幼儿园教研主题活动总结怎么写.docx

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1、幼儿园教研主题活动总结怎么写L幼儿园教研主题活动总结怎么写 篇一我园紧紧围绕“以科研为先导，向科研要质量”的工作 思路，强化管理，力求科学;狠抓落实，力求实效；以课堂教 学为突破口，深化课程改革。我园在市、区各级教育部门领 导、专家的指导下，更加重视教科研活动的开展，并积极努 力地进行深索、尝试，具体做法如下：一、加强组织领导，健全教科研网络正规完善的组织机构是幼儿园教科研工作得以正常开 展和落实的前提和保证。幼儿园建立起幼儿园一教研组一教 师三级教科研网络，由园长亲自抓，教科主任、教研组长管 理、督查，教师则操作研究。为推动并保证幼儿园教科研工 作的正常、有序、扎实地开展，幼儿园还建立健全了

2、相应的 管理制度，使教科研工作制度化、日常化、规范化，从而保 证教科研活动有计划、有目的的开展，有力地推动本园教科 研向纵深发展。二、以人为本，形成民主、宽松、和谐的研究氛围幼儿园教育指导纲要在关注幼儿发展的同时，也极 大地表现出对教师的尊重和关注，强调了要保障教师享有丰 富自身专业知识的权利。因此，要真正发挥教师们参与教科 研的积极性，管理者首先要转变管理观念，由管理转向服务。 我园行政班子经常深入到教师中，倾听她们的心声，了解、 掌握她们在教育实践中的疑惑，尊重每位教师的想法，努力 为教师创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围，并 以此制订出相应的教科研内容。放手让教师们大胆尝试新内

3、容、新途径、新方法，允许教师失误，鼓励并增长她们继续 参与教科研的勇气，较好地调动了她们参与教科研活动的积 极性。2 .幼儿园教研主题活动总结怎么写篇二幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单 靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领会。因此，我 们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作， 在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中，充分发 挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、 幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的 设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒 己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性, 所有教师都能资源共

4、享，在教研的氛围中体验到快乐。通过 实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主 动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动 静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长教 师与孩子们共同成长、共同进步。另外，在实践操作中，我 们还注重加强教师反思性学习。从反思中寻找问题的切入 口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问 题、总结经验。我们经常组织教师进行教学反思交流，让教 师取长补短，互相学习经验，从而更加有效地指导自己的教 学。一年来，我们组织了环境创设比赛、教师弹唱赛、技能 技巧比赛等比赛活动、现场观摩活

5、动、多次教研现场互动和 多次理论培训。通过教研，让教师的专业成长步伐有了跨越 式的前进，如：观察的敏锐度、分析问题、解决问题的能力、 组织活动的能力、写作能力、现代化信息技术的应用能力等 等，教师发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、 教案二十余篇。教师教研的热情也空前高涨，增进了领导教师彼此间的 交流与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐，进一步激发了 教师对工作的热情。3 .幼儿园教研主题活动总结怎么写篇三依照幼儿园年初制定的教研活动计划，我园圆满完成了 年度任务，实现了预期的目标。与以往相比搞出了成绩，获 得了实效，以下是这次教研活动的总结。一、教研活动日趋规范1、规范体现在计划的制

6、定上。在计划的制定上我们采 取了 “逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中 搜集、挖掘问题。年初保教室便组织各年级组教研组长广泛 争取老师意见，然后通过讨论研究制定出年度计划，该计划 具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标 的特点，而且能通过让老师参与计划的制定，达到从支持教 研。从明确方向的目的。面在每次考古内容的确定上，保教 室更是精准求精，结合年度目标通过各种渠道，深入了解， 教学实际和老师，幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以 每次教研老师都是高兴而来，满意而归。2、规范体现在教研活动的组织体系上。今年，在教研 组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职

7、 能，做到了 “分工不分家二3、规范体现在教研活动的准备与整理上。年初，保教 室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了 “教研备课记 录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后， 提前将通知发放各班，以便每位教师做好思想及行动上的准 备;而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课，对活 动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备; 教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发 言，以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料。二、教研活动时间得到更充分的保证自从幼儿园将本年的周六下午做为半日工作日以来，教 研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增加了 教研活动的

8、连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了老 师们河缺少的精神实量。4 .幼儿园教研主题活动总结怎么写篇四本年度，我们幼儿园开展以培训为主体，组织研讨和比 赛为辅助的多渠教研活动，有集体教研也有分组教研，有现 场观摩也有现场点评及教研互动。活动中，既有提高教师教 育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，教研形式多样化, 能够让教师从多角度、多方面获取知识。以下是这次教研活 动的总结。一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动 的积极性说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学 者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象， 我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研 活

9、动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法 是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不 可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的 问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活 动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务 水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教 育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经 验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工作时不能忘记自己是研 究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容， 这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识 上得到重视，从而有效提高了教

10、师参与教研活动的积极性。二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的 水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇 的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体 水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的 先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后 选派10多名教师去外地参观学习，将先进的知识带回来， 与大家共同学习分享。根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主 题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正 促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环 境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境

11、的主人等理论知 识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了 石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设, 我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领 导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴 近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和趣味性。5 .幼儿园教研主题活动总结怎么写篇五教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学 习、研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强 学习。促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许 多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让 每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着 教学思路和方

12、法;本学期我们从弹琴、舞蹈、操节表演上进 行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观 摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了教师素质.技 巧的提高;另外，每周检查一次的毛笔字.钢笔字练习，也让 老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研 活动不断的在各种工作中加强教师的反思.从每一块工作的 落实.总结中，让每一个教师注重反思,在反思中提取经验. 确立目标。课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战 的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸 索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大 量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认 识，从大、

13、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教 学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养 分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学 理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升， 每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从 执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程， 是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提 高，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了 一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中 利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良 环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量, 这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老 师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告， 真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。