资源获取的途径与方法.docx

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1、资源获取的途径与方法英语学科的网络资源，通常是指网络上所有可能对英语教 学活动有帮助的信息资源。其特征是数字化与功能化。以网络 资源为核心的小学英语教学，不再是教学内容的简单呈现，而 是学生的认知工具和情感激励工具。它以超文本超链接的方式 解决学生的疑问，以生动逼真的语境化抽象为直观，还以高密 度大信息量的特性，改变了语言内容的呈现方式，使学生能通 过自主学习和协作学习获取知识，培养实践能力、交际能力和 创新精神。作为英语一线教师在小学英语的课堂中，为获得课堂效率, 我们应根据学生和教学内容的特点，精心设计、讲求教学策略, 灵活组织学生的学习活动，提高活动的教育教学功效，提高小 学英语课堂教学

2、的有效性。资源获取就显得很重要，平时我上 课都要运用多媒体辅助教学，我一般先到网络收集、下载自己 所需要的课件、音频、视频等资源，然后根据自己的需要进行 修改，变成适合自己教学的资源。感觉很方便。在日常教学中，我获得教学媒体资源的途径有多种：1 .教师使用的教参。2 .学生和家长共同收集的图片或文字资料。3 .教师自己从书上、报刊等杂志上活动的资料。4 .利用照相机等多媒体拍摄和录制的影像资料。5 .网上下载的FLASH课件。6 .自己利用网络收集的图片或扫描的图片等利用PPT制作 的课件。8 .从CD/VCD中获取、从录音带中获取、录制。9、有时去听同事或同行人的公开课，看见他们的教具或 课件，会向借鉴。（我经常会去下载的网站是里面的课 件很全）班级有多媒体，所以只在自己班课室上课就可以了，不需 要到专用室去。这样上课方便，也提高学习效果。下面重点来 讲我是怎样获取图像的：1 .从素材光盘中寻找；2 .从教学资源库中寻找，目前学校常用的教学资源库素 材中，都能找到相当一部分与教学内容相关的图形图像素材3 .在网上查找；4 .从电子书籍中获取；5 .从画报、画册中后期扫描；6 .从课件中抓取，可以用HySnapDX或Snaglt等软件在现成的课件中抓取相应的图片;7 .直接在相应的图像处理软件中创作自己想要的图形图 像。