牛津译林版三年级上册Unit 6Colours【一】 教案.docx

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1、牛津译林版英语三年级Unit 6第一课时教学设计课题Colours单元Unit 6 学科英语年级三学习 目标情感态度和价 值观目标有兴趣听、说英语，用英语做游戏。乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作， 共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。能力目标培养学生听说读写的英语综合运用能力。知识目标1 .能初步听懂、会拼读、会写单词：colour, orange, now, green, and, yellow, black, blue, brown, white.2 .能初步听懂What colour is the/my/your，并且能用It s来回答。重点L 能初步听懂、会拼读、会写单

2、词：colour, orange, now, green, and, yellow, black, blue, brown, white.2.能初步听懂What colour is the/my/your，并且能用It s来回答。难点能初步学会运用本课所学的词汇和句型进行交际。学法小组合作教法任务型教学法、情景教学法、交际 法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. Free talk.(1)带几件自己喜欢的衣物，向同学们展示一 卜：Look at my.(2)对同学展示的衣物表示赞美：Ifs nice./ How nice!/ Its great./ Great!(3)询问一下同

3、学看他们是否会说衣服的颜色：-What colour is my.?-Its red/.2. Lets watch.今天我们就来认识一些表示颜 色的词。先欣赏一首歌曲：Colours.播放歌曲，学 生学唱。在老师引导 下，谈论话题； 学唱歌曲初步 认识一些颜色 的单词。在轻松的谈话 氛围中，复习前 面的知识，自然 引出新的知识。讲授新课1. Lets learn。(1)从歌曲中你听到看到了哪些颜色？让我们 学一学吧！通过幻灯片4-11页的学习来掌 握本课新单词。(2) Match and read.将单词与图片相匹配,并 且读一读。(3) Lets colour.给奥运五环涂上相应的颜色。2.

4、 Story time.(1)引出故事，看图片今天杨玲穿了漂亮的裙 子。猜一猜她的裙子是什么颜色的？(2) Listen and circle.听一听，圈一圈。听课文 圈出听到的颜色，同学间互相核对一下答案。然后再播放一遍，老师同时公布答案。(3)Let,s watch.仔细观看录像，试着模仿各个 人物的声音和表情，开始吧。(4)播放课文，注意模仿语音语调。然后进行 齐读，领读等方式的阅读，熟悉课文。(5)总结句型。-What colour is.? -Its(6) Act out.Tips:以四人为一组，分别扮演YangLing, LiuTao, Mike, Su Hai.在三个场景中选择一

5、个或两个进行表演。小朋友们在练习时要注意语音语调啊，不要忘 了加上肢体动作啊！3. Lets play.小朋友，你觉得杨琳的魔术有趣 吗？如果你是杨琳你会怎么变呢？准备各色的裙 子做道具，发挥你们的想象力哦！复习巩固本课句观看动 画，解决课前 问题，熟悉课 文内容；听录 音，模仿语音 语调；积极回 答问题，积极 开展小组活 动，并进行表 演。学习形式生动多 样化，使学生集 中注意力，同时 保持学习的积极 性。型。给表演出色的学生以适当奖励。6. Homework.(1 )Read Story lime after the tape听录音，跟读Story time课文录音。(2)Recitc S

6、tory time背诵Story time部分课文。课堂小结这节课的教学任务目标是认识颜色词并能初 步听懂 What colour is the/my/your*,能用 It s 来 回答。本课为新授课，通过句型的反复播放录音视频 并跟读模仿学习句型和单词。通过灵活多样，丰富 多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴 趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让 学生体验到成就感，促进学生学习和发展。板书Unit 6 Colours1 .单词：colourorangenowgreenandyellowblackbluebrownwhite2 .句型：What colour is.?-Its red/.