大班健康教案《常见的安全标记》.docx

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大班健康教案常见的安全标记大班身心健康课教案常用的安全标记幼儿园大班身心健康教案：常用的安全标记身心健康：重新认识常用的安全标记活动目标：1、重新认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，介 绍这些标记的实际意义。2、通过找寻生活中的安全标记，介绍生活中的安全标记 和人的生命安全有著紧密的联系。3、在制作安全标记的过程中，强化对安全标记的重新认识，培育一定的安全意识。活动准备工作:1、常用的安全标记图；白、绿灯；严禁抽烟；严禁爬； 禁止通行等。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、教师出具白、绿灯的安全标记图，鼓励幼儿观测：这 就是什么，你在什么地方看见过这些标记？这个标记说我们什 么？然后分别出具其它标记，鼓励幼儿重新认识具体方法同上。2、融合日常生活，非政府幼儿分组讨论，不断扩大对各 种标记的重新认识。回答：生活中，你还在什么地方看见过什么标记？它 们就是什么样子的？你晓得它则表示什么意思吗？用笔画下来。恳请每组幼儿了解自己小组讲诉的标记，全班交流小 朋友见过的标记。3、恳请幼儿关上幼儿用书，书上的安全标记，恳请幼 儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。4、探讨:一生活中，为什么必须存有那么多的标记？标记存有什 么用？一想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也须 要存有安全标记呢？5、小组制作标记。每组挑选一个标记主题，民主自由分配任务，合作顺利