大班安全教案《会说话的安全标志》.docx

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1、大班安全教案会说话的安全标志幼儿园大班安全活动教案可以骂人的安全标志设计思想：标志就是生活中对人们行动的一种命令、就是直观形象 的图画语言，尤其就是安全标志在生活中能够对我们展开提示 信息、警告。它们就是幼儿常常看见但又难于引发特别注意的 安全标志。通过活动的积极开展非政府幼儿观测、积极探索， 晓得自己必须按照安全标志的建议行动，这样就可以既维护自 己又不造成危害，培育幼儿的自我保护意识。活动目标：1、引导幼儿积极探索自学，并使幼儿正视安全标志，教 育幼儿不要玩火、电等危险物品，严格遵守交通规则。2、鼓励幼儿辨认出尝试，使幼儿晓得必须按照安全标志 的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体，培育

2、自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力 和创造力及动手制作的能力。活动准备工作：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心窒息、严禁 鼠标等内容的小故事，并分体式有关的安全标志。2、事先使幼儿搜集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步 行、禁止通行、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、打听安全标志:1、唤起幼儿的自学兴趣:教师鼓励幼儿观赏多媒体演示，就其中的交通安全小故事引导幼儿积极探索根据什么标志过马路？2、明确提出问题，恳请幼儿思索：为什么必须存有这些安全标志，这些安全标志存有什 么用？除了

3、马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在 什么地方见过的，它们则表示什么意思？恳请幼儿稳步观赏多媒体演示，找寻有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找到安全标志，并了解这些标志就是什么意思?2、探讨安全标志的用途：我们生活中为什么存有这么多 安全标志？它们对我们存有什么用途？小朋友想一想，如果没 这些安全标志泡果？为什么？3、议一议没安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，做为社会中的人， 一定必须按安全标志上的建议行动，就可以既便利自己又不影 响集体。如果不这样，可以发生很多问题，人们的工作、生活、 自学就无法正常展开

4、。5、游戏：看看谁打听的科东俄教师讲出一种安全标志名 称，恳请幼儿快速找到适当的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要装设安全标志。 恳请小朋友尝试动手设计和制作，使安全标志说我们在什么地方搞什么事情，必须怎样搞。2、恳请小朋友了解自己设计、制作的安全标志的内容和 促进作用，用简洁的语言讲给大家听到。活动延展：幼儿打听须要安全标志的地方装设上自己制作的安全标 志，并稳步积极探索有关的安全标志，尝试认知安全标志的含 义。活动评析：活动中，幼儿做为自学的主人，唤起了对安全标志的兴 趣，鼓励幼儿自己回去观测和辨认出、找寻各种各样的安全标 志，例如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志 都就是大朋友们自己找出的，因此，他们出席活动的积极性也 特别低。孩子们通过自己看看、问、打听、图画等积极探索活 动，学会了自学，也学会了适应环境社会、适应环境集体，明 白了做人的道理。