《现代西方哲学思潮》课程教学大纲.docx

《《现代西方哲学思潮》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《现代西方哲学思潮》课程教学大纲.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、现代西方哲学思潮课程教学大纲课程编号：课程名称：现代西方哲学思潮(Contemporary Western Philosophical Thoughts)学 时：32学 分：2课程类别：通识教育选修课适用专业：全校各专业考核形式：考查编写部门：马克思主义学院一、课程简介现代西方哲学思潮课程内容包括19世纪下半叶的哲学思潮、分析哲学运 动、现象学运动、20世纪法国哲学、后现代主义等。该课程以现代西方哲学中的主 要哲学家和哲学问题为线索，引导学生进入哲学运思的维度，通过与哲学家们进行 思想之间的对话，熟悉现代哲学的理论学说，了解哲学家们解决哲学问题的独特方 式，掌握哲学概念术语的基本含义及其历史演

2、变，全面系统地经受理论思维的训练, 建立扎实的知识基础，确立问题意识、历史意识和批判精神，为进一步研读哲学家 的著作，深入把握他们的哲学思想做准备。二、教学目的与要求帮助学生掌握现代西方哲学各哲学派的思想体系，吸收其精华，剔除其糟粕， 提高分析问题、解决问题的能力，以开拓哲学研究新领域，丰富和发展马克思主义 哲学。三、学时分配序号教学内容总学时讲授专题讲座课程实践自主学习1现代西方哲学思潮概述220002非理性主义10100003生存论转向880004语言学转向660005后现代主义转向66000合计3232000四、教学中应注意的问题在教学中，需要抓住“一个问题，百个转向”。一个问题指的是“

3、哲学是什么” 的哲学观问题以这一问题为前提，“五个转向”即“非理性主义的转向”、“语言学 的转向”、“生存论的转向”、“西方马克思主义的转向”、“后现代性的转向”。五、教学内容知识点一：现代西方哲学思潮概述1 .教学目的：明确西方哲学的特点及现代西方哲学的含义，理解现代西方哲学 的主要内容及其思想演变。2 .教学重点：现代西方哲学的主要内容及其思想演变。3 .教学难点：中西方哲学比较、传统西方哲学和现代西方哲学的比较。4 .教学方法：纵向疏理法、横向比较法、由表及里法、故事穿插法。5 .教学内容：（1）西方哲学的特点以及现代西方哲学的含义；（2）现代西方哲 学的分类标准；（3）现代西方哲学思潮

4、的主要内容及其思想演变。知识点二：非理性主义1 .教学目的：掌握叔本华的生存意志主义本体论、认识论，了解尼采权力意志 本体论、认识论，理解弗洛伊德的精神病治疗法。2 .教学重点：世界是我的表象、世界的本质是生存意志；非人道主义哲学、重 估一切价值、上帝死了；力比多、自我、本我及超我。3 .教学难点：叔本华的悲观主义人生观；尼采超人哲学的社会政治观；弗洛伊 德的分析心理学。4 .教学方法：纵向疏理法、横向比较法、由表及里法、故事穿插法。5 .教学内容：（1）非理性主义哲学概括；（2）克尔凯郭尔的“个体生存哲学”; （3）叔本华的“生存意志论”；（4）尼采的“强力意志论”；（5）伯格森的“生命 哲

5、学”；（6）弗洛伊德主义。知识点三：生存论转向1 .教学目的：明确胡塞尔的先验现象学、现象学还原方法，了解海德格尔的基 础本体论的存在主义，理解本真的存在和非本真的存在，掌握萨特的存在主义。2 .教学重点：在（存在）与在者（存在者）的区别；此在（亲在、纯在）的含 义和特征；自在存在和自为存在、存在先于本质。3 .教学难点：现象学还原方法；意向性学说；本真的存在和非本真的存在；语 言和存在的关系。4 .教学方法：纵向疏理法、横向比较法、由表及里法、故事穿插法。5 .教学内容：（1）生存论哲学概括；（2）胡塞尔的现象学理论；（3）海德格尔 的存在主义哲学；（4）萨特的存在主义哲学。知识点四：语言学

6、转向1 .教学目的：明确后期维特根斯坦的语言游戏理论、赖尔的行为论的心理观、 奥斯汀的言语行为理论、戴维森的后期语言哲学；了解狄尔泰的生命解释学、海德 格尔的本体论解释学、伽达默尔的哲学解释学、哈贝马斯的批判的解释学。2 .教学重点：理解语言游戏说、真理的意义理论、曲解的交往和合理的交往。3 .教学难点：伽达默尔的哲学解释学、哈贝马斯的批判的解释学。4 .教学方法：纵向疏理法、横向比较法、由表及里法、故事穿插法。5 .教学内容：（1）语言哲学的概括；（2）海德格尔的哲学解释学理论；（3）伽 达默尔的哲学解释学理论；（4）维特根斯坦的语言游戏说；（5）哈贝马斯的批判理 论。知识点五：后现代主义转

7、向1 .教学目的：明确后现代主义哲学的定义、后现代主义与后工业社会、后现代 主义哲学的基本观点；了解利奥塔的后现、詹姆逊的后现代主义评论、格里芬的建 设性的后现代主义、后现代主义哲学在当代人文科学中的影响。2 .教学重点：西方马克思主义的文学批评理论；西方马克思主义的后现代主义 评论；“元叙事”危机；语言游戏和“语用学”；后现代性与公正游戏；女权运动。3 .教学难点：后现代主义哲学在当代人文科学中的影响。4 .教学方法：纵向疏理法、横向比较法、由表及里法、故事穿插法。5 .教学内容：（1）什么是后现代主义哲学；（2）利奥塔的后现代主义；（3）詹 姆逊的后现代主义评论；（4）后现代主义哲学在当代

8、人文科学中的影响。六、考核形式及分值本课程的考试成绩由考勤、课堂表现、作业和理论测试成绩四部分组成。其中 考勤成绩占总成绩的10%,课堂表现成绩占总成绩的10%,作业成绩占总成绩的10乐 期末理论测试占总成绩的70机理论测试为论文写作。七、考核有关说明与实施要求1 .考勤满分为100分,占总成绩的10机每期考勤不得少于四次，全勤者给100 分，缺勤者任课老师酌情扣分。2 .课堂表现分值共100分，占总成绩的10%。任课教师根据全学期学生在课堂 上的表现（上课态度、纪律、参与讨论等）给予分值评定。3 .作业成绩满分为100分,占总成绩的10%。4 .理论考查主要在于加强学生的理论修养，其满分为100分，占总成绩的70%。 理论考查的形式为论文写作，字数1500字左右，时量90分钟。任课老师根据考试 大纲的要求指定论文题目。八、推荐教材与主要参考书目1 .李朝东，姜宗强.现代西方哲学思潮.北京：高等教育出版社，2011年6月.2 .万斌,张应杭.马克思主义视域下的当代西方思潮.杭州：浙江大学出版社, 2006 年 11 年.3 .赵敦华.西方哲学简史.北京：北京大学出版社，2000年5月.4 .文U放桐.新编现代西方哲学.北京：人民出版社，2000年6月.执笔人：张敏 审核人：杨培根审定人：刘振强2018年6月25日