，也激发了孩子对写作活动的兴趣。活动反思：“图形分类”是一项要求孩子根据形状和颜色特征对图形进行分类和排列的活动。我用帮助图形宝宝排队的场景来激发孩子的兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，激发孩子探索的欲望。在组织的形式上，我使用小组活动、游戏活动和小组操作。在活动中，孩子们的思维非常活跃，能够积极地用语言表达自己的发现。多方面培养孩子的能力。在活动中，我可以通过个人和集体的回答来提高表达的机会，提高孩子的口头表达能力，发展他们的反应能力和观察能力。