小学2023年学校工作计划3篇范本.docx

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1、小学2023年学校工作计划中心小学在教育主管部门的正确领导下，凝心聚力、求 真务实，以“办好人民满意的教育，办好百姓放心的学校” 为宗旨，按照“规范、担当、提升”的工作思路，攻坚克难、 坚毅前行。一、工作目标以“立德树人”为根本任务，聚焦教师能力大提升、作 风大转变活动，聚焦“质量再提升”这一中心工作上，落实 双减政策，强化五项管理，推进乡村教育高质量发展。二、工作重点以“有效课堂”为载体，以“双减”“五项管理”为抓 手，规范教学过程管理，提升教育教学质量，力争摆脱落后 局面；强化学生习惯养成，重点开展“读好书、写好字”等 活动；通过党建和阅读引领，提升教师政治素质和业务水平。三、工作思路一个

2、中心：质量再提升为中心。两个转变：新政策下教师 的教育观念与教学行为的转变。四、主要工作措施（一）党建领航，指引学校正确的发展方向。中心小学将党建工作与教学工作同谋划、同部署、同落 实、同检查、同考核。充分发挥党建领航作用，着力提升教 动会、篮球、乒乓球、跳绳、踢稿等丰富多彩的校园体育竞 赛，吸引学生积极参加体育锻炼。三是，建立起学校足球、 篮球、乒乓球、田径、跳绳、踢犍各年级梯队，为有特长的 学生提供成才路径。4 .以美塑心，陶冶高尚情操继续深化美育课程体系建设，围绕“艺术核心素养”整 合音乐与美术教学资源，真正开展好艺术大单元教学实践, 将美育教学融入到其他学科教学之中，注意平时学生作品的

3、 展示、积累，音乐、美术要用本学科特色活动成果布置自己 的教室和画室。同时，利用校园艺术节、足球节、运动会等 活动，为学生搭建相互交流和展示艺术才华的舞台，提高学 生表现美、欣赏美、感悟美、创造美的能力。5 .以劳筑基，练就生活本领真正构建起可操作性强的阶梯式螺旋上升的“基础+特 色“立体化劳动课程体系，积极开展劳动精神、劳模精神、 工匠精神专题教育。大力拓展实践场所，满足各个年级学生 的多样化劳动实践需求，开发一个校外劳动实践基地；积极 开展“扫好地”习惯养成活动，组织开展二年级的“劳动技 能大赛”、一至三年级学生的小种植活动。在“双减”背景下，最终要构建的是良好教育生态，这 特别需要“家校

4、共育”，本学期继续开展每月一次的班主任 工作论坛、万名教师进万家活动，加强校内外辅导员队伍建10 - 设，办好家长学校，开学前三周召开一次全校家长会、学校 家长委员会，设立“优秀家长讲坛”；设立班级心理健康委 员，加强“家长志愿团队”管理，建设最终实现协同育人。（四）优化教师梯级培养体系，教师“有人”之潜力一所好学校不仅要有一批德智体美劳全面发展的好学 生，还得要拥有一批成梯级、可持续发展的“有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，能够静心教书、 潜心育人的“四有好教师”和“大先生”。一是完善教师评价体系，激发教师内动力。二是加强师 德师风建设，继续开展“争当师德十佳、优秀教师”活

5、动, 师德建设实践活动，“办一次师德论坛”、“开展一次家访活 动”、签一份“师德承诺”、写一篇“个别教育成功教育案例”、 制定一份“德育导师计划”。造就“四有”教师队伍。三是 提升教师专业素养，完善梯级教师培养目标体系，壮大区、 市级名师队伍，促进教师业务能力提升。1、丰富5363适性研训内容，提升教师专业素养在5363适性研训模式下，扎实开展教研活动，丰富教 研内容。推进教学现代化，尽快熟悉鸿合教学软件的功能, 开展针对性的教研。2、围绕梯队培养目标，构架教师专业发展“三维空间”。根据教师的不同学历、资历及把握教材的能力，搭建起 追求成长期、追求成熟期、追求成就期、追求卓越期教师的-11 -

6、 梯队培养目标，铺设教师专业发展“三环”道路：“外环”（基 本功），“中环”（教育教学策略），“内环”（教育思想的更新）。 摒弃过去大部分教师“磨道式”的发展现象，积极形成“螺 旋式”上升的有效发展道路。历练“教学基本功”、锤炼“教 学策略”、提炼“教学思想”，构架教师专业发展“三维空间 为教师提供和创设可持续发展的“学习”空间、“实践”空 间、“展示”空间，努力把我校教师逐级推上进一步发展的 平台。3、围绕问题和经验，开展主题教学研讨严格落实“周半日教研”制度，充分发挥教研组、备课 组、年级组的作用，开展经常性教研活动；教研活动有目标 主题，突出实效。除了按照各教研组制定的计划组织教研, 教

7、务处每月确定一个主题，以教研组为单位，组织教师讨论 教学中的盲点、热点，以此作为优秀教研组的评选依据。结 合双减意见开展主题教研，围绕“双减落地，我这样做：” 展开讨论，总结典型经验和案例，进行推广。4、内部导向，外向学习，鼓励教师内外兼修积极组织教师参加各种业务培训和学习。搭建平台，借 助集团化办学，在学习、借鉴、交流中促进教师业务水平的 快速发展。外出学习后撰写心得体会，印编聆听窗外之声, 按照稿件的数量，计入量化。组织编撰读品悟，鼓励老 师们静下心来读书，潜心反思，勇于践行。12 -（五）优化和谐课程体系，办学“有力”之动力高质量的课程既是办学实力和影响力的一个“窗口”， 也是一个学校不

8、断创新、追求卓越的“灯塔本学期我们共同深入探索五育融合背景下的课程整合 之道，系统开发主题式课程，进一步科学完善和谐课程体系。 一是鼓励教师自主开发主题式课程，在各年级、全学科全面、 有效实施“4+1”课程模式，统整日主题教学活动、主题式 学习活动的常态化、优质化。二是组建团队开发德育、劳动、 幼小衔接、安全等系列校本课程；三是建设校内外课程实践 基地，多措并举为学生成长提供适宜的课程。创建“生命与 环境” “探客工作坊”（待定）校内课程基地；丰富“快乐小 馆+”研学课程基地资源；开发一个校外劳动实践基地，多 个职业体验实践基地。（六）优化高质量服务体系，校园“有情”之温度高质量的学校就是一群

9、有温度的人用心办有温度的教 育，传递温度和热量，拓宽生命的高度与厚度。一是加快集团融合，形成集团办学模式，打造集团品牌。 二是盘活家校资源，适时引入第三方机构，整合社团活动, 丰富课后服务内容，提高服务质量。三是与责任区幼儿园、 小学进一步完善幼小衔接工作，了解幼儿园的授课模式，授 课环境以及授课时间，起始年级教室模仿幼儿园教室进行氛 围布置，授课时间灵活掌握，符合幼儿认知规律，为新生创 造更友善的教学氛围。制定一二年级乐考评价标准，总结小 幼衔接实施措施。（七）优化学校宣传体系，学校“有名”之实力高质量的学校既是一所有着很高口碑的名校，即家长交 口称赞，社会声名远播，政府信任嘉奖。同时，也是

10、一所有 着很高的识别度、地标性、荣誉性的品牌学校。一是对校刊校报进行改版，增设栏目，丰富内容，更加 贴切师生阅读需求。建立校刊编辑部，改版校刊红柳花絮， 增设栏目，丰富内容，三月份围绕“让世界见证中国精神”； 五月份围绕“传承红色基因”（共青团建立100周年）进行 二期组稿。二是建立校园广播站、校园电视台，招募青年教 师，优秀学生，家长志愿者加入社团，培养好小主持人、小 记者丰富学生校园生活。三是加强宣传小组建设，引导鼓励 教师积极撰写宣传稿件，加大学校的宣传力度。（A）优化安全教育体系，安全“有力”之保障安全是学校高质量发展的“压舱石工学校安全工作从 五方面，细化要求、落实措施、注重实效。一

11、是严格落实各项疫情防控政策，制定好开学工作方案, 把好校园公共卫生安全关。二是做好校园安全网格化管理， 全面落实一岗双责，提升平安校园建设水平。三是加强校园 安全工作队伍建设，安全培训系列化，提升学校安全工作水 平四是丰富学生安全教育形式，实施安全教育课程化，提高-14 - 学生自我保护意识，增强防灾和自救自护能力。五是细化校 园安全警示内容、安全法制特色教育、加强小交警队建设, 尝试把交警手势操引入课间操，安全文化特色化，让安全教 育外化于行动，内化于心灵。老师们，2022年对于我们来说发展机遇难得、发展空间 更为广阔，就让我们阵厉奋发、笃行不怠，以辉煌的成绩向 建校四十周年献礼！让我们廖续

12、前行，奋楫争先，谱写学校 高质量发展新篇章！小学2023学年度学校工作计划一、指导思想坚定“四个自信”，做好“两个维护”，牢记嘱托，感恩 奋进，紧紧围绕坚持和加强党的全面领导，紧紧围绕坚决维 护为核心的党权威和集中统一领导，围绕党的建设总要求， 深入推进“两学一做”、“主题党日”、“新时代学习大讲堂” 等学习教育常态化、制度化，扎实开展“不忘初心，牢记使 命”主题教育和“两走进”活动，全面贯彻落实教育系统党 风廉政建设工作会议精神。结合学校发展的需要，以“以人 为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，牢固 树立和全面落实科学发展观，重点抓好校园安全、教师师德、 学校德育、教学质量等工作

13、，严格学校管理机制，努力做到 “教师发展、学生发展、学校发展”，办一所真正让群众满 意的学校。二、总体工作目标1、众志成城，严防疫情。做好新学年疫情防控工作。2、从教学课堂入手，积极推动课后服务与双减工作落 实，促成我校教育科研工作立项研究。3、德育少先队星级评价工作，三字经日常背诵。4、绣球灯舞编排新排字舞蹈。5、抓好劳动教育基地，参观体验五洲农业大米种植。6、学生读书，教师读书落实，学校作文刊。7、争创市文明单位。8、做好回迁工作。9、新校理念办学理念上墙。三、工作措施（一）科学施策稳步实施，众志成城严防疫情根据要求，开学前任课教师及时制定教学预案，及时调 整春季学期教育教学工作计划，提前

14、谋划教学安排，做好正 式开学时无法正常返校学生的教学预案。我校根据教师身体 健康情况，及时调配好师资，确保开学后正常教学。我校已 经全面覆盖、精准掌握了每位师生员工的寒假期间去向，向 全校师生宣传学校疫情防控要求。建立了外省返济及身体不 适师生员工信息台账。我校心理健康教师等专业人员及时有 针对性地开展师生心理健康教育。开学后落实入校出示健康16 - 码及体温监测制度，并及时做好相关上报工作。成立2022春季学期疫情防控领导小组，办公室设在学 校校长室，校长兼任疫情防控办公室主任。主要负责收集、 汇总上报防控工作信息，传达上级有关部门的工作要求，充 分做好区卫生防控工作、教育主管部门防控工作工

15、作要求， 协调学校疫情防控工作。领导小组下设人员管控组、环境消 毒组、疫情宣传组、物资筹备组等，采用错时上放学措施， 减少门口接送家长聚集。坚持每日对教师、学生和工作人员 进行晨检、午检、晚检、健康报告、因病缺勤登记与报告、 复课证明等日常防控工作。加大教职员工防控技能的培训， 每位教师知晓疫情基本知识，熟悉消毒基本步骤，掌握健康 排查基本路径。组织专人深入开展校园环境消毒工作，对教 室、会议室、功能室等重点区域和场所彻底清洁消毒。总之 各组工作各负其职相互协调，密切关注疫情发展，一同维护 本学年疫情防控工作的稳步实施。（二）课后服务双减落实，教育科研立项研究。新学年我校继续全面贯彻落实“双减

16、”与课后服务工作 会议精神，扎实做好“双减”与课后服务工作，规范办学行 为，增强教学效益，切实减轻学生过重课业负担，全面提高 学生的综合素质和创新能力。力争校本教科研项目获得突破, 积极迎接教研室五项管理督导检查，努力提高我校办学水平 和教育质量。根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学-17 - 校实际，重点落实以下工作：1、聚焦重点，优化作业。作业是学校教育教学管理工 作的重要环节，不合理、低质量的作业也是学生过重负担的 源头。学校把作业研究作为规范教学行为、减负增效的杠杆。 首先积极研究作业布置时效，把作业设计纳入各学科集体备 课的环节，记录在案。其次尊重学情，编写学案，每年修订 优化，

17、清退校外教辅资料，倒逼教师精选精编。第三，教师 注重当堂练习和反馈，作为“问题化课堂”教学环节的一部 分，减轻课后负担。最后，教室布置分层作业，在分化较大 的学科，分2-3个层次布置作业，以教师建议和学生自主相 结合，用好*小学作业记录本，作业每天发布校园网和家长 群，接受监督。在教师、学生和家长层面开展好作业论坛、 好作业评比。2、明确需求，丰富延时。今年我校由于重建工作继续 于*小学过渡学习，为避免与*小学上学时间冲突而影响交 通，我校所辖*村、安庄村、席庄村学生，早7： 00于三村 候车点集合，7： 30统一坐大巴车到校。家长自行接送学生 早7： 30前送至等候区域，由值班教师带队入校。

18、因此早延 时时间为上午7： 30至8： 10o下午3： 50至4： 30三村学 生延时，4： 30统一坐大巴车回家，值班教师护送。家长自 行接送学生下午4： 30至5： 30继续延时，5： 30由值班教 师带队送至校外等候区域。延时服务工作针对学生的年龄特-18 - 点和学业要求，采用“1+1”模式。即自主完成家庭作业1 小时+学校特色活动课程1小时。第一时段以班级为单位组 织学生自主完成当天作业，老师对学习困难生辅导。第二时 段依托学校特色活动课程，开设绣球灯舞、版画、地掷球、 合唱、书法、益智数学等特色活动课程。学校始终关注和呼应学生、家长的需求，政策最终是为 了学生的发展，我们将通过校园

19、开放日、发放学生和家长调 查问卷等形式，找到真问题，聚焦问题，在此基础上形成校 本化举措。同时坚持家访工作常态化，跟踪重点家庭，把情 感带入到孩子家庭，把问题解决在现场，不断增进家校互信， 形成育人合力。3.教育科研，申报立项。积极营造“教学即研究”的科 研氛围，遵循教科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成 长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点， 把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、 特色”四个关键词，以教研促进教学质量提高为中心，努力 追求教研形态的“多元化”，提升学校教科研水平，本学期 力争区级课题立项研究。首先进一步深入学习课程改革理论, 全员参加理论培训，

20、在全校范围内开展“四年级小组合作学 习”和“三五六课堂”专题研究，力争使研究成果校本化、 信息化，能有效服务于教学。其次，以提高教师专业素质为 重点，有计划、有目的、有步骤地组织教师进行教育教学理 师业务素质和政治素质。（二）突出重点，扎实推进能力作风建设活动。聚焦教师能力大提升、作风大转变，突出目标导向、问 题导向、结果导向，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、 专业训练，持续锻造广大教师过硬本领和优良作风，进一步 把全体教师思想统一起来、动力激发出来，推动形成锐意进 取、攻坚克难、奋力开拓的干事创业氛围。（三）率先垂范，以实际行动推动颍阳教育的发展。继续做到加强自己的政治修养，增强党性观念，

21、坚持原 则，顾全大局；班子成员坚持平时以校为家，吃住在校，每 天巡查教学楼、走进教室听课、每晚查看宿舍，与教师同甘 共苦，及时有效完成上级各项任务，使学校工作逐步形成制 度化走向规范化。（四）统领全局，以新理念着力提高管理水平。1.推动班子建设，转变工作作风。要求班子成员转变工 作作风，做事讲勤，说话讲精，成绩讲实。今年总体安排教 育教学督导四次，要求每位领导下乡前列出检查提纲，依“纲” 办事，填写工作下沉登记表，督促辖区学校规范有序发展。2,落实以人为本的管理理念。学校重大事项在决策过程 中，充分发扬民主，切实从学校长远发展，教师利益出发， 反复征求意见，广集群智，营造出和谐向上的校园氛围。

22、（五）夯实过程，以精管理减负增效促质量。论学习，力求做到每日学习一点、每周研究一点、每月体会 一点、每学期总结一点，不断提高教师的业务理论水平和教 育教学水平。最后，坚持立足课堂，立足师生与学校发展。 通过教育科研改善教学行为、提高教育教学质量，改变教师 职业倦怠和低水平重复，探索、归纳教育教学规律，提炼教 师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，推动我校课 堂教学改革与发展。（三）德育实施“星级评价”，促进学生习惯养成在德育方面，本学年继续开展好习惯伴我快乐成长 星级评价活动，培养学生良好的学习、行为习惯，促进优良 校风的形成。二零一三年，我校开展了 “好习惯伴我快乐成 长”星级评价活动，

23、制作了*小学星级评价手册。根据学生 的行为习惯养成设置了 “守纪之星”、“礼仪之星”、“劳动之 星”，根据学生学习习惯的养成设置了 “预习之星、合作之 星、作业之星”；要求各班学生对照目标细化的具体要求每 天进行自评与他评，每周班会课评选班级星级少年、班级星 级小队。学校层面再评选出月星级少年、校园大明星，并于 学期末、六一儿童节对校园大明星进行隆重表彰。本学期，我们将活动开展的保障措施进一步完善。要求 各班每天进行自评与他评，每周五班会课进行一周评选小结, 并填写“班级星级少年统计手册。及时记录汇总学生的表 现成绩，每周一在升旗仪式上进行表彰，检查评价手册三字 经的背诵情况，确保活动开展的实

24、效性；同时，校领导班子 结对班级听班会课，共同指引学生正确填写手册，探索高效 的星级评价班会课堂；学校准备推出优质星级评价班会观摩 课（每位班主任都必须参与），让全体教师共同观摩学习， 将好的方式方法推广发扬。（四）非遗文化再求突破绣球灯舞排字探寻绣球灯舞作为非物质文化遗产在我校已经传承了近十 年，今年仍旧活跃在区各大展演的平台上：21年5月，第二 节插秧节开幕仪式上，*等领导莅临现场！我校绣球灯舞作 为压轴节目隆重出场，也博得了台下领导来宾的阵阵掌声。 21年9月参加文学艺术联合会、市文化和旅游局、2021年 “夏之韵-俏*“*之夏系歹1广场文化活动演出。22年1月 参加沿黄八省联播文化特别

25、节目的录制。新闻频道于今 晚不关机栏目播出。22年2月参加文化和旅游局主办，文 化馆承办，2022非物质文化遗产月传统文化展演的演出。绣 球灯舞三十人专业演出的套路已连续三年不曾改变，为寻求 突破，今年我们诚邀市舞蹈家协会*等专家，一同前往官庄 村这一绣球灯舞发源地，诚心向老艺人请教原汁原味的“天 下一品“、“八龙戏珠”“金鸡独立”等排字造型的舞蹈套路， 在征得传承人认可之后，今年我们将推出排字造型舞蹈，力 求舞蹈的多样多元化。（五）五洲农业打浆播种 劳动基地蔬菜种植-21春耕油菜花田，夏荷向日葵边，秋枫稻花香岸，冬妆白 雪皑皑。毗邻我校的乡村振兴战略工程五洲农业园区，是学 校综合实践校本课程

26、开发的一部分，充分挖掘五洲农业教学 资源，有利于实现国家课程、地方课程、校本课程与综合实 践活动课程开发的有机结合，也是教育发展的重要趋向。22 年春暖花开之时，正是打浆耕种，插秧育苗的季节，学生们 将合作制定“大米是怎样炼成的”等实践主题，通过体验参 观、插秧实践等方式积极参与，更深入了解家乡新兴产业, 同时引导他们树立生态文明意识，培养生态道德品行，养成 绿色生活习惯。本学年，占地两亩的*小学劳动教育基地完成施工，我 们实行班级认领责任制，每个班级承包相应土地，从选种购 买，到翻土打浆，再到播种施肥每周看护，均由学生合作完 成。在选种上，由于学校重建我们临时搬迁至*小学过渡学 习，因而不能

27、每日维护照料，学生可进行问题探讨选择出最 优作物方案；又如施肥问题，依据土壤肥力、作物类型、目 标产量、气候环境等不同因素选取不同肥料，又有撒施、冲 施、穴施、条施等不同模式。以上种种，或详实或简略，或 亲力亲为用心耕种或委托家委会协助完成，在*小学劳动教 育基地，都是大有可为的。（六）教育书香溢满校园学生心灵徜徉书海读书是学生个体和谐发展、生命成长的需要。今年为加-22 - 强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学 校的教育教学质量，我校继续开展创建书香校园活动，为教 师搭建实现专业发展的理想舞台，培养学生良好的读书习惯。 首先我们充分发挥图书室、阅览室的作用，引导师生广泛读 书

28、、扩大知识面。其次我校已为每位学生购买了室推荐的必 读书籍，利用中午半小时阅读时间摘记读书积累手册， 每月开展一次阅读积累之星的评比，学期末进行读书考级通 关测试，为通关学生发放通关卡；各班建立“*小学书海逐 梦”微信读书打卡群，要求学生每天在群中发一次读书小心 得，每周发一次十分钟读书录音，确保了书香校园常规工作 的精细、完善。在教师层面积极倡导“书香为伴”的思想，开展新教育 书籍阅读，目前已经阅读*等书目，安排专门老师每月 检查一次，交流一次，共同分享读书的收获，将朴素的“读 书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐 趣”。本学期师生共同出版一本学校作文刊，将师生日常心 得笔

29、记摘录出版，通过这一系列活动，大幅度提高师生的阅 读量，使师生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培 养能力，逐步养成了良好的阅读习惯。总而言之，过渡至*小学是全新的挑战与开端，全校教 师要精诚团结、以新常态意识的奉献精神抓好新学年*小学 的教育教学工作。-23 -中心小学2022-2023学年度工作计划2021-2022学年度我校将紧紧围绕“让每个孩子成人、 成才、成功”的办学理念，抓实教学常规，创新综合素质评 价方式，努力提升学生综合素质，着力加强教师队伍建设, 打造业务精湛，素质高尚的优秀教师队伍，结合我校实际情 况，重点抓好以下几方面：一、扎实做好公共卫生与疾病预防控制工作特别是新冠

30、 疫情防控工作。1 .明确卫生防病的任务和应采取的措施。2 .全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高 广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能，增强传染病 和突发事件报告意识。3 .建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行 机制。4 .学校应遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，成 立新冠疫情防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学 校对新冠传染病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到 人，切实有效地开展传染病防控工作。二、分工明确，责任到人，力求实现精细化管理。一是召开会议，明确职责，细化到人。开学前，召开中 层以上领导会议，对各自的分工进一步进行细化，责任到人, 对本学期的工

31、作提出更严格的要求，对各自工作开展进行梳 理。二是实行领导值班、带班制度。为了更好的保证校园安 全，督促学生形成良好的行为习惯，学校每天安排4名教师 配合门卫做好学生上、下学和课间的安全管理；与“红领巾 监督岗”共同巡视课间活动，确保学校及师生的安全。三是严格教师考勤制度。实行一天四次指纹签到，月末 公示考勤情况；上班时间外出，实行双假条制度，进一步规 范教师的考勤管理。四是实行级部管理。校委会成员挂包到级部，与级部主 任协调管理级部工作，实现学校-校委会-级部-任课教师的 层层管理.。五是建立健全各类会议制度.。学校的例会、专题会议 等由负责领导主持，办公室负责记录，层层传达落实，保证 工作

32、的实效性。六是细化班主任考核。学生发展中心和少先队要进一步 完善班主任考核细则，对班级的考核更加细化，更加具体。 学生发展中心和少先队联合检查，发现问题及时通知到班主 任进行整改，对于检查结果一周一公示，一月一汇总，增强 了班主任的工作积极性七是完善教学常规检查细则。教师发 展中心进一步完善教学常规检查方案，召开会议，明确组长 的职责和常规检查的细则，每周五下午常规检查结束进行公-25 - 示，对于出现的问题，由教研组长通知到本人立即整改，加 强了对教学动态过程的管理。三、全面搭建培训平台，切实提高教师队伍素质。一是搭建班主任培训平台。结合我校的“班主任工作室” 强化班主任培训、管理，定期举行

33、班主任经验交流会，为班 主任的专业化建设提供交流平台。二是深入开展创先争优活动。积极参加教育系统开展的 各类业务技能比武活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学 反思、课例，并积极投搞，力争在各类比赛中获得优异成绩。三是继续实施青年教师培养工程。进一步加强青年教师 培养工作，强化青年教师的培养力度，通过传帮带、外出培 训、技能比赛、自我展示等不同形式，使青年教师在教育教 学、班级管理水平上有明显的提高。四是扎实开展教师全员培训。通过校本培训、教研活动、 网络研修、班主任培训、一师一优课活动等多种途径，构建 全方位、多层次教育学习，提升教师的教育教学水平。四、加强教学过程管理，提高课堂教学效率。一是

34、加强听课评课管理。学校通过校干公开课、骨干教 师示范课、青年教师汇报课等多种形式的公开课，加强教师 间的交流学习，提高教师课堂教学水平和管理学生的水平， 青年教师要主动听取老教师的课，学习他们的教学经验，管 理方法，更好的提高自己的教学水平。-26 -二是深化课堂教学改革。加强信息化教学研究，充分发 挥现代媒体作用，深入研究小组合作的开展；开展每人一节 公开课活动，分教研组有针对性的对课堂效果、学生兴趣、 学习效果等进行分析研究，以此提高课堂教学效率，提高学 生自主、合作、探究学习的能力。三是开展各类竞赛活动。组织开展经典诵读演讲比赛、 作文比赛、书法比赛、优秀作业展评、书画作品比赛等赛事，

35、为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面 提高。四是严格落实“五项管理”和“双减”政策。成立领导 小组，制定实施方案，印刷相关一封信或编辑微信公众号内 容与家长达成共识，家校合力促进孩子快乐学习、健康成长。五、开展德育实践活动，形成育人特色。一是上好开学第一课。结合史学习教育，上好开学第一 课，深入开展疫情防控知识培训、安全教育、爱国主义教育 和思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。二是扎实开展德育常规工作。日常管理是学校德育工作 最基本的组成部分，也是安定学生学习生活环境，使学生养 成良好的行为习惯的保障。学校大队委每天都对学生的课间 纪律、校服、红领巾、校牌、班级卫生

36、、两操等进行检查, 实行“落实、检查、通报”制度。每天的检查结果累计作为 班级考核的一项依据，进一步加强学生集体荣誉感，班级凝-27 - 聚力，树立学生良好的文明礼仪习惯。三是深入有序开展少年宫活动。在少年宫活动开展的基 础上，继续完善活动安排、课程设置、作品整理等，保证活 动顺利开展。以少年宫活动为基础，选拔人才，进行指导训 练参加的艺术节，力争获得更优异的成绩。四是加强家校联系，形成校内外齐抓共管的德育工作局 面。充分利用乐教乐学等多种平台，对学生的在校、在家表 现与家长及时沟通，做到全面了解，达到教育的一致性；利 用信息平台，对学校开展的各类活动向家长展示，发布有关 家庭教育案例等多样化

37、的形式，实现学校与家长的及时沟通、 事事沟通，实现教育合力。六、加强校园综合治理，争创平安校园。一是牢固树立安全第一的理念。坚持开展常规安全检查 整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性 的检查（每周不少于1次），及时排除学校各种安全隐患。加 大校园周边环境综合整治力度，不断完善校园安全管理长效 机制，确保师生人身安全。二是开展安全教育实践活动。充分利用升旗、晨会、讲 座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生；开展有 关安全的主题班会、手抄报比赛、演讲比赛等，让安全意识 深入到每位师生心中。三是切实做好疫情防控工作。强化联防联控，及时有效-28 - 处置。密切关注新冠疫情防控形

38、势发展变化，加强与所在街 道、社区及区健、疾控等部门的密切联系，及时掌握疫情信 息，获取专业指导，严格落实疫情防扩散措施，切实做到及时 发现、及时报告，积极主动配合相关部快速有序做好疫情 处置工作。规范信息公布，确保教育稳定。四是加强文化建设，构建书香校园。开展“温馨教室” 评比，为学生身心健康营造一个和谐环境；组建、管理好班 级图书角，有计划的开展阅读活动，培养学生阅读习惯。七、全面抓好党建工作。一是加强党支部的自身建设，全力建设服务型党组织。 加强政治思想建设和理论学习，抓好党建工作加强组织建设, 培养过硬的党员服务队伍。二是开展，砥砺前行专题活动。三是营造党建，带团建主旋律，引导学生成长

39、成才。把 党课教育深入，为学生做思想导航；学习身边红色化，全面 提高学生传承能力。八、特色引领打造特色品牌。一是开设多种活动小组。学校分别成立了体育运动社团、 美术社团、科学实践社团、音乐社团、传统文化社团等。 通过每天下午的课后服务及平时的活动开展，孩子们不仅学 到独特技艺，而且对学习文化知识的兴趣更浓厚。二是建立健全各项规章制度。围绕少年宫运行管理、设1,落实双减精神，政策落地见效。积极落实“双减”精神和“五项”管理具体要求，推动 学校规范科学发展。中心小学将抓深传达学习，抓细责任分 工，抓实重点任务，抓好活动的针对性、有效性，切实减轻 学生的课业负担等。贯彻落实师德师风相关条例和意见，尤

40、 其是对违反双减精神的教师进行严肃处理。2,树立风清正气，提振队伍信心。中心小学将召开第九 届三次教职工代表大会，进一步修订完善颍阳镇中心小学 教育教学质量奖惩办法颍阳镇中心校评先表优实施方案 等四项方案，建立公开、公正、公平的竞争机制。3,汇聚集体智慧，聚焦质量提升。中心小学通过调研、 研讨，结合实际提出质量再提升十项措施：（1）以“有效” 作为课堂教学的基本理念，坚持每节课的5分钟课堂检测， 做到堂堂清。（2）打造激情课堂与激情早读，提高课堂效率。 （3）薄弱数学学科督促制，领导包班、教师包人。（4）六 年级毕业班实行领导组成员包班制。（5）推进班子成员、业 务骨干巡课制。（6）强化师德师

41、风建设，评选颍阳镇最美教 师；（7）推进多层次教师培训，开展名师培养梯级建设。（8） 聚焦青年教师成长，提升教师专业能力，开展教学大比武、 展评课活动，开展乡村课题教学研究，开展教师全民阅读活 动。（9）推进劳动教育、心理健康教育、家庭教育等，筑牢 学生健康成长防护网。（10）贯彻“双减”精神，落实“五 备维护、项目实施、辅导员队伍建设等工作，学校精心制订 完善保障少年宫正常运行的各种规章制度，以及各功能活动 室管理制度，科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运 行。三是加大检查考核力度。学校将少年宫活动纳入学校课 程体系，科学设置适当的考核比重，作为优秀少先队辅导员 评选的主要依据之一，激发

42、教师参与少年宫工作的积极性, 确保了少年宫建设有序规范、扎实高效。在新一学年里，我们面临着严峻挑战和巨大压力，困难 与希望同在，挑战与机遇并存。我们将以饱满的热情，高度 的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，克服困难，迎接挑战， 争取更加优异的成绩。-30 - 项”管理，营造良好基础教育生态。4.创新德育机制，拓宽德育途径。德育工作坚持以立德 树人为根本任务，以“为党育人、为国育才”为宗旨，以培 养“讲卫生、读好书、写好字”三个好习惯为切入点，着力 培养学生良好的生活习惯和学习品质。5,落实五项管理，增强学生素质。继续推进学生体质 健康标准的实施工作，提高测试数据的准确性。打造一批 特色社团，为课

43、后延时服务有效性提供保障。（六）压实责任，打造最阳光最安全的校园。时刻把师生安全放在第一位，落实主体责任，从源头上、 根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全 的地方。一是始终将安全工作摆在第一位，加大安全工作管 理力度，加强安全宣传教育，组织学校安全管理人员开展相 关培训。二是加强隐患排查和整改，将治安安全、校舍安全、 交通安全、食品卫生安全、消防安全作为安全防范的重点, 完善安全防控体系和应急管理体系，及时排查和整治突出问 题，全力消除安全隐患，坚决防止重大责任事故和群体性事 件发生。三是加强校园周边环境治理，定期开展学校及周边 治安综合治理专项整治，校车运行等专项检查，校车要

44、严格 按照校车运行条例，严禁非法校车、黑校车接送孩子、严禁 确保学校安全。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。颍阳教育人将心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城；以愚公移 山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积蹉步 以至千里，把颍阳教育推向更新、更快、更强！中心小学2022-2023学年工作计划一、总体思路2022年是教育高质量发展的开局之年，是我校建校四十 周年之际。2022年学校工作总体思路是：强化党的全面领导, 以办好人民满意的教育为目标，以推进教育高质量发展为核 心，以立德树人为根本任务，深化教育改革创新，推进教育 现代化，不断促进学校的创新发展、协调发展，学校实现更 加

45、“有人、有貌、有神、有力、有情、有名二二、具体工作思路具体的工作思路是：做好一项深化、七项优化工作。即： 深化党建品牌建设、优化环境建设体系、优化“五育”融合 体系、优化教师梯级培养体系、优化和谐课程体系、优化高 质量服务体系、优化学校宣传体系、优化安全教育体系。三、具体工作安排：（一）深化党建品牌建设，筑牢高质量发展根基1 .持续深化学习，提升政治理论素养。发挥领导班子和 党总支班子的表率作用，加强学习的针对性，将党学习教育 成果外化于行，实现活学活用。2 .强化责任落实，压实从严治党责任。加强班子成员“一 岗双责”，细化全面从严治党责任清单，强化党员教师的监 督管理，严格执行党风廉政建设责

46、任制。3 .夯实基础着力点，提升党建工作水平。通过“三抓三 融”推进“党群活动一体化”；完善党总支工作机制，探索 党员队伍管理新模式；拓宽党员教育渠道，组织党员开展丰 富多彩的主题实践活动；开发校外资源，落实社区“双报到” 工作；加大对1名预备党员和2名入党积极分子的教育和考 察；规范做好党费的缴纳、管理和使用工作；加强党建信息 宣传，扩大宣传渠道，增加宣传力度。4 .加强“党建+工作指导，全面促进学校发展。支持工 会开展各项活动；坚持、完善教代会制度；落实校务公开制 度；指导团支部开展活动，促进学校德育工作的有效与科学 开展。（二）优化环境建设体系，学校“有貌”之魅力要培育身心俱美的高质量学

47、生，必然要有高“颜值”的 学校环境、高品位的校园文化、高品质的学习空间。1 .丰富校园文化内涵，继续规划学校文化设计。一是认真梳理、总结、提炼学校及地域的历史文化传统, 凝练精神，塑造文化，进一步解读学校文化，规划好大厅文 化、走廊文化、楼梯文化、外墙文化，营造文化育人氛围， 培养一批校园文化讲解员、宣传员，使之成为学校行走的“文 化符号”，让学校文化深入师生内心，厚植爱校情怀。二是 积极推进综合楼、艺术楼20余间专用教室设施配套建设， 规划、设计，丰富活跃孩子们的校园生活。2 .加强校园环境管理，加快校园绿化美化。一是规划、 装修、使用好校门口原出租房；二是选择、使用好车棚；三 是开春以后对

48、去年没完成的绿化部分和损坏的绿化带，督促 施工队完成，做到花草、树木高矮搭配，错落有序。对校内 的苗木要加强栽植后的管理，责任落实到人，定时灌溉，定 时施肥，加强病虫害的防治工作，总务处要派专人负责，定 期检查，包栽包活。3 .加强学习空间美化，放大环境育人功能一是班级环境美化。开展每学期两次的教室美化检查评 比活动。二是做好黑板报和走廊等阵地的宣传作用，引导学 生树立正确的人生观、世界观和价值观，提高德育实效。三 是加强室内外卫生管理，保持校内卫生清洁，垃圾及时清理。 对重点区域，安排专人每日进行清洁消毒。（三）优化“五育”融合体系，学生“有神”之活力好的教育必然是要培育人的灵魂和精神的教育，好的学 校必然充满着朝气与活力。作为未来“能担当复兴民族大业 的时代新人”，不能没有“精气神二.以德塑魂，绘就成长底色一是继续加强核心价值观教育。将核心价值观教育进少 先队各项教育活动中。优化队会课程结构，整合课程内容, 通过“少年干校”授课，指导队干部协助辅导员老师上好队 课。加强过程的监管督促，大队部将在每周一下午巡视各中 队活动情况，随时进行指导。创新升旗仪式的形式和内容, 创新旗手、主持人和发言人的选拔，本学期，各中队继续推 荐读书小博士、艺术小明星、体育小健将、劳动小能手和助 人小